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編導(dǎo)考試,你應(yīng)該這樣選擇朗誦材料與作品內(nèi)容

2019-11-29
來(lái)源:中影人教育

   朗誦:

        朗誦是一種傳情的藝術(shù),朗誦者要傳情達(dá)意,引起聽眾共鳴,首先要注意材料的選擇,選擇材料時(shí),首先,要注意選擇那些語(yǔ)言具有形象性而且適于朗誦的文章,因?yàn)樾蜗蟾惺苁抢收b中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),干癟枯燥的書面語(yǔ)言對(duì)于具有很強(qiáng)感受能力的朗誦者也構(gòu)不成豐富的形象感受,其次,要根據(jù)朗誦的場(chǎng)合和聽眾的需要,以及朗誦者自己的愛好和實(shí)際水平,準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容,透徹地理解其內(nèi)在含義,是作品朗誦重要的前提和基礎(chǔ)。

 

編導(dǎo)

 

        作品內(nèi)容的把握:

        準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容,透徹地理解其內(nèi)在含義,是作品朗誦重要的前提和基礎(chǔ)。固然,朗誦中各種藝術(shù)手段的運(yùn)用十分重要,但是,如果離開了準(zhǔn)確透徹地把握內(nèi)容這個(gè)前提,那么,藝術(shù)技巧成了無(wú)源之水,.無(wú)本之木,成了一種純粹的形式主義,也就無(wú)法做到傳情,無(wú)法讓聽眾動(dòng)情了。要準(zhǔn)確透徹地把握作品內(nèi)容,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

        1.正確、深入的理解

        朗誦者要把作品的思想感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái),需要透過字里行間,理解作品的內(nèi)在含義,首先要清除障礙,搞清楚文中生字、生詞、成語(yǔ)典故、語(yǔ)句等的含義,不要囫圇吞棗。望文生義。其次,要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題和情感的基調(diào),這樣才會(huì)準(zhǔn)確地理解作品,才不會(huì)把作品念得支離破碎,甚至歪曲原作的思想內(nèi)容。綜合分析之后,朗誦時(shí)就不難把握其主題是:滿懷激情地呼喚革命高潮的到來(lái)。進(jìn)而,我們又不難把握這部作品的基調(diào)應(yīng)是對(duì)革命高潮的向往、企盼。

        2.深刻。細(xì)致的感受

        有的朗誦,聽起來(lái)也有著抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),可就是打動(dòng)不了聽眾。如果不是作品本身有缺陷,那就是朗誦者對(duì)作品的感受還太淺薄,沒有真正走進(jìn)作品,而是在那里“擠”情、“造”性。聽眾是敏銳的,他們不會(huì)被虛情所動(dòng),朗誦者要喚起聽眾的感情,使聽眾與自己同喜同悲同呼吸,必須仔細(xì)體味作品,進(jìn)入角色,進(jìn)入情境。

        3.豐富、逼真的想象

        在理解感受作品的同時(shí),往往伴隨著豐富的想象,這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動(dòng)起來(lái),就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。這樣通過深入的理解、真摯的感受和豐富的想象,使己動(dòng)情,從而也使人動(dòng)性。

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