藝考專欄|播音主持如何提升語感
2016-12-22
來源：中影人教育
語感是一個人對語言的感知能力,是對語言的感覺和悟性，那么作為一個播音主持學員如何提升語感呢？接下來我們從以下四個階段循序漸進的來提升語感。
第一階段：訓(xùn)練普通話思維能力，糾正方言習慣
學會用普通話思維，改變方言思維習慣是說好普通話的關(guān)鍵，同時也不能忽視受方言詞語、方言語法的干擾而產(chǎn)生語言遲緩、語調(diào)生硬或是用普通話語音說方言詞的現(xiàn)象。
訓(xùn)練普通話思維能力可采取找對應(yīng)詞的方法，找出最典型的家鄉(xiāng)話與普通話詞語相對應(yīng)的范例，通過情景模擬反復(fù)練習，逐漸縮短從普通話思維到表達的過程，養(yǎng)成用普通話思維的習慣，達到脫口而出的說話能力。
第二階段：訓(xùn)練聽話能力，感知普通話語調(diào)
“聽話”能力也是提高“朗讀”、“說話”能力的關(guān)鍵。根據(jù)一般能正確發(fā)音就能正確辨音的實踐經(jīng)驗，強化聽音訓(xùn)練將有效的促進正確的發(fā)音能力。
訓(xùn)練中，可以播放范文朗讀磁帶，在段落間隙錄入跟讀內(nèi)容，并進行聽辨記錄，反復(fù)聽辨語音難點。通過“聽”來促動“思維”，進而刺激“讀”和“說”。
第三階段：訓(xùn)練朗讀能力，提高語感
有了前兩個階段的訓(xùn)練，訓(xùn)練“朗讀”能力，他們就有了一定的發(fā)音基礎(chǔ)，就可將“口耳”訓(xùn)練貫穿為一個整體。
其實，普通話訓(xùn)練的中心環(huán)節(jié)是語感訓(xùn)練，對語言的感知能力是學習語言應(yīng)該具備的先決條件。
雖然學員語言形成期是在方言區(qū)，但他們的語言可塑性很強，因此，在第三階段主要是借助朗讀指導(dǎo)進行語感培養(yǎng)。
第四階段：訓(xùn)練說話能力，提高運用水平
有了朗讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)，說話能力便會有很大的提高。同時，在日常生活中一定要多說普通話，不怕出丑，及時糾正發(fā)音錯誤，及時糾正方音詞匯，并根據(jù)說話題目進行訓(xùn)練提高。普通話語感的訓(xùn)練是一個循序漸進的過程，通過分階段訓(xùn)練逐步提高。
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課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
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開班時間：在校期間
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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