編導(dǎo)考生在面試中需要注意的問(wèn)題
身體姿勢(shì)和習(xí)慣動(dòng)作——在進(jìn)出考場(chǎng)時(shí)，注意進(jìn)退禮儀，一定要保持抬頭挺胸的姿勢(shì)和飽滿的精神狀態(tài)，不要在面試時(shí)頻繁地聳肩，手舞足蹈，左顧右盼，坐姿歪斜，晃動(dòng)雙腿等。...
12-03
2019
編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)考生面試中需要注意的問(wèn)題有哪些
講話的聲音——聲音可以看出一個(gè)人是否緊張，是否自信等，平時(shí)應(yīng)多注意演講、交談的藝術(shù)，控制說(shuō)話的語(yǔ)速，不要尖聲尖氣，聲細(xì)無(wú)力，應(yīng)保持語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，音量適中，回答簡(jiǎn)練。...
12-03
2019
編導(dǎo)考官提問(wèn)考點(diǎn)之應(yīng)變能力
應(yīng)變能力反映了考生對(duì)意外事件的處理能力，這一能力也會(huì)被主考老師納入到對(duì)你的考查范圍中。...12-03
2019
編導(dǎo)考官提問(wèn)考點(diǎn)之溝通能力
溝通能力反映了考生與其他社會(huì)人的交際能力。在考試過(guò)程中，考生應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)主考老師提出的問(wèn)題，積極思考，禮貌得體地做出回答。...12-03
2019
編導(dǎo)考官提問(wèn)考點(diǎn)之表達(dá)能力
表達(dá)能力綜合反映了考生對(duì)問(wèn)題的捕捉、分析和理解的成果，它是回答提問(wèn)項(xiàng)目中的核心環(huán)節(jié)，不管考生對(duì)主考老師所提問(wèn)題理解得如何，都要在表達(dá)過(guò)程中反映出來(lái)，否則，前期工作成果就不能得到切實(shí)的展現(xiàn)...12-03
2019
編導(dǎo)考官提問(wèn)考點(diǎn)之分析能力
分析能力反映了考生對(duì)問(wèn)題的判斷研究能力。考生在分析問(wèn)題時(shí)，除了要在整體上把握話語(yǔ)中心意思以外，還要對(duì)問(wèn)題涉及的內(nèi)容進(jìn)行具體的評(píng)判與分析。...12-03
2019
編導(dǎo)考官提問(wèn)考點(diǎn)之知識(shí)面
知識(shí)面反映了考生平時(shí)的積累和涉獵的領(lǐng)域。編導(dǎo)在工作中會(huì)涉及到許多領(lǐng)域，遇到各種各樣的問(wèn)題，因此，有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和較寬廣的知識(shí)面，無(wú)論是對(duì)于提高節(jié)目的文化含量，還是對(duì)于提供自身的修養(yǎng)，都...12-03
2019
編導(dǎo)考官提問(wèn)考點(diǎn)之理解能力
理解能力反映了考生對(duì)話語(yǔ)中心意思的把握能力，語(yǔ)言的表意容量是巨大的，一句話的中心意思也許并沒(méi)有在字面上體現(xiàn)出來(lái)，而是通過(guò)重音、語(yǔ)氣、表情顯露出來(lái)，簡(jiǎn)單說(shuō)，考生要理解主考老師到底問(wèn)的是什么...12-03
2019
編導(dǎo)考官提問(wèn)考點(diǎn)之捕捉能力
捕捉能力反映了考生對(duì)話語(yǔ)重點(diǎn)的鑒別能力，有時(shí)主考老師說(shuō)的一席話并非句句都是重點(diǎn)，特別是當(dāng)主考老師提問(wèn)的重點(diǎn)只有那么一兩處時(shí)，考生要在聽(tīng)到主考老師問(wèn)話后迅速抓住問(wèn)話的重點(diǎn)，就重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行思...12-03
2019
編導(dǎo)考官提問(wèn)，考生要怎么回答
對(duì)于考官提問(wèn)這一環(huán)節(jié)，考生們必須清楚這一環(huán)節(jié)是對(duì)口頭表達(dá)、心理素質(zhì)、獨(dú)立判斷、藝術(shù)感受、生活觀察等能力的綜合考察，考官通過(guò)考生對(duì)各種問(wèn)題的回答來(lái)挖掘一些潛在的能力....12-03
2019
編導(dǎo)藝考問(wèn)題，考官考察的是什么
提問(wèn)考查的目的，主要是了解考生在瞬間對(duì)問(wèn)題的理解把握能力和即興組織語(yǔ)言的能力，了解考生是否能比較松弛地表現(xiàn)出自己應(yīng)有的自然狀態(tài)和語(yǔ)言表達(dá)能力，以便綜合權(quán)衡、全面評(píng)價(jià)考生。...
12-03
2019
編導(dǎo)考試前要做哪些準(zhǔn)備
考官提問(wèn)這個(gè)環(huán)節(jié)是一種開(kāi)放性的考試方式，這一環(huán)節(jié)中，考官主要會(huì)對(duì)考生的人品、性格、知識(shí)背景、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行全方位考核，同時(shí)考察考生是否具備專(zhuān)業(yè)所應(yīng)有的素質(zhì)及潛力....12-03
2019
編導(dǎo)老師教你如何著裝協(xié)調(diào)
1.著裝要滿足擔(dān)當(dāng)不同社會(huì)角色的需要——人們的社會(huì)生活是多方面、多層次的，在不同的場(chǎng)合擔(dān)當(dāng)不同的社會(huì)角色，因此要根據(jù)情況選擇不同的著裝，以滿足擔(dān)當(dāng)不同社會(huì)角色的需要。...
12-03
2019
電視編導(dǎo)面試中的著裝禮儀有什么要求么
1.TPO原則——T、P、O分別是英語(yǔ)中Time、Place、Object三個(gè)單詞的首字母縮寫(xiě)。“T”指時(shí)間，泛指早晚、季節(jié)、時(shí)代等;“P”代表地方、場(chǎng)所、位置、職位;“0”代表目的、目標(biāo)、對(duì)象。TPO原則是目前國(guó)際上...12-03
2019
廣播電視編導(dǎo)解答面試會(huì)遇到的問(wèn)題
1、高三的學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)來(lái)得及嗎？答：我們認(rèn)為只要在我們?cè)O(shè)定的課時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了，是一定來(lái)得及的，因?yàn)楦鱾�(gè)院校考的是學(xué)生，而非專(zhuān)業(yè)人員，只要我們抓住藝考的重點(diǎn)和技巧。...12-03
2019
廣播電視編導(dǎo)面試問(wèn)題有哪些？
1、對(duì)身高、視力的要求?答：各個(gè)學(xué)院的要求不同，雖然有要求，但是是相對(duì)的，關(guān)鍵要看個(gè)人的藝術(shù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平、特質(zhì)、對(duì)眼睛無(wú)要求。...
12-03
2019
考編導(dǎo)，你知道廣告策劃是什么嗎？
廣告?zhèn)鞑ゲ邉澯址譃槊襟w廣告和軟廣告兩類(lèi)。媒體廣告策劃是廣告?zhèn)鞑ゲ邉澋闹黧w部分。媒體廣告策劃的方式有報(bào)紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、直郵、戶(hù)外廣告等...12-03
2019
編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)生做一個(gè)好的策劃需要什么
一個(gè)好的策劃需要正確的明白消費(fèi)者分析，根據(jù)消費(fèi)者的心理、社會(huì)風(fēng)土風(fēng)情、收入狀況等把消費(fèi)者分為不同的群體進(jìn)行具體的分析(如：青年、中年、老年等)，得出消費(fèi)者偏好于哪類(lèi)產(chǎn)品，來(lái)確定本產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)...12-03
2019
編導(dǎo)學(xué)員怎么才能表演出好的小品
要想表演出一個(gè)出色的小品，必須注意在生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐中的練習(xí)。表演是實(shí)踐的藝術(shù)，這與大量的實(shí)踐是分不開(kāi)的，只有具備大量的切身體驗(yàn)，才能說(shuō)真正地學(xué)會(huì)表演。...
12-03
2019
編導(dǎo)生在小品表演中如何正確提高能力、表達(dá)感情
在小品中一定要提高思維能力、理解力和對(duì)自己感情表達(dá)的控制力，分析小品中自己所扮演的角色的性格特點(diǎn)以及他們說(shuō)話時(shí)的感情、思想、態(tài)度，大膽運(yùn)用自己的想象力，把人物的生活情景用自己的腦與心靈展...12-03
2019
編導(dǎo)考試中小品表演也有節(jié)奏嗎？
優(yōu)秀的“小品表演”總是強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的手段按照表演藝術(shù)的規(guī)律，在內(nèi)在情感和外在動(dòng)作的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格地遵循邏輯順序和節(jié)奏...12-03
2019
編導(dǎo)考試小品表演時(shí)要克服緊張、把握節(jié)奏
考生在進(jìn)行集體小品表演的過(guò)程中，要注意盡力克服緊張的情緒和注意節(jié)奏的良好把握，緊張?jiān)诳荚囍校窃谒y免的，但是考生在表演中應(yīng)該努力找到克服自己緊張心理、恢復(fù)本能并建立起信念感的方法。...
12-03
2019
編導(dǎo)小品考試論應(yīng)變能力的重要性
考生會(huì)在失誤產(chǎn)生后大腦中出現(xiàn)短暫的混亂空白，在這段時(shí)間中考生要著重考慮怎樣迎合失誤者的或者是自己的失誤繼續(xù)進(jìn)行未完成的表演。...12-03
2019
編導(dǎo)考試中表演失誤，緊急補(bǔ)救方法有那些
在發(fā)生意外時(shí)，考生要有很好的應(yīng)變能力，迅速地依據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境和情境進(jìn)行即興創(chuàng)作并將失誤設(shè)計(jì)得合理和巧妙，良好的應(yīng)變能力是在任何時(shí)候都需要的。...12-03
2019
編導(dǎo)考試集體小品時(shí)突然發(fā)生“意外”！怎麼辦？
在這里，我們盡可能詳細(xì)地給各位考生論證一種“意外”情況的處理方法，以減少在考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤的概率，“意外”即在表演過(guò)程中如果出現(xiàn)“亂作一團(tuán)”或“對(duì)手不配合”等情況時(shí)的“以靜制動(dòng)”、“適當(dāng)救...12-03
2019
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)
舞蹈專(zhuān)業(yè)
音樂(lè)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012