編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)如何即興評(píng)論電視節(jié)目片頭色彩？
2013-09-17
來(lái)源：中影人教育
1、色彩有音樂(lè)節(jié)奏性
我們看到當(dāng)前的片頭作品經(jīng)常以鏡頭的轉(zhuǎn)換、快切、整幅畫(huà)面的抖動(dòng)等手法去配合音樂(lè)的節(jié)奏。其實(shí)如果巧妙地運(yùn)用色彩原理也可以創(chuàng)造出豐富的音樂(lè)節(jié)奏。另外，在音樂(lè)作品中，節(jié)奏感主要是以時(shí)間因素為依據(jù)。而在片頭色彩運(yùn)用中，相同或相近的色彩，在畫(huà)面上兩次以上的再現(xiàn)即可創(chuàng)造最基本的視覺(jué)節(jié)奏。制作者可以根據(jù)需要使色塊連續(xù)或繼續(xù)地出現(xiàn)，并經(jīng)過(guò)相應(yīng)的間隔之后重現(xiàn)第一次連續(xù)或繼續(xù)的色彩現(xiàn)象。例如色彩形象的重復(fù)、交替、漸變、突變等，只要能把這些帶有節(jié)奏感的色彩在畫(huà)面上形成特定的線性連結(jié)關(guān)系，那么人的感覺(jué)本能就會(huì)由于節(jié)奏的連結(jié)而形成生機(jī)勃勃的色彩律動(dòng)。
2、電視片頭色彩的藝術(shù)特殊性
有別于傳統(tǒng)的色彩理論，電視片頭中的色彩具有很強(qiáng)的特殊性。首先繪畫(huà)中的色彩是靜止的，而電視片頭中的色彩是可以運(yùn)動(dòng)的。片頭中的色彩具有一定的時(shí)間性，它不僅在同一畫(huà)面中存在，相鄰的時(shí)間段上也同樣存在。因此，色彩構(gòu)成的可能性與靈活性大大增強(qiáng)，難度也相應(yīng)增大。色度、飽和度、亮度的變化比平面繪畫(huà)有更大的視覺(jué)沖擊力。有很多時(shí)候色彩的運(yùn)用相對(duì)夸張，因?yàn)橐萌搜垡曈X(jué)殘留的生理反應(yīng)，才能營(yíng)造出耀眼、奪目的視覺(jué)效果。
其次在電視片頭中色彩的純度相對(duì)較高，與繪畫(huà)比較起來(lái)無(wú)法運(yùn)用更多層次的灰度。另外要特別注意的是在電視中遇到大面積的純色時(shí)電視畫(huà)面會(huì)出現(xiàn)不同程度的抖動(dòng)。（中影人藝考分享）
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记埃槍�(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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