表演藝考中如何準(zhǔn)備集體表演


藝考無憂:中影人教藝考生如何準(zhǔn)備集體表演
表演初試考察的是藝術(shù)生的基本素質(zhì),對(duì)于他們來說發(fā)揮空間還是很大的,但這不意味著在初試可以馬虎大意。初試有朗誦,形體,聲樂和集體小品幾個(gè)題型,主要測試考生的創(chuàng)作熱情、感受能力、想象力、激情的爆發(fā)力、在假定情境中表現(xiàn)生活的能力等等。在這里,我來介紹下考生感覺難度最大的集體小品。
集體小品的出題方向基本是可以確定的,它一般都出“在公共汽車站”、 “在火車站候車室”、“在公園里”、“在河邊”這樣的題目,教師只給出一個(gè)地點(diǎn)或一個(gè)條件。至于在這個(gè)地點(diǎn)、條件下干什么,發(fā)生些什么事情,遇到了哪些麻煩,如何克服這些“麻煩”和“困難”,這些都由考生自己去想象決定。同樣一個(gè)題目(就像同一個(gè)劇本一樣),有的考生就想得符合生活,演得也自然合理、細(xì)致準(zhǔn)確,有的則行為不合生活邏輯,擠眉弄眼、過火做作,令人看了不舒服。比如,有的考生在公園里無所事事,東轉(zhuǎn)西晃不知所措。為了擺脫這種窘境,他就無緣無故地找別的考生(同臺(tái)做小品者)去搭訕,由于沒有找到此時(shí)必須說話的根據(jù),所以顯得言不由衷、語無倫次,反而使得另一位考生也無所適從。這樣的表演當(dāng)然難以考出好的成績。
其實(shí),考生在考試中沒話找話說也是一種緊張心理的反應(yīng),一緊張就不知道應(yīng)把注意力放在什么地方,老感覺觀眾的眼光在盯著自己。怎樣擺脫這種眼光呢?于是就去找一個(gè)人說說話,使自己的注意力有一個(gè)落腳點(diǎn)?墒强忌鷳(yīng)當(dāng)知道,在生活中和不認(rèn)識(shí)的人說話的情況極少見,沒有充足的理由是不會(huì)貿(mào)然張嘴的。否則,就違反了生活的常規(guī),不合常情邏輯,這樣演當(dāng)然不真實(shí)。
而有的考生在公園里既不東游西逛,也不沒話找話說,而選擇了“等人”這樣一種行為動(dòng)作。“等人”的理由很多:買了電影票等人來;等男(女)朋友來約會(huì);約見一位重要客人;撿到了貴重物品等失主來領(lǐng)……這樣的話,演員在公園里就有事可做了。比如約會(huì)時(shí)間已到,為什么他還沒有來?隱隱約約看到他從遠(yuǎn)處來了,正想迎過去,可走近一看又不是他。時(shí)間分分秒秒地過去了,他是從不失約的呀,于是,擔(dān)心他出了什么事。病了?被車撞了?還是把這次約會(huì)忘了?演員顯得心情煩躁起來,一氣之下抬腿要走,轉(zhuǎn)念一想,萬一他此時(shí)已到了公園門口呢,我這一走豈不把事情搞僵了?于是只好耐下心來等。演員找了一塊石頭坐下,一邊看手里的報(bào)紙,一邊不時(shí)地瞄著大門的方向。突然,演員像發(fā)現(xiàn)了什么似的,興奮地站起來,折起報(bào)紙,一邊招手一邊迎了過去,顯然那個(gè)人終于來了。
當(dāng)然,這并非考題的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,只是想說明像這樣來結(jié)構(gòu)這一小段生活,使得表演具有了明顯的“動(dòng)作性”,也較合乎生活的情理,僅僅作為參考。其實(shí),在公園里可以有很多事情做,有等人的,有復(fù)習(xí)功課的,有鍛煉身體的,有一早吊嗓子的,有在地上練字的,也有丟失了東西來找的,有半身不遂的,有盲人,有與隊(duì)伍走散了的旅游者……并不都是無所事事的閑逛者。
總之,考生在日常生活中多思考,多觀察生活,積累生活經(jīng)驗(yàn)并把它運(yùn)用到考試之中,一定可以找到良好的應(yīng)試狀態(tài)。
關(guān)鍵是細(xì)節(jié),誰能把握細(xì)節(jié)誰就能脫穎而出。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
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