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　　通訊，尤其是人物通訊，要寫人。寫人，就一定得把人物的個性寫出來，使讀者覺得人物是活生生、具體的人。只有這樣，通訊才會有感人的力量。今天推送的這篇文章中所引用的案例，雖看起來有點舊(年代久遠)，但所引用的案例，每篇都是經(jīng)典的名篇。有時候，反復品讀經(jīng)典作品，或許能讓我們真正找到人物通訊寫作中的高招!文字不朽，方法永存!

　　方法是多種多樣的。比如：

　　1.通過描寫人物的行動，表現(xiàn)人物的個性

　　一篇通訊，尤其是人物通訊，應當注意把描寫和敘述有機地結(jié)合起來，寫好人物自己的行動，以此反映人物的內(nèi)心沖突和個性。

　　例如徐遲寫的通訊《哥德巴赫猜想》，記述陳景潤廢寢忘食、晝夜不舍、潛心思考，進行數(shù)學運算，他是這樣寫的：

　　“有一次，自己撞在樹上，還問是誰撞了他?他把全部心智和理性統(tǒng)通奉獻給這道難題的解題上了，他為此而付出了很高的代價。他的兩眼深深凹陷了。他的面頰帶上了肺結(jié)核的紅暈。喉頭炎嚴重，他咳嗽不停。腹脹，腹痛，難以忍受。有時已人事不知了，卻還記掛著數(shù)字和符號。他跋涉在數(shù)學的崎嶇山路，吃力地邁動步伐�！�…”

　　作者通過以上具體行動的描寫和敘述，把陳景潤以驚人的毅力，向哥德巴赫猜想挺進的科學精神和個性，充分地表現(xiàn)出來了。

　　2.運用性格化的語言，表現(xiàn)人物的個性

　　人與人的性格不同。有的坦率，有的含蓄，有的開朗，有的文靜，有的粗獷……不同的人說出的話不會是一個模子脫出來的。加上人的經(jīng)歷、文化素養(yǎng)不同，即使性格相同，語言也會有差別。因此，人物的個性可以通過性格化的語言來表現(xiàn)，這是非常有效的寫作方法。

　　周原的通訊《有膽識的生產(chǎn)隊長》，寫河南省西部山區(qū)一個貧窮生產(chǎn)隊的隊長白小泉如何在黨的十一屆三中全會強勁春風鼓舞下，率先實行包產(chǎn)到戶的事跡。通訊中寫到支書發(fā)現(xiàn)白小泉他們悄悄搞包產(chǎn)到戶時，有這樣幾段文字：

　　后來，支書發(fā)現(xiàn)了這件事，嚇得目瞪口呆。一把手拉住白小泉，叫了一聲：“天呀!這還了得?”

　　白小泉笑瞇瞇地：“怎么啦?”

　　支書問：“上邊查問起來，叫我咋說呀?”

　　白小泉說：“你說你不知道�！�

　　支書說：“要批斗你!”

　　白小泉說：“隊里開了會，大伙賭咒發(fā)誓不斗我!”

　　支書說：“要坐監(jiān)!”

　　白小泉笑著說：“社員輪流往監(jiān)里送飯，名單都排好啦!”……

　　以上簡短對話，把支書的心有余悸、膽小怕事和白小泉的遠見卓識、勇敢精神，都活生生地表現(xiàn)出來了。

　　有時候，在寫作中加入一些地方特色的語言，能有效地表現(xiàn)人物個性。例如，吳春光的通訊《三舅“還賬”》中的人物語言。如，其中三舅說的：“外甥實話給你說吧，你舅現(xiàn)在是挽著胡子喝蜜了�！薄耙膊皇悄憔舜荡笤挘�只要現(xiàn)時興的這個政策不再變，你要個千兒八百的，只管張嘴，你舅拿得出來!”這些口語化的語言，不僅符合“三舅”這位老農(nóng)民樸實的性格，而且也表現(xiàn)了農(nóng)民的自豪感，讀來親切、自然。

　　有時，將人物的語言與行動結(jié)合起來寫，還可使人物個性更為鮮明。例如，梁衡的通訊《一個農(nóng)民養(yǎng)豬專家的故事》的開頭兩段：

　　去年四月的一天，山西省忻縣溫村公社的院子里進來一位黑臉膛、戴著近視眼鏡的社員。他一見到公社書記王金龍同志就說：“我請求當大隊養(yǎng)豬場的場長，到年底保證上繳利潤三千七百元。我找大隊，大隊不同意，這才來請公社給我作主。”

　　王金龍書記問明，這是大王大隊的社員岳安林，大王豬場已連續(xù)虧損了十一年。書記說：“安林，你就有這么大的把握?”岳安林說：“多出的錢全部交隊里，短下的錢全由我一人包賠!”說著掏出一個五千元的存折，啪的一聲壓在桌子上：“大不過是這么多，甘愿立下軍令狀!”……

　　這篇通訊，“未見其人，先聞其聲”。第一段先用幾句請求當養(yǎng)豬場場長的話，把一個心直口快、奮發(fā)有為的人物形象放到了讀者面前。第二段承接首段，又讓岳安林“亮相”。在這里，岳安林說的“甘愿立下軍令狀”等話語，與他掏出存折“啪的一聲壓在桌子上”的動作，聯(lián)系在一起，繪聲寫神，把他的性格特征和為公自薦的品格活現(xiàn)于紙上。

　　3.抓住性格化的心理活動，表現(xiàn)人物的個性

　　這對于充分展示人物的精神世界、性格特征，極有好處。

　　例如，通訊《為了周總理的囑托……》，多處寫了吳吉昌的心理活動。如，“吳吉昌想：什么痛苦他都可以忍受，只要能讓他搞棉花就行了。哪里知道，那些人偏偏剝奪了他研究棉花的權(quán)利，禁止他下地，強令他每天打掃全村的街道�！庇秩�，夜深人靜，他蹣跚徘徊，自言自語：“總理啊，你知道不知道，他們不讓我完成您交給的任務!”他在鄰村大隊的棉花地里徘徊了三天，欲言又止，最后還是忍不住湊了上去……。再如，為了看望患病的周總理，趕到北京，一連逗留了十八天。他只想對總理說，當年布置的任務已做出一些成績，這樣，總理會高興的。

　　通過上面這些心理描寫，把一個熱愛黨、熱愛社會主義的老農(nóng)民形象鮮明地刻畫了出來。

　　4.通過特定環(huán)境、景物，表現(xiàn)人物的個性

　　富有生活氣息的典型環(huán)境、景物，是能夠烘托人物的形象，使人物生動展現(xiàn)于我們的通訊作品之中的�！陡绲掳秃詹孪搿吩谟浭鲫惥皾櫟墓ぷ鳝h(huán)境時，是這樣寫的：

　　這房間里還沒有桌子。六平方米的小屋，竟然空如曠野。一捆捆的稿紙從屋角兩只麻袋中探頭探腦地露出臉來。只有四葉暖氣片的暖氣上放著一只飯盒，一堆藥瓶，兩只暖瓶。連一只矮凳子也沒有。怎么還有一只煤油燈?他發(fā)現(xiàn)了，原來房間里沒有電燈……

　　通過對這個小小環(huán)境的渲染，讓讀者一下子就感受到當時科技人員生活條件的艱苦，陳景潤在艱苦條件下耗盡精力從事他熱愛的科學事業(yè)的景象，也活生生地出現(xiàn)在了我們面前。

　　有時，對特定環(huán)境和景物的描寫，還可以映襯典型人物的思想。

　　通訊《為了周總理的囑托……》中有一段這樣的描寫：

　　“一九七〇年春天，一場冰雹，把棉苗打成光稈�？墒�，棉苗不管枝斷葉殘，仍然頑強地繼續(xù)抽芽�！痹谶@段景物描寫之后，緊接著就是吳吉昌戰(zhàn)勝重重迫害，“拄著拐棍在村頭出現(xiàn)了。人們?nèi)�三兩兩興奮地傳告著：老漢又站起來了。”

　　聯(lián)系起來看，上述描寫既是寫景，又是寫人，相互映照，含意很深。它起到了“借景傳神，寓情于景”的作用。當然，環(huán)境和景物描寫，必須有所選擇，要選擇那些真正能夠表達特定人物思想感情、映襯人物精神狀態(tài)的部分加以描寫。

　　表現(xiàn)人物個性的方法還不止這些。而且，在通訊寫作中，這些方法也不應當是孤立運用的。通訊寫作者的任務，是根據(jù)自己描寫人物的需要，自由靈活地運用各種手段來刻畫人物，反映他們的性格特征、精神面貌。因此，我們只有綜合運用各種方法、刻畫人的性格、表現(xiàn)人的精神狀態(tài)，才能使筆下的人物生動感人、新鮮有趣，讓讀者看了有如見其人、身臨其境之感。

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