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　　聲樂(lè)教學(xué)是我們國(guó)家培養(yǎng)音樂(lè)方面人才的主要途徑。聲樂(lè)教學(xué)在培育培養(yǎng)表演藝考生的演唱發(fā)聲技巧外, 還著重培育培養(yǎng)舞臺(tái)表現(xiàn)方面的技巧和能力。僅僅注重學(xué)員聲音的圓潤(rùn)度, 音節(jié)音符發(fā)音的正確、動(dòng)聽是聲樂(lè)教學(xué)的誤區(qū)。必須在此基礎(chǔ)上, 培養(yǎng)培育學(xué)生舞臺(tái)表演、舞臺(tái)表現(xiàn)的能力。

　　一、根據(jù)聲樂(lè)目標(biāo)來(lái)確定表演訓(xùn)練的重點(diǎn)

　　舞臺(tái)表演本身就是一門專業(yè)很強(qiáng)的學(xué)科, 經(jīng)過(guò)了是百年的發(fā)展與積累, 凝結(jié)了許多人的心血, 形成系統(tǒng)性的表演體系。而傳統(tǒng)的表演模式是專門為表演專業(yè)量身定做的, 主要的目的是為了培養(yǎng)專業(yè)的人才, 舞臺(tái)表演與聲樂(lè)表演有著根本的區(qū)別, 聲樂(lè)教學(xué)是為了培養(yǎng)專門的音樂(lè)劇演員, 培養(yǎng)的原則是通過(guò)各自的聲樂(lè)目標(biāo)來(lái)準(zhǔn)確把握聲樂(lè)教學(xué)舞臺(tái)比表演的終點(diǎn)與次重點(diǎn)。首先, 應(yīng)該使得學(xué)生明白什么是表演, 表演的原則是什么, 內(nèi)涵是什么, 明確舞臺(tái)表演在聲樂(lè)教學(xué)中的作用;再者是需要學(xué)生充分了解聲樂(lè)表演是音樂(lè)、詩(shī)、行動(dòng)與情感的有機(jī)結(jié)合體, 與影視表演有著根本的區(qū)別。影視表演主要形式是表演與說(shuō)話, 人物的塑造主要是通過(guò)表演者的人物獨(dú)白, 而聲樂(lè)表演主要是通過(guò)表演與歌唱, 采用大段的詠嘆調(diào)和肢體語(yǔ)言等來(lái)完成人物的塑造。因此, 聲樂(lè)表演需要學(xué)生配合臺(tái)詞訓(xùn)練和形體訓(xùn)練, 學(xué)生必須練習(xí)好形體, 練習(xí)好臺(tái)詞。時(shí)刻要讓學(xué)生明白表演是需要演員自身的動(dòng)作和語(yǔ)言作為創(chuàng)作的基礎(chǔ), 舞臺(tái)表演中聲樂(lè)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該以解放學(xué)生的天性作為基礎(chǔ), 從無(wú)意識(shí)到有意識(shí), 使得學(xué)生不僅在舞臺(tái)上可以唱, 還要會(huì)動(dòng), 提高學(xué)生對(duì)不同角色的把握, 培養(yǎng)全面的聲樂(lè)表演人才。

　　二、傳達(dá)聲樂(lè)表演的“聲”與“情”

　　在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程總, 許多學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的時(shí)候, 有專業(yè)的學(xué)也有業(yè)余的學(xué)生, 但是不管是專業(yè)的還是業(yè)余的, 都過(guò)于重視聲音和技巧的運(yùn)用, 而忽視了在聲樂(lè)訓(xùn)練中“情”的運(yùn)用, 在舞臺(tái)表演過(guò)程中, 舞臺(tái)表現(xiàn)和藝術(shù)表現(xiàn)如果得不到體現(xiàn), 死氣沉沉的話, 在練聲的時(shí)候只練聲, 或者是唱歌的時(shí)候只成哥, 都顯得死氣沉沉, 沒(méi)有激發(fā)奮進(jìn)的激情, 歌唱從來(lái)都是聲與情和技巧與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合, 是血肉相連的。聲樂(lè)訓(xùn)練包括學(xué)生的發(fā)聲、咬字和突刺等等都是訓(xùn)練的重點(diǎn), 這三者是不可分割的、好的歌唱不僅僅需要技巧好, 更加重要的是需要豐富內(nèi)容。聲樂(lè)是現(xiàn)代聽覺(jué)藝術(shù), 在現(xiàn)代社會(huì), 不管歌曲寫的如何好, 還是需要好的歌唱者來(lái)演奏出來(lái), 好的歌唱者加上好的歌曲才能激發(fā)聽眾的共鳴。好的歌唱者聲音悅耳, 感情豐沛, 語(yǔ)言準(zhǔn)確, 技巧使用的自如, 這些因素匯集在一起才能形成完美的藝術(shù)形式, 只有“情”與“感”結(jié)合才能達(dá)到聲情并茂, 產(chǎn)生富有感染力的藝術(shù)效果。在聲樂(lè)藝術(shù)表演的發(fā)展過(guò)程中, “聲”與“情”是相互促進(jìn)、相互影響的, 聲音是表演者的基本功底, 沒(méi)有聲音作為基礎(chǔ), 就無(wú)法實(shí)現(xiàn)聲音與情感的結(jié)合, 也就是沒(méi)有聲樂(lè)藝術(shù)。

　　三、培養(yǎng)復(fù)合型表演人才

　　現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要的人才必須是專業(yè)的, 舞臺(tái)表演本身帶有商業(yè)性質(zhì), 隨著社會(huì)的發(fā)展, 音樂(lè)與社會(huì)之間的聯(lián)系越來(lái)越密切。

　　戲劇和聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展是必然的, 我們了解到的以前的京劇轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兿矏?ài)的“小品”, 因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)得發(fā)展, 流行音樂(lè)的逐漸融入到現(xiàn)代京劇形式之中, 京劇已經(jīng)成為新的音樂(lè)表演形式。如今我國(guó)演藝界已經(jīng)出現(xiàn)了不少這樣的范例, 比如說(shuō)有的影視演員可能會(huì)出專輯, 有些相聲演員也會(huì)做主持人, 這就是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展, 滿足社會(huì)需要的要求。為了改變當(dāng)前聲樂(lè)教學(xué)的思想理念, 培養(yǎng)復(fù)合型的專業(yè)人才。現(xiàn)代教育理念的出現(xiàn), 舊的教育理念已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展, 靈活性的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體需要符合性的舞臺(tái)表演人才, 舞臺(tái)表現(xiàn)的好壞在直觀上反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 必須讓學(xué)生知道什么是舞臺(tái)表演, 明白舞臺(tái)表演是體現(xiàn)在舞臺(tái)上的招式, 在生活中需要真實(shí)的思想感情和努力的學(xué)習(xí), 藝術(shù)是對(duì)生活體驗(yàn)的藝術(shù)加工, 創(chuàng)作感情直觀反映藝術(shù)形式。在舞臺(tái)演唱過(guò)程中, 不可以一動(dòng)不動(dòng)的唱, 也不能胡亂表現(xiàn), 要做到形神兼?zhèn)? 通過(guò)恰到好處的表演來(lái)使得歌唱與表演得到完美體現(xiàn)。想要一首歌曲呈現(xiàn)出該有的氣氛的話, 必須有足夠好的臺(tái)風(fēng), 從走上講臺(tái)開始就時(shí)刻提醒著自己在自己的聲樂(lè)教學(xué)中關(guān)注音樂(lè)教學(xué)理念, 在一舉一動(dòng)之中去表現(xiàn)音樂(lè)。聲樂(lè)課堂應(yīng)該規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí), 提高學(xué)生的演唱水平, 通過(guò)開設(shè)正規(guī)的聲樂(lè)教學(xué), 表現(xiàn)成功的舞臺(tái)藝術(shù)。

　　四、平衡聲樂(lè)課堂教學(xué)與表演

　　在聲樂(lè)教學(xué)中, 聲樂(lè)演唱訓(xùn)練是聲樂(lè)教學(xué)應(yīng)該具備的基礎(chǔ), 只有聲樂(lè)演唱技能提高了, 才有更多的機(jī)會(huì)登上舞臺(tái)。在一定程度上, 只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐舞臺(tái)的檢驗(yàn)才能算是完美的演唱, 其最終的目的是為了給許多觀眾呈現(xiàn)完美的舞臺(tái)效果。聲樂(lè)教學(xué)的最終目的就是為了迎合舞臺(tái)真正的需要, 關(guān)注觀眾的審美需要, 準(zhǔn)確了解現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)中舞臺(tái)表演的發(fā)展方向, 成熟的聲樂(lè)演唱與舞臺(tái)表演是相互需要的。完美的聲樂(lè)演唱在藝術(shù)上具有深刻的意義, 在聲樂(lè)加息歐誒中組織多種藝術(shù)活動(dòng), 為學(xué)生提供更多接觸社會(huì)的機(jī)會(huì), 提高學(xué)生接觸社會(huì)的積極性, 一級(jí)適應(yīng)社會(huì)的能力。

　　使得學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀, 鍛煉學(xué)生的工作能力和學(xué)習(xí)能力, 使得學(xué)生成為具備多種技能的復(fù)合型人才, 推動(dòng)聲樂(lè)教學(xué)的改革, 平衡聲樂(lè)教堂與舞臺(tái)表演的實(shí)踐性效果。使得教師和學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到聲樂(lè)教學(xué)不僅僅是課堂教學(xué), 在生活中也可以開拓學(xué)生的事業(yè), 促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的交流, 創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。此外, 教師還應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的提高, 并培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì), 從而培養(yǎng)多技能的復(fù)合型人才。

　　以上就是聲樂(lè)表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法，如果還想看更多內(nèi)容，可以持續(xù)關(guān)注本站!

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