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北京電影學(xué)院教授分享表演專業(yè)藝考

2015-06-09
來源:中影人教育

  “我覺得一個(gè)他們對自己夢想的一種向往或追求,在考場上就要表現(xiàn)得積極、熱情,同時(shí)作為年輕人要懂得考場上的一些規(guī)矩,不是說要表現(xiàn)得標(biāo)新立異或者要獵奇,要能夠沉著下來、冷靜下來,能夠把自己的內(nèi)外部素質(zhì)有機(jī)地進(jìn)行展現(xiàn)就可以了。”

  張華,中國電影藝術(shù)家協(xié)會會員;中國電影表演藝術(shù)學(xué)會會員;北京電影學(xué)院影視語言技巧教研室主任;電影學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。從事影視話劇表導(dǎo)演、藝術(shù)語言技巧教學(xué)及理論研究與創(chuàng)作近三十年,導(dǎo)演話劇作品《雷雨》、《駱駝祥子》、《屈原》、《日出》等。 參加話劇影視劇表演創(chuàng)作主要作品有:《茶館》飾大傻楊、《雷雨》飾周樸園、魯貴、《屈原》飾屈原……張華老師培養(yǎng)了一大批知名的演員,如:王志文、黃磊、姜武、陳坤、郭曉冬、黃曉明、趙薇、袁立、徐靜蕾、劉孜、蔣勤勤、姚晨、韓雪、金巧巧、左小青、胡亞捷、張建棟、孔琳、王勁松、李琳、孫維、顏丹晨、何琳等。

  記  者:請問張教授,您今年參加招生嗎?

  張  華:參加,因?yàn)檫@個(gè)每年都參加了。

  記  者:如果您是考官的話,您希望前來考試的考生給您一個(gè)什么樣的表現(xiàn)呢?

  張  華:我覺得一個(gè)他們對自己夢想的一種向往或追求,在考場上就要表現(xiàn)得積極、熱情,同時(shí)作為年輕人要懂得考場上的一些規(guī)矩,不是說要表現(xiàn)得標(biāo)新立異或者要獵奇,要能夠沉著下來、冷靜下來,能夠把自己的內(nèi)外部素質(zhì)有機(jī)地進(jìn)行展現(xiàn)就可以了。

  記  者:有些人為了表現(xiàn)自己,表現(xiàn)得太另類或者搞些噱頭,這樣反而不太好?

  張  華:那當(dāng)然,你比如說,不管你是表演的考試,臺詞的考試,聲樂的考試,還是形體的考試,我覺得作為一個(gè)考生來講,他首先要清楚,所以我們說知己知彼,你要知道考官們-就是學(xué)校他所要了解考生的什么,那么你這個(gè)考生就要根據(jù)這個(gè)有針對性地去準(zhǔn)備。前些年,有些孩子為了想突出自己,弄一個(gè)酒瓶子,學(xué)人喝著啤酒,并且把啤酒瓶子當(dāng)場摔碎在地上,弄得到處是啤酒沫,到處是玻璃碎片,這也就影響了考試的正常進(jìn)行,可能老師們對你是有了一個(gè)很深的印象,但是不是一個(gè)良好的印象,是惡劣的印象,那樣就是反其道而行之。

  記  者:這樣反而會減分?

  張  華:對呀。

  記  者:那么咱們北京電影學(xué)院在表演專業(yè)的招生方面,這次考試會側(cè)重哪些方面呢?

  張  華:這個(gè)沒有什么側(cè)重,我們一般來講,我覺得不管中戲,上戲,我們對任何一個(gè)考生,原則上來講,我們都是檢查他的理解力素質(zhì)、想象力素質(zhì)和表現(xiàn)力素質(zhì),由于你的理解力和你的想象力是在你的心里,在你的腦海中我們看不到,聽不到,那么我們能夠看到你的素質(zhì)是通過你的表現(xiàn),感受到你這個(gè)考生的基本的能力、潛質(zhì)和未來的發(fā)展與走向,就這么去綜合地評價(jià)一個(gè)考生。

  記 者:那么咱們的考試有單人表演,有集體小品,是嗎?

  張  華:沒有單人表演。

  記  者:沒有?

  張  華:對!從電影學(xué)院這些年來講,因?yàn)楝F(xiàn)在考生太多,它一個(gè)是從時(shí)間上來考慮,另外一個(gè)有時(shí)候單人的小品呢對很多考生來說難度太大,也不利于考生在考場上的發(fā)揮。所以我們更多的時(shí)候限在表演素質(zhì)的這一方面,就是采用多人的小品,比如說五、六個(gè)人啊或者八、九個(gè)人出一道題,讓你們共同去協(xié)商,給你們十分鐘或一刻鐘的時(shí)間,到考場外面去協(xié)商,協(xié)商回來按照你們商量的,然后每個(gè)同學(xué)有機(jī)地發(fā)揮,這樣就可以了。

  記 者:那這樣的話,人太多了,又是短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備一個(gè)命題,那么考生如何在這樣的環(huán)境下凸顯自己呢?

  張   華:我覺得這個(gè)就像我剛才講的,一個(gè)考生怎么才能給考官在考場上留下一個(gè)良好的印象,因?yàn)檫@個(gè)良好的印象并不是說我不管別的對手了,不管別的考生了,我就為了突出我自己,那樣也是適得其反的。因?yàn)楸硌輥碇v,它有規(guī)定情景,比如說,冬天的火車站,可能就出這么一個(gè)季節(jié)的或地點(diǎn)的題,那么幾個(gè)考生出去將圍繞著“冬天”、“火車站”,那么火車站是廣場,還是候車大廳,還是站臺上,我們沒有明確,那么幾個(gè)同學(xué)就要去具體協(xié)商,達(dá)成一致。你們說是候車室就是候車室,說是站臺就是站臺,說廣場就是廣場,那么在這么一個(gè)環(huán)境里,你們是什么人物?可能這個(gè)演爸爸,那個(gè)演媽媽,這個(gè)演上車的,那個(gè)演下車的,這個(gè)演接人的,那個(gè)演送客的,都可以。那么怎么符合規(guī)定情景下這個(gè)人的本來的行動的積極性,那么他就要怎么去組織。

  記  者:那么有沒有這么一種可能,有的人一直在演,而有的人一句話不說呢?

  張  華:這有可能。因?yàn)樗徽f話,是指的我們說沒把臺詞說出來,并不等于他心里沒話,那么我們也看到了他心理活動的這種組織,那么他可以用肢體,可以用表情,可以用眼神,可以用手勢等等,他可能沒說出有聲的語言來,但是并不等于他沒有行動,當(dāng)然他也不是演啞劇。

  記  者:就是說考生有潛力在,老師都能抓住、能看到?

  張  華:是的,能看到的。

  記  者:我想問下,今年的考試有沒有什么調(diào)整。

  張  華:因?yàn)槟壳案鱾(gè)藝術(shù)院校包括北京電影學(xué)院,我們的招生簡章還沒有下達(dá),一般都要到年底吧。往年呢,我們是在大眾電影的第十二期就是十二月份的《大眾電影》或是一月份的——來年一月份的《大眾電影》,肯定會登出來這個(gè)招生簡章,這是在過去。那么現(xiàn)在除了《大眾電影》這種宣傳以外,還有媒體,我們有校園網(wǎng),還有專門的招生考試網(wǎng),這上面到時(shí)都會登。就是說我們的招生也要按照學(xué)院,按照教務(wù)處規(guī)劃和制定的方略去組織考試。

  記  者:在這里,可以請您對咱們的考生提些建議嗎?

  張  華:我覺得作為一個(gè)有志向報(bào)考表演專業(yè)的考生來講,了解社會,了解生活可能比他某種意義上的演技要好,就是說你腦海中沒有這些個(gè)工、農(nóng)、商、師、兵的人物形象,你可能聲音條件很好,聲音很靚麗,字音很清晰,但是你想象力得不到一個(gè)展現(xiàn),那么說想象力你從哪去想?你只有從廣大的社會生活當(dāng)中去儲存、去挖掘,這個(gè)可能是對應(yīng)該是百分之九十九的今天的一些考生來講,都是比較薄弱的一環(huán),所以有時(shí)你出一道題了,他腦中沒有那些人,你說坐火車誰沒有坐過,就像我說的“冬天的火車站”,你說誰沒有經(jīng)歷過冬天,但是你的題出了,他們在外面,就傻了,他不知道“我干什么啊”,因?yàn)榭紙錾衔覀兪且灰曂实,我們的考官不可能在這個(gè)時(shí)候去啟發(fā)你。你啟發(fā)了這組同學(xué)了,那么每天幾十個(gè)組你沒法啟發(fā),就不平等。那么就看平時(shí)這些考生自己對表演專業(yè)的這種素質(zhì)訓(xùn)練。所以我就覺著不光是這些考生,包括我們已經(jīng)入學(xué)的同學(xué),我們就覺著對社會的認(rèn)識,對各色人的認(rèn)識等,要積累這個(gè)素材庫,這樣你才能說,就像魯迅先生講的,他筆下的人物,是張三的帽子,李四的衣服,事例就很淺顯地講出來,他的人物是他想象的那么多人物的一個(gè)合成,所以我覺得考生在這一點(diǎn)上,考生們確實(shí)要下一定的努力。

  記  者:這就是所謂的很多演員要去演一個(gè)角色,他得首先融入這個(gè)角色,表演之前他需要去訓(xùn)練一段時(shí)間,去了解這個(gè)人物的生活?

  張  華:就是說我演這個(gè)角色,像過電影一樣,我首先得知道這個(gè)人,我心里一片茫然,那我無從下手,當(dāng)然應(yīng)有的素質(zhì)也得不到展現(xiàn)。

  記  者:那考生模仿別人的那種呢,模仿對他有幫助嗎?

  張  華:當(dāng)然,模仿也是一種訓(xùn)練,也是一種學(xué)習(xí),很多的藝術(shù)首先都是從模仿開始的,但是不要忘了這是考場,不可能說你平時(shí)練的時(shí)候是模仿一個(gè)老農(nóng)民,模仿一個(gè)老奶奶,模仿一個(gè)小姑娘,那是你給你素質(zhì)的一種平時(shí)的訓(xùn)練,但是到了考場上了,你不能說,老師,我不按你的考題來,我模仿這樣的一個(gè)人物給你看看,這是不可能的,那他還得結(jié)合著考場上給他們下發(fā)的這個(gè)命題,圍繞著這個(gè)去做。

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  • 提高班

    開班時(shí)間:滾動開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間:滾動開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记埃槍ν趯W(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間:滾動開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對一,面對面,采用個(gè)性化教學(xué),針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開班時(shí)間:滾動開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間:滾動開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間:滾動開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對一,老師面對面,采用個(gè)性化教學(xué),針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。