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藝考散文朗誦要掌握的基本技能

2019-08-27
來源：中影人教育

　　散文朗誦也是播音藝考的一部分，所以想要發(fā)揮好就要掌握一些基礎(chǔ)技能!

散文朗誦

　　一，深刻理解，感受具體

　　與詩歌相比，散文往往簡(jiǎn)潔明快，自然流暢; 與寓言故事相比，它似乎溫柔，清新，精致; 與小說相比，它似乎不那么有趣。這些特征在表面上易于掌握。 事實(shí)上，將藝術(shù)考試候選人的廣播和作者的興趣和情感構(gòu)成情感共鳴并非易事。 我們必須有意識(shí)地探索文章關(guān)鍵部分的深層含義。 散文的理解和感覺通常是一張紙的兩面，這是不可分割的。因此，候選人應(yīng)該冷靜下來并沉浸在手稿中，仔細(xì)嘗試弄清楚，感受，聯(lián)想和想象，直到他們感受到同樣并且讓人心服口服

　　二、表達(dá)感情，營造畫面

　　作者直接寫出他所看到，聽到，思考，感受和表達(dá)他的思想和感受的東西。作者的思想和感受是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，并且經(jīng)常成為貫穿作品或揭示或隱藏的線索。 閱讀散文時(shí)，通過堅(jiān)持作者的思想感情，可以深刻理解作品，提高閱讀文章的能力。 “好萊塢月光”寫于1927年7月。作者朱自清參加了“五四”運(yùn)動(dòng)，是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的重要人物。 然而，他對(duì)“42”反革命政變后的白色恐怖感到不滿。 黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但還沒有找到出路; 幻想超越現(xiàn)實(shí)，但不能脫離。這種復(fù)雜的矛盾，悲傷的思想感情，不僅是“好萊塢月光”創(chuàng)作的思想基礎(chǔ)，也是整篇文章的主線。在他的著作中，他故意描繪風(fēng)景并創(chuàng)造了意境。 正是要表達(dá)這種感受并表達(dá)這種心態(tài)。 “好萊塢月光”反映了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映了那些取得進(jìn)步但尚未找到出路的知識(shí)分子的悲傷情緒。

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　　說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。

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  • 提高班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。