編導(dǎo)藝考才藝展示重要嗎？
有很多同學(xué)會在都會詢問關(guān)于才藝展示的一些問題，我想小編有必要來告訴大家才藝展示這一環(huán)節(jié)到底在編導(dǎo)考試中占據(jù)了什么樣的位置。 嗯嗯嗯，寫點東西就容易長篇大論...
12-11
2019
編導(dǎo)藝考，編講故事的概念及命題形式解析
1、故事的概念 有情感、有人物、有情節(jié)的敘事作品，都可稱為故事。2、故事的思維 形象思維：把發(fā)生的事情具體展示給別人看，而不是直接告訴別人你的觀點和...
12-11
2019
影視編導(dǎo)面試常見問題有哪些
1、請你自我介紹一下你自己？回答提示：一般考生回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、家鄉(xiāng)。這些在考官老師手中的考試報名表中都有。其實，面試考官老師最希望...
12-11
2019
編導(dǎo)藝考，高考成功的10條黃金法則
一、一個目標(biāo) 一個沒有目標(biāo)的學(xué)生，就像一輛無人駕駛的騎車。學(xué)編導(dǎo)，一定要樹立目標(biāo)�！ �1、你為什么要學(xué)編導(dǎo)，第一點就是你有沒有立下成為一名編導(dǎo)的目標(biāo) 2、你學(xué)...12-11
2019
編導(dǎo)藝考之聲畫組合面試分析
聲畫組合面試分析 1）一般是命題形式，廣告或故事題材； 2）常見題型有詞語概念式、句子判斷式、形象組合式、續(xù)寫式 ；3）聲畫組合的表現(xiàn)方式有三種，即聲畫統(tǒng)一、聲...12-11
2019
編導(dǎo)藝考，專業(yè)電視欄目分析詳解
考試內(nèi)容：試卷中給出命題，要求考生評析中央電視臺或考生所在地區(qū)省級電視臺的某個欄目。評析可以是綜合性的，也可以是單項性的。考試目的：主要是考察考生對欄目編排、欄...12-11
2019
考編導(dǎo)，這幾點你必須知道
一：專業(yè)考試內(nèi)容：編導(dǎo)專業(yè)都考些什么？1、藝術(shù)常識（積累與背誦）：①藝術(shù)概論：②中外藝術(shù)史：文學(xué)史、戲劇史論、美術(shù)史論（一般都是考前背誦文藝常識。）
2、藝術(shù)作...
12-11
2019
2020年全國校考院校名單匯總【含各藝術(shù)類專業(yè)】
2020年全國�？荚盒Ｃ麊螀R總【含各藝術(shù)類專業(yè)】...12-11
2019
通知！中國傳媒大學(xué)2020年藝術(shù)類本科招生簡章（附專業(yè)
中國傳媒大學(xué)2020年藝術(shù)類本科專業(yè)招生簡章...
12-11
2019
影視老師講解——表演的鏡頭感
1.對不同景別及蒙大奇處理的適應(yīng)，影視演員除了分析劇作家的影視文學(xué)劇本外，還要學(xué)會分析分鏡頭劇本，并依據(jù)導(dǎo)演的蒙太奇處理去構(gòu)思自己的表演。...12-10
2019
影視表演的技巧——鏡頭感
表演的鏡頭感是指影視演員在攝影機鏡頭前表演的創(chuàng)作感覺，影視演員的表演是通過攝影機的拍攝，屏幕上的放映，間接與觀眾交流的，必須建立不同于“舞臺感”的“鏡頭感”，它包括：...
12-10
2019
影視表演的假定性是什么
影視表演的假定性是影視演員創(chuàng)作的特點之一，可簡單概括為以下兩點：①演員創(chuàng)造角色的假定性...
12-10
2019
情感表演，你的情感對了嗎？
在影視拍攝現(xiàn)場，導(dǎo)演往往從鏡頭所需要的角色情緒結(jié)果出發(fā)對演員提出要求，如拍某個鏡頭，要眼眶漸漸發(fā)紅，涌出熱淚，淚水從眼角緩緩流下等。...12-10
2019
影視老師解析——表演是什么？
演員如果對人物性格缺乏具體分析和準(zhǔn)確把握，僅抓住角色性格特征的一般外部表現(xiàn)，如剛強者昂首挺胸、粗暴者橫眉怒目等，即導(dǎo)致直接表演性格。...12-10
2019
影視老師講解——演員特定心理的外在表現(xiàn)
如果演員唯恐某個鏡頭、某一段戲的表演觀眾看不明白，于是過分使勁地去展現(xiàn)角色此時此刻的情緒狀態(tài)，....
12-10
2019
影視表演中演員的自我展覽與意識感
演員在不同作品里扮演同一種類型的角色是常見的現(xiàn)象，如果演員對這些同類型角色不著力創(chuàng)造出它們各自不同的特色，則會陷入重復(fù)形象的表演，從而喪失演員的藝術(shù)創(chuàng)造活力。...
12-10
2019
影視老師解析——臉譜式角色
臉譜是傳統(tǒng)戲曲中用各種色彩在演員面部勾畫成紋樣圖案以突出人物性格特征并起褒貶作用的一種程式，如：紅色表示忠勇、白色表示奸詐。某些人物又各有其特定的臉譜。...12-10
2019
影視老師解析《蒲田進(jìn)行曲》的表演風(fēng)格
當(dāng)代風(fēng)格化較強的影視片中也運用夸張的表演風(fēng)格，如日本影視片《蒲田進(jìn)行曲》中的表演， 程式化表演則表現(xiàn)為以下兩個方面：...
12-10
2019
影視老師告訴你怎么把臺詞說的生活化
生活化表演絕不是試圖以生活本身去代替藝術(shù)創(chuàng)作，對自然的真實反映也并不 是自然本身，它同樣要以生活為原型，從中選擇、提煉，再以生活化的形態(tài)，藝術(shù)地加以表現(xiàn)。...12-10
2019
影視表演老師講解——如何把臺詞說的生活化
生活化表演是為了逼真地在屏幕上塑造典型和鮮明的人物性格，屏幕表演應(yīng)在生活化的基點上追求性格化的再創(chuàng)造，追求表演的深度和獨特的藝術(shù)魅力，做到生活化與性格化的統(tǒng)一。...12-10
2019
表演藝考！生活化技巧總結(jié)大全
人在現(xiàn)實生活中的一切視聽感受，影視幾乎全能逼真地再現(xiàn)，當(dāng)代影視表現(xiàn)精巧的藝術(shù)構(gòu)思時可以極其肖似生活的本來面目，....12-10
2019
表演老師講解表演的風(fēng)格——夸張表演與內(nèi)涵表演
優(yōu)秀的生活化表演應(yīng)有豐富的“內(nèi)涵”與“外延”，即有“淡中見濃”的思想含量以及能使觀眾產(chǎn)生聯(lián)想的藝術(shù)輻射力量。...12-10
2019
演員表演中情感的感染力
生活中到處都在演戲，表演中的演員卻在生活，表演藝術(shù)創(chuàng)作需要把人的情感進(jìn)行歸納、集中，使之凝練并賦予藝術(shù)的感染力，所以，它需要時空對其實施規(guī)范。...12-10
2019
影視老師淺談——演員定位控制
控制是體驗的定位演員創(chuàng)作角色永遠(yuǎn)要植根于深深的有意識的體驗角色基礎(chǔ)之上，要正確的生活于角色之中由此產(chǎn)生“我就是”的真實感和信念，演員真情投入創(chuàng)作，使角色富有生命力。...12-10
2019
影視表演老師講解——表演的情感體驗
表演創(chuàng)作是人類深層情感的表達(dá)方式，它區(qū)別于日常生活中人們所能切實體驗到的明確的喜、怒、哀、樂，而是一種深層次的情感體驗過程，是一種對情感的理解，使人類從一種特殊的角度觀看世界的方式。...12-10
2019
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在�？记埃槍ν趯W(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
400-816-9012