影視表演演員要學(xué)會(huì)注重臺(tái)詞技巧的培養(yǎng)
2020-01-06
來(lái)源：中影人教育
影視表演演員要學(xué)會(huì)在表演的臺(tái)詞中學(xué)習(xí)語(yǔ)言技巧，從 1895 年開(kāi)始，電影發(fā)展到現(xiàn)在，從 20 世紀(jì) 70 年代開(kāi)始，電視劇發(fā)展到現(xiàn)在;雖然有各種蒙太奇手法和電腦三維動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用，在一定程度上淡化了演員的表演，但是人的細(xì)膩感情，語(yǔ)言的變化是任 何其手法所不能替代的。
只要電影故事片和電視劇還存在著戲劇性，演員的語(yǔ)言技巧就要強(qiáng)調(diào)下去，而且將永是影視故事片的核心因素之一。這不僅因?yàn)橛耙晫?duì)白要達(dá)到既有高度控制又不留痕跡的程度，而且因?yàn)橛耙暠硌莸膭?chuàng)作方法不可能
像排話劇似地反復(fù)磨煉。并且為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，往往以即興表演為主，一旦了銀幕就無(wú)法再修改和提高了(人們稱電影為“遺憾的藝術(shù)”)。尤其是同期錄音，對(duì)演員的語(yǔ)言技巧更是重的考驗(yàn)。為了減少這種遺憾，就得加強(qiáng)影視演員語(yǔ)言技巧的學(xué)習(xí)與鍛煉，盡量使對(duì)白在鏡頭前一次到位，一次成功。
自從有了專(zhuān)業(yè)配音演員，不但給外語(yǔ)片配音，也為國(guó)語(yǔ)片配音，結(jié)果讓世人造成錯(cuò)覺(jué)與誤會(huì)，以為當(dāng)演員只要長(zhǎng)得生動(dòng)就行了，至于嗓音好不好，語(yǔ)音正不正，臺(tái)詞的語(yǔ)氣是否合乎劇情要求都無(wú)關(guān)大局， 反正有配音在后面給撐著呢……其實(shí)是大錯(cuò)而特錯(cuò)了。 這種想法是幼稚的。應(yīng)該指出，演員的表演即包含形體動(dòng)作，眼神和面部表情，又包含了語(yǔ)言動(dòng)作，而這些外在的形體動(dòng)作語(yǔ)言動(dòng)作又都靠心理動(dòng)作來(lái)指使，他們是缺一不可的。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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