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古典舞專業(yè)藝考必知三大常識(shí)

2019-11-14
來(lái)源：中影人教育

         初試的目標(biāo)是懂得考生舞蹈專業(yè)的基礎(chǔ)情況,而后根據(jù)專業(yè)需要的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選，能夠通過(guò)初試的考生應(yīng)當(dāng)具備舞蹈需要的良好的身材條件，因?yàn)?ldquo;每個(gè)藝術(shù)家，都要用一種材料來(lái)進(jìn)行工作，而能完整駕馭材料正是天才所特有的本事，所以技巧和手藝方面的熟練才干，就是天才的一個(gè)組成因素。”舞蹈正是借助于身材的形態(tài)、體態(tài)與動(dòng)作，通過(guò)高度概括和抽象化的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)心靈的精力藝術(shù)。而肢體語(yǔ)言若離開了舞蹈所需要的基礎(chǔ)的形態(tài)、體態(tài)、動(dòng)作和技巧做基礎(chǔ)，舞蹈的表現(xiàn)性將會(huì)一籌莫展。所以，我們?cè)诔踉囍袑?duì)考生的身材自然形態(tài)，身材的基礎(chǔ)素質(zhì)能力，包含韌帶的軟開度，肌肉的力量，身材的和諧性和控制古典舞跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻身的基礎(chǔ)技巧和舞蹈表演能力進(jìn)行考核，測(cè)驗(yàn)的程序?yàn)椋?/span>


　　第一部分：中國(guó)古典舞基礎(chǔ)功測(cè)試

       通過(guò)把桿的動(dòng)作考核站立的姿勢(shì)，繃腳的弓度，跟腱的長(zhǎng)短，腰、肩、髖等各個(gè)關(guān)節(jié)的幅度和肢體運(yùn)動(dòng)在大幅度中的把持能力等。

       把下的動(dòng)作通過(guò)踢腿動(dòng)作檢驗(yàn)速度和力量，搬控腿動(dòng)作檢驗(yàn)韌帶的幅度和肌肉的把持力，通過(guò)原地和行進(jìn)的旋轉(zhuǎn)、翻身、跳躍等動(dòng)作檢驗(yàn)控制技巧技巧的基礎(chǔ)程度。為了考核考生的特別技巧技巧的才干，設(shè)立個(gè)人技巧的考項(xiàng)，考生可以選擇兩項(xiàng)以上的個(gè)人特技，所謂特技就是別人有而我好，別人不能而我能的技巧動(dòng)作，動(dòng)作包含旋轉(zhuǎn)、翻身、跳躍和騰空的根斗等動(dòng)作，可以把不同的技偶合理而奧妙地連接起來(lái)做，若想顯示技巧的難度和藝術(shù)表現(xiàn)力，根據(jù)自己的基礎(chǔ)和能力，展現(xiàn)復(fù)合性的技巧技巧會(huì)顯示出較高的程度和高人之處，技巧的處理情勢(shì)一般為原地、行進(jìn)(線和圓圈)單一持續(xù)性或復(fù)合重復(fù)性的動(dòng)作。

　　第二部分：中國(guó)古典舞身韻動(dòng)作模仿

       模仿能力是從事藝術(shù)表演最重要的一種稟賦。美的寶藏在世界上比比皆是，我們要在生活中不斷地去尋找、去創(chuàng)造、去體現(xiàn)，藝術(shù)家要不斷地用精力和才智感悟它們的存在和發(fā)掘它們的價(jià)值，所以藝術(shù)的產(chǎn)生最初是模仿，通過(guò)模仿再現(xiàn)生活、創(chuàng)造真理，在再現(xiàn)中去創(chuàng)造展現(xiàn)藝術(shù)家的個(gè)性與才智。繪畫講臨摹，它采用的是筆和紙，舞蹈則是肢體。

       藝術(shù)講究形象感，在實(shí)際生活中人和物都具有各自奇特的特點(diǎn)，藝術(shù)表演就是將生活中的形象變?yōu)樗囆g(shù)形象，請(qǐng)求演員裝龍像龍，裝虎像虎，模仿是捕捉外部特點(diǎn)的基礎(chǔ)，而創(chuàng)造鮮明、生動(dòng)、妙趣橫生的形象更需要把握性格和本質(zhì)上的差別，需要自身豐富的生活修養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和嫻熟的表演技巧才干發(fā)掘和體現(xiàn)出內(nèi)部特點(diǎn)，達(dá)到內(nèi)外部的統(tǒng)一，那么模仿是重要的基礎(chǔ)。

       身韻動(dòng)作模仿，首先是選擇中國(guó)古典舞身韻的動(dòng)作素材，以見出對(duì)身韻懂得、控制和運(yùn)用的程度，一般測(cè)驗(yàn)老師要籌備三組動(dòng)作，每組不得重復(fù)，三組動(dòng)作不僅在動(dòng)作的結(jié)構(gòu)搭配上不一樣，在動(dòng)作性格的處理上也盡量有所不同，為了考核考生在瞬間撲捉動(dòng)作特點(diǎn)和把握形象的能力，動(dòng)作處理會(huì)一反通常教學(xué)中講究規(guī)律性、邏輯性的特點(diǎn)，會(huì)涌現(xiàn)返勢(shì)、對(duì)照的處理，也就是剎那轉(zhuǎn)變動(dòng)作軌跡和力量、幅度大小的對(duì)照變更，如何把握動(dòng)作的形象，記憶是十分重要的，記憶動(dòng)作的方法，一是要快速記住動(dòng)作的搭配的結(jié)構(gòu)程序，關(guān)注動(dòng)作轉(zhuǎn)換連接的細(xì)微之處和節(jié)奏處理的時(shí)間特點(diǎn)，吸收一組動(dòng)作時(shí)對(duì)它的第一印象和動(dòng)作整體感到的把握是十分重要的，你會(huì)很快抓到重要特點(diǎn)，以此看出考生的視察力和體現(xiàn)力。其實(shí)模仿是無(wú)需更多練習(xí)的，模仿能力更多顯示出人的稟賦，它是從事舞蹈表演重要的、先天的藝術(shù)素質(zhì)。

　　第三部分：劇目表演

       我們講專業(yè)訓(xùn)練，講藝術(shù)素質(zhì)，一切過(guò)程最終是為了舞臺(tái)上的表演，一個(gè)演員的表演真工夫和表演的魅力是在穿上服裝、化上彩妝，進(jìn)入作品創(chuàng)作和表演的環(huán)境狀態(tài)中才可以真正得到驗(yàn)證和觀賞。有的演員是課堂好漢，就是說(shuō)在教室里還不錯(cuò)，當(dāng)進(jìn)入舞臺(tái)的環(huán)境，有的表現(xiàn)出在有服裝、彩妝裝飾后在形象上的局限，有的表演作品時(shí)心理不自負(fù)，有的在表演作品時(shí)顯露出個(gè)人先氣象質(zhì)的單薄。反之，有的演員表演劇目，在有服裝化裝的裝飾后，在體現(xiàn)作品內(nèi)容和塑造藝術(shù)形象時(shí)卻表現(xiàn)出極大的自負(fù)，強(qiáng)烈的表現(xiàn)愿望和藝術(shù)家所具有的、超于凡人的氣質(zhì)和性格的魅力。劇目表演的測(cè)試，正是考核是否具有從事舞蹈表演的最重要的形象條件、藝術(shù)素質(zhì)和表演能力。

　　劇目表演測(cè)試中表現(xiàn)精彩的考生，通常具有必定的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)和表演訓(xùn)練的積累，他們能夠把握作品的內(nèi)涵，生動(dòng)地表現(xiàn)作品的形象，特別是擅長(zhǎng)注入自己的特別懂得和表演個(gè)性，其注意力不僅在作品本身，還會(huì)特別注意服飾的打扮，細(xì)節(jié)之處表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)，給考官展現(xiàn)的是從外到內(nèi)的完善，其實(shí)表演的過(guò)程和效果絕不僅僅是為了測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)，此時(shí)的表現(xiàn)已為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)和可能。很多專家會(huì)關(guān)注表演精彩的考生，為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展創(chuàng)造條件，很多優(yōu)良的舞蹈家，在他成功地完成劇目表演測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目標(biāo)開端就已得到了發(fā)展的機(jī)會(huì)，所以，劇目表演是比較要害的，應(yīng)當(dāng)懂得裝飾自己，懂得嚴(yán)謹(jǐn)看待，能夠全身心腸投入作品表現(xiàn)之中。

      表演劇目標(biāo)籌備，必定以揚(yáng)長(zhǎng)避短為原則，揚(yáng)自身的技巧之長(zhǎng)、表演性格之長(zhǎng)、積累之長(zhǎng)，切忌草草看待。劇目表演一般規(guī)定兩分鐘之內(nèi)，在限定的時(shí)間內(nèi)最好將選取的劇目根據(jù)自身情況進(jìn)行剪切，突出作品的重要特點(diǎn)，突出情緒情緒可以感人之段和施展個(gè)人技巧的空間。

　　初試是確認(rèn)資格的第一步，也是獲得考官好感的第一面。測(cè)驗(yàn)的心理壓力是十分大的，有的急切地盼望邁入舞院大門恐怕失去機(jī)會(huì);有的來(lái)自家人的壓力;有的是缺乏經(jīng)驗(yàn)而不知所措。考學(xué)是人生成長(zhǎng)的大事，但是考學(xué)的機(jī)會(huì)絕不是一次性的，有時(shí)成功與否原因有多，何況現(xiàn)在國(guó)家大力發(fā)展教導(dǎo)，提倡畢生教導(dǎo)制度，每個(gè)人可以有獲得學(xué)習(xí)和進(jìn)步的更多的可能，所以擺正考學(xué)心理和態(tài)度十分重要，它也是通向成功的前提。首先學(xué)會(huì)自我解壓打消緊張，進(jìn)退場(chǎng)的步履要自負(fù)慷慨，目視考官要恭敬親切，當(dāng)涌現(xiàn)意外的毛病時(shí)，要積極自如地處理，不用慌張，要擅長(zhǎng)用自己心理的自負(fù)產(chǎn)生精力的力量。

        初試基礎(chǔ)功、模仿測(cè)試的情勢(shì)是以組為單位，基礎(chǔ)功一般15至18人一組，模仿5至7人一組，有時(shí)也要根據(jù)考生報(bào)考數(shù)量而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)劑，劇目表演則是一個(gè)人完成。

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    課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。

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