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編導(dǎo)藝考培訓(xùn)課件——影評(píng)寫(xiě)作閃光點(diǎn)整理!

2019-12-11
來(lái)源:中影人教育

        詞語(yǔ) 

唯美,彰顯,解構(gòu),審丑,叩擊,糅合,洞察,昭示,寫(xiě)意,延展,烘托,豐滿(mǎn),異化,關(guān)照,渲染,釋然,敬畏,凝練,韻味,文化暴力,感情捆綁,人文關(guān)懷,悲劇意識(shí),現(xiàn)實(shí)表意,思想深邃,道德滑坡,感官刺激,藝術(shù)真實(shí),生活真實(shí),藝術(shù)張力,現(xiàn)實(shí)表意,宏大敘事,心理迷宮、深沉雋永,影以載通,嚴(yán)肅凝重,思慮深廣,深厚豪邁,文化思考,大刀闊斧,視覺(jué)沖擊,影像體系,華美,舒緩悠長(zhǎng),時(shí)代情緒,情感醞釀,張弛有序,起承轉(zhuǎn)合,可圈可點(diǎn),銀幕呈現(xiàn),妙趣橫生,匠心獨(dú)運(yùn),角色錯(cuò)位,詩(shī)化風(fēng)格,歷史眷戀,嚴(yán)肅縝密,流云自如,經(jīng)營(yíng)畫(huà)面,相得益彰,別出心裁,心靈救贖,視覺(jué)盛宴,哀婉凄美,氣勢(shì)恢宏,跌宕起伏,黑色幽默,人格升華,精神潰爛,毋庸置疑,抑揚(yáng)頓挫,扣人心弦,顛覆失衡,盤(pán)曲郁結(jié),人性蒸發(fā),勾魂攝魄,異曲同工,不落窠臼,環(huán)環(huán)相扣,細(xì)膩豐潤(rùn),高反差,強(qiáng)對(duì)比,言已盡,意以窮,運(yùn)用之處,存乎其心,匠意深而又不見(jiàn)斧鑿……

 

名言 

電影的真是臺(tái)詞是畫(huà)面。——愛(ài)森斯坦

攝影機(jī)是我的演員。——奧利弗.斯通

運(yùn)動(dòng)是電影最基本的特征。——周傳基

鏡頭作為攝像機(jī)的眼睛和生活中人們的眼睛有異曲同工之妙,只是藝術(shù)元素的滲入,使人“攏天地于形內(nèi),拓萬(wàn)物于筆端”

 

萬(wàn)能語(yǔ)句

 

增強(qiáng)影片內(nèi)涵的力量和透明度。

劇情舒緩空間。

該片融合了中國(guó)眾多導(dǎo)演的電影氣質(zhì)。

某某導(dǎo)演制作的某某對(duì)中國(guó)電影傳統(tǒng)有著高度的繼承和發(fā)展,使《某某》在當(dāng)代電影語(yǔ)境中重新煥發(fā)魅力。

影片主人公這種自省式的敘述貫穿全片,語(yǔ)調(diào)沉郁而緩慢,確切地反映了主人公某某的情緒。

在某某影片中,鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)的十分到位。

影片通過(guò)對(duì)某某氣氛的渲染,暗示了主人公的心理狀態(tài),營(yíng)造了一種沉重而無(wú)奈的氣氛,而在光影中營(yíng)造出這一種環(huán)境和氛圍的同時(shí),影片加入了演員某某的無(wú)奈,而失落的畫(huà)外音很好襯托出主人公那深入骨髓的孤獨(dú)情緒。

影片通過(guò)某某這一復(fù)雜的三棱鏡,折射出現(xiàn)代社會(huì)的某種側(cè)面問(wèn)題。

影片的某某的社會(huì)意義是不可否認(rèn)的,它集中代表了導(dǎo)演某某的藝術(shù)成就和藝術(shù)理念,成功塑造了現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)某某的形象,為人們反思現(xiàn)實(shí)提供了一個(gè)很好的藝術(shù)摹本。

某某導(dǎo)演將音樂(lè)和電影糅合在一起,用音樂(lè)表現(xiàn)電影,也用電影表現(xiàn)音樂(lè)。

影片保留了原小說(shuō)荒誕諷刺性以及對(duì)政治的批判反思,通過(guò)各種音樂(lè)與破碎的鏡頭,這種特殊影像語(yǔ)言講述著戰(zhàn)爭(zhēng)愛(ài)情,欲望。

 

編導(dǎo)

 

某某是一種對(duì)社會(huì)人生的淡淡哀想和對(duì)故事人情深沉的相思。

某某盛滿(mǎn)了對(duì)人世滄桑的眷戀之情,保存了一份難得的溫馨。

某某這段鏡頭的運(yùn)用對(duì)于表現(xiàn)影片主題起到了很大的渲染和深化作用。

莊重而寧?kù)o的影響呈現(xiàn)。

影片中某某音效的地運(yùn)用,增強(qiáng)了視聽(tīng)感染力,強(qiáng)化了視覺(jué)沖擊力和心理感染力。

導(dǎo)演用樸素的鏡頭著力去描寫(xiě)(追求銀幕造型的真實(shí)性)。

導(dǎo)演充分認(rèn)識(shí)到電影畫(huà)面的作用,強(qiáng)調(diào)用鏡頭來(lái)記錄事件。

某某構(gòu)造的運(yùn)用,大大深化了主題,暗合了導(dǎo)演的某某思考。

某某導(dǎo)演以自身的傳統(tǒng)美譽(yù)功底,對(duì)電影的寫(xiě)賣(mài)藝術(shù)特征也有精深的理解和把握,他特別擅長(zhǎng)以生動(dòng)的細(xì)節(jié)描繪人物的內(nèi)心活動(dòng),并調(diào)動(dòng)電影的各種藝術(shù)元素,為塑造人物服務(wù)。

某某具有一種引人陶醉于藝術(shù)的力量。

某某的藝術(shù)的風(fēng)格是博大深邃的精神主題在莊重沉郁的詩(shī)性敘事中展開(kāi),獲得完美表達(dá)。

展現(xiàn)抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏,抓住觀眾的情緒。

運(yùn)用樸實(shí)的寫(xiě)實(shí)主義手法,向觀眾傳達(dá)的一個(gè)某某的道理。

根據(jù)影片情節(jié)創(chuàng)作了音樂(lè),節(jié)奏鮮明,富有濃厚的民族特色。

華麗的表現(xiàn)和殘酷的嘲諷。

導(dǎo)演用精致的風(fēng)格來(lái)提升觀眾的欣賞水平。

音樂(lè)的表現(xiàn)和感染力。

演員的表現(xiàn)出神入化;千變?nèi)f化的表情;人物形象的塑造,強(qiáng)調(diào)了矛盾沖突的激勵(lì),妙趣橫生的

正是因?yàn)?mdash;成為持續(xù)吸引那些狂熱觀眾的巨大吸引力。

劇情起承轉(zhuǎn)折,環(huán)環(huán)相扣。

強(qiáng)烈的真實(shí)感;強(qiáng)調(diào)處理效果不服;擴(kuò)展了銀幕空間;提升了段落節(jié)奏。

深化主題,觀賞快感,新鮮的視覺(jué)感受。

復(fù)雜的影響結(jié)構(gòu);豐富的造型語(yǔ)言;強(qiáng)烈的感官刺激。

推動(dòng)劇情;延展了人物性格;起到了烘托的作用。

銀幕呈現(xiàn)與思想深度俱進(jìn)的效果。

藝術(shù)張力,可圈可點(diǎn),人文關(guān)懷,鏡頭舒張而悠揚(yáng)。

情節(jié)設(shè)置,特意構(gòu)圖,典型場(chǎng)景,視覺(jué)沖擊,藝術(shù)感染力。

營(yíng)造出一種形神合一的巧妙意境(寫(xiě)意風(fēng)格,聲畫(huà)相得益彰)。

音樂(lè)仿古悠遠(yuǎn),編造個(gè)人傳奇的模式化漩渦,影像體系。

賦予人物內(nèi)在情感的生命空間,樽空基調(diào),史詩(shī)般情心修飾。

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  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂(yōu)班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專(zhuān)業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂(yōu)班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專(zhuān)業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。