播音主持如何克服語言中的尖音
2019-12-26
來源：中影人教育
尖音”就是我們在日常口語表達中發(fā)出的類似于吹口哨一樣的尖銳刺耳的聲音。“尖音問題”一直都是播音發(fā)生過程中很常見的問題。通常百分之九十以上的女性在說話時都有“尖音”，男性存在“尖音”的也不低于百分之三十，女性有尖音顯得發(fā)音不純正，而男性有尖音則會顯得缺乏陽剛之氣，那么這個問題我們怎樣去克服呢？
一、首先應該明確區(qū)分尖音和團音：
尖音指聲母z、c、s與i、ü或i、ü起頭的韻母相拼發(fā)出的讀音，
團音指聲母j、q、x與i、ü或i、ü起頭的韻母相拼的讀音。
尖團不分，錯誤也就出現(xiàn)了。
比如“尖、千、先”本應讀作“jian、qian、xian”，卻被讀作“zian、cian、sian”，這就是很明顯的尖音錯誤發(fā)音。
糾正尖音，根本之處在于正確地掌握j、q、 x的發(fā)音部位和發(fā)音方法。
二、日常訓練
第一：要先做到松下巴，凡是尖音錯誤的發(fā)生，發(fā)音的時候下巴通常都是很緊張的狀態(tài)，下巴越是緊張尖音就會越加明顯。所以一定要放松下巴，這時舌頭會自然平放在口腔中，舌尖會輕觸下齒背，上下牙齒也會有一定的間隙，這是最好的發(fā)音狀態(tài)。
第二：連續(xù)的發(fā)出“哩——”（li）的聲音，體會發(fā)元音“i”時的舌位。
第三：保持發(fā)元音“i”時的狀態(tài)，然后讓氣流從舌面與上腭之間通過。
再發(fā)出不帶元音“i”的“西——”聲，這個聲音是氣流通過時與舌面和上腭的摩擦聲，舌尖、牙齒均不可阻礙氣流。
若發(fā)的聲音含“絲（si）”或“濕（shi）”的成份就說明舌尖或牙齒對氣流形成了阻礙，那這就是不正確的了。
第四：在“西——”音結(jié)束時帶出元音“i”,發(fā)成“西——伊”（x——i），“i”是順便帶出,中途氣流不斷，不要有意的去發(fā)“i”音。
第五：在保持上述狀態(tài)下直接發(fā)出“xi——”音，這時就沒有尖音成份了。
“xi”發(fā)好了，再擴展練習x 與其他i、ü起頭的韻母相拼，熟練練習即可發(fā)音到位。
三、練習
第一，組織帶有j、q、x聲母的字、詞素材逐字朗讀。
例如：積 決 角 卷 經(jīng)七 瘸 巧 去 清蝦 學 小 旭 星
境界 將就 積極 經(jīng)濟 基金 集結(jié) 借鑒 結(jié)晶
親切 確切 崎嶇 齊全 恰巧 乞求 牽強 秦腔
形象 虛心 新鮮 休息 學習 詳細 想象 行星
其中單音節(jié)詞語可每五個字連起來像讀繞口令一樣快速練習，即“決角卷經(jīng)，七瘸巧去清，蝦學小旭星”
第二，鞏固帶有j、q、x聲母發(fā)音的繞口令練習。
例如：
(一）請將九十七卷極細極細的細絲線，
織成九十七個極小極小的小家雀。
九十七個極小極小的小家雀，
剪斷九十七卷極細極細的細絲線，
飛向極峭極峭的懸崖下。
（二）七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，
七巷漆匠用了西巷錫匠的錫，
西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆，
七巷漆匠氣西巷錫匠用了漆，
西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。
（三）縣級小學的學生學習京劇，
鄉(xiāng)級小學的學生學習晉劇。
縣級小學學習京劇的學生想向鄉(xiāng)級小學學習晉劇的學生學習晉劇，
鄉(xiāng)級小學學習晉劇的學生想向縣級小學學習京劇的學生學習京劇。
結(jié)局是
縣級小學學習京劇的學生向鄉(xiāng)級小學學習晉劇的學生學會了晉劇，
鄉(xiāng)級小學學習晉劇的學生向縣級小學學習京劇的學生學會了京劇。
第三，加強對帶有j、q、x聲母發(fā)音的短文、詩歌的朗誦。
這是入冬以來膠東半島上第一場雪，雪紛紛揚揚下得很大。開始還伴著一陣兒小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來，地面上一會兒就白了。冬天的山村到了夜里就萬籟俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落。樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看：嗬，好大的雪��！山川、河流
、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪。萬里江山變成了粉妝玉砌的世界�！兜谝粓鲅饭�(jié)選。
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課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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課程特點：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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開班時間：在校期間
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