電影主觀鏡頭有很什么作用?
2022-10-19
來源：中影人教育
電影有客觀鏡頭和主觀鏡頭兩種。凡是代表劇中人的眼睛，直接目擊、觀察大千世界中的人和事、景和物，或者表現(xiàn)人物的幻覺、夢(mèng)幻、情緒等的鏡頭，稱為主觀鏡頭。那么，主觀鏡頭有很什么作用呢?下面是中影人教育老師整理的關(guān)于電影主觀鏡頭的作用，僅供大家參考。
一、電影主觀鏡頭有很什么作用?
主觀鏡頭是電影所特有的語匯，它是基于影片中某個(gè)人物的視線和心理感受拍攝的電影畫面，他使“我們的眼睛與劇中人的眼睛合而為一，于是雙方的感情也就合而為一了。”(巴拉茲《電影美學(xué)》)
由于單一視點(diǎn)鏡頭很難完成復(fù)雜敘事要求，所以完全用主觀鏡頭敘事的影片較少，一般都選擇用主觀鏡頭帶觀眾"入戲"，用客觀鏡頭"縫合"觀眾認(rèn)知，二者結(jié)合以達(dá)到敘事的完整流暢。有時(shí)，一百句旁白抵不過一個(gè)鏡頭直達(dá)，主觀鏡頭就像觀眾與片中人的超鏈接，像一個(gè)入口，讓觀影者不僅看到片中人眼前的茍且，也能看見導(dǎo)演所指的詩和遠(yuǎn)方。
主觀鏡頭分為以下三種情況：
1.劇中人的眼睛
把鏡頭作為劇中人的眼睛，這是影片中常用的手法。它讓觀眾從劇中人的視角，來體味其經(jīng)歷、感情和行為。使觀眾與劇中人合而為一。
2.人物的精神狀態(tài)或情緒
比如用天旋地轉(zhuǎn)，搖晃不定的畫面，表現(xiàn)人物的頭暈?zāi)垦；騻麆?shì)嚴(yán)重;用光怪陸離、混沌不清的形象，反映人物的醉眼朦朧。
3.人物心理
借助主觀鏡頭展現(xiàn)人物的幻覺、幻聽、想象以表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。
鏡頭的主客觀地位是經(jīng)常變化的，主觀鏡頭只能是穿插，運(yùn)用的好，錦上添花。如果一部影片從頭到尾都是主觀鏡頭，那將事倍功半，適得其反了。
茂瑙在其1924年的電影《最卑賤的人》中就以搖晃的鏡頭模擬酒醉的主人公眼中的世界。
蘇聯(lián)的紀(jì)錄片先鋒吉加·維爾托夫以代表作《持?jǐn)z影機(jī)的人》，將他的“電影眼睛理論”發(fā)揮到極致。
隨著近幾年VR(虛擬現(xiàn)實(shí))概念的大熱，主觀鏡頭在電影中的運(yùn)用也越來越普遍。這里特別選取幾個(gè)代表性主觀鏡頭，重溫經(jīng)典的同時(shí)，也來認(rèn)識(shí)一下主觀鏡頭。
1、《鬼子來了》
本片姜文將主觀鏡頭這種魔法駕馭得爐火純青，影片結(jié)尾經(jīng)典段落——馬大三人頭落地時(shí)主觀鏡頭的設(shè)計(jì)堪稱神來之筆。用攝影機(jī)代替馬大三的視角，馬大三被砍下的頭在地上翻滾，接著呈現(xiàn)的是這個(gè)頭看到的景像，天旋地轉(zhuǎn)，頭顱轉(zhuǎn)動(dòng)九圈，眼珠轉(zhuǎn)了三圈，畫面變成彩色，最終頭顱在地面停止轉(zhuǎn)動(dòng)，視線也順著地平線定格在日本兵的小腿和模糊的戲樓。
這個(gè)段落主觀鏡頭帶給觀眾的是強(qiáng)烈的代入體驗(yàn)，而整個(gè)影片也從壓抑沉悶的黑白色彩中跳脫出來，屏幕仿佛都被馬大三的血染紅，就像《辛德勒名單》的紅衣小女孩一樣帶給人強(qiáng)烈的視覺沖擊力。
2、《穆赫蘭道》
主觀鏡頭在對(duì)懸念氣氛的營造上功不可沒，它能一再吊起觀眾胃口吸引觀眾去猜測(cè)最后的真相。本片利用主觀鏡頭營造懸念的技巧，非常驚艷。比如這一段落——兩位女主到西班牙酒吧看表演以及兩人尋找戴安住處直到發(fā)現(xiàn)床上腐尸。由于攝像機(jī)代替"劇中人眼睛"，限制了我們的認(rèn)知范圍，懸念也就紛至沓來，增強(qiáng)了觀眾想掙脫出去一探究竟的欲望，產(chǎn)生"如果我是她會(huì)怎么做，如果被發(fā)現(xiàn)會(huì)怎樣"等一系列觀影思考。
有時(shí)主觀鏡頭可將懸念推遲到最后，傳遞某種不祥之兆。比如片中那個(gè)不斷夢(mèng)到一個(gè)叫云奇的地方的男子受好奇驅(qū)使一步步逼近那個(gè)夢(mèng)中有惡魔出現(xiàn)的墻角，最終墻后怪物出現(xiàn)男子當(dāng)場(chǎng)嚇?biāo)溃S他的視線觀眾看得也心頭一緊。
3、《買兇拍人》
殺手除了收人錢財(cái)替人消災(zāi)，還要肩負(fù)起娛樂雇主的使命，這使本片呈現(xiàn)出了不同于以往香港殺手片的黑色幽默氣質(zhì)。遇到攝影拍檔前，殺手是肩扛攝影機(jī)拍攝，無角度無畫質(zhì)，完全無法起到"親者痛仇者快"的效果。
直到遇到夢(mèng)想成為馬丁·西科賽斯阿全——他一本正經(jīng)地講鏡頭和運(yùn)動(dòng)，甚至為自己沒拍死者的主觀鏡頭而后悔不已。他的鏡頭呈現(xiàn)給我們的不再是簡(jiǎn)單的殺人現(xiàn)場(chǎng)，更像是有角度有景別有場(chǎng)次有層次的行為藝術(shù)，正是他的精益求精使這段"戲中戲"十分出彩，也暗含導(dǎo)演對(duì)香港電影業(yè)的反諷和對(duì)電影人追夢(mèng)的鼓勵(lì)。
4、《拆彈部隊(duì)》
作為戰(zhàn)爭(zhēng)片，影片一開頭就使用拆彈機(jī)器人的視頻鏡頭開篇，閃爍搖晃的鏡頭讓人立刻進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)狀態(tài)。整部片幾乎都在這種手持?jǐn)z影的搖擺晃動(dòng)中完成，營造出強(qiáng)烈的紀(jì)實(shí)感，也讓拆彈小組的行動(dòng)時(shí)刻都處在一種被凝視的狀態(tài)中。無論是美軍、伊拉克人還是恐怖分子在戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)下都處于高度緊張中，主觀鏡頭將這種感受準(zhǔn)確傳遞給觀眾。
除了開頭有點(diǎn)《拯救大兵瑞恩》開場(chǎng)的效果，此外片中還有不少拆彈隊(duì)員的主觀視角，如詹姆斯拆彈時(shí)，其他隊(duì)員必須密切注意周圍環(huán)境的變化，他們的目光時(shí)刻變換，迅速轉(zhuǎn)移，這也同樣折射出的是戰(zhàn)時(shí)人物的高度警覺。直到詹姆斯回國之后，鏡頭才安定下來，這也暗示著離開戰(zhàn)場(chǎng)的他重新回到常人的生活中。
好了，看到這里，關(guān)于電影主觀鏡頭有很什么作用?的內(nèi)容就全部為大家介紹完了，希望以上內(nèi)容能幫助到大家，如果大家還有編導(dǎo)專業(yè)方面的問題，可繼續(xù)關(guān)注本站了解更多資訊!
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開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记埃槍�(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2022年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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