編導(dǎo)考試中表演失誤，緊急補(bǔ)救方法有那些
2019-12-03
來(lái)源：中影人教育
編導(dǎo)考試中集體小品是最容易發(fā)生失誤的。集體小品是需要兩人及兩人以上合作表演的，組員都互相不認(rèn)識(shí)、沒(méi)有默契，容易發(fā)生失誤。一旦發(fā)生失誤，不要慌張。因?yàn)橐坏┗艔�，考生的失誤就會(huì)越發(fā)明顯地顯露出來(lái)，而且會(huì)影響接下來(lái)的小組表演質(zhì)量;其次，不要一心只想著如何補(bǔ)救，考試的氣氛本來(lái)就很緊張，在一心不能二用的情況下，盲目的“救場(chǎng)”很可能造成更大的負(fù)面影響，不但“救”不了前面的場(chǎng)，還會(huì)耽誤后面的場(chǎng)。較好地解決方為以下幾點(diǎn)：
繼續(xù)表演
1、 在表演考試時(shí)發(fā)生意外，編導(dǎo)考生要有很好的應(yīng)變能力，迅速地依據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境和情境進(jìn)行即興創(chuàng)作并將失誤設(shè)計(jì)得合理和巧妙，良好的應(yīng)變能力是在任何時(shí)候都需要的。這時(shí)候最好的辦法就是繼續(xù)表演，盡量調(diào)整好整個(gè)隊(duì)伍，要盡心盡力地繼續(xù)后面的表演，用后面表演的用心和優(yōu)秀打動(dòng)考官，出現(xiàn)失誤是正常的現(xiàn)象.也是可以理解的，重要的是不可一錯(cuò)到底。此項(xiàng)科目考查的目的還在于測(cè)試考生的心理素質(zhì)，冷靜、沉著地為自己“打圓場(chǎng)”豈不更體現(xiàn)一種很好的表演才能。
2、考生要有很好的應(yīng)變能力。當(dāng)失誤產(chǎn)生后，迅速地依據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境和情景進(jìn)行即興創(chuàng)作，并將失誤設(shè)計(jì)得合理和巧妙。良好的應(yīng)變能力是在任何時(shí)候都需要的。
考生會(huì)在失誤產(chǎn)生后大腦中出現(xiàn)短暫的混亂空白，在這段時(shí)間內(nèi)，考生要著重考慮怎樣迎合失誤者或者是自己的失誤，繼續(xù)進(jìn)行未完成的表演，此時(shí)也許臺(tái)上的考生肢體會(huì)僵硬片刻，但考生的內(nèi)心情緒仍要在原來(lái)規(guī)定情境中進(jìn)行，不要出現(xiàn)表演脫節(jié)，要注意選擇適當(dāng)?shù)膽?yīng)接臺(tái)詞和動(dòng)作，以接著小組的表演即興進(jìn)行。
3、集體小品考試中的緊張現(xiàn)象是難免的，但是以適當(dāng)平靜的心態(tài)應(yīng)對(duì)小品表演這種集體式的考試形式尤為重要。平和的心態(tài)，更容易讓考生在緊張的考試過(guò)程中隨機(jī)應(yīng)變。成功的主要原因來(lái)源于努力，但也來(lái)源于一個(gè)平靜的心態(tài)。所以，考生在進(jìn)行集體小品表演的過(guò)程中，臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)一定要注意協(xié)同和配合默契。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记埃槍�(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂(lè)專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
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