編導(dǎo)新聞采訪中有哪些實(shí)用的技巧?


新聞采訪作為新聞活動(dòng)全過(guò)程第一階段,是記者通過(guò)交流溝通獲取受訪者提供的具有新聞價(jià)值的客觀事實(shí),并進(jìn)行翻譯加工保存的一個(gè)過(guò)程。在實(shí)際采訪中,記者與采訪對(duì)象的心理活動(dòng)通常會(huì)貫穿整個(gè)新聞采訪活動(dòng),也影響著采訪的成敗。那么記者在采訪時(shí)需要做到哪些才能與采訪對(duì)象進(jìn)行良好交流呢?
中影人藝考老師在學(xué)習(xí)北京電影學(xué)院新聞專業(yè)教授經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的親身經(jīng)歷淺談一些看法。供大家參考!
第一、在新聞采訪前要充分做好準(zhǔn)備工作
記者基本功中有一項(xiàng)便是采訪前的準(zhǔn)備工作,準(zhǔn)備充分是采訪中很重要的一環(huán)!爸褐耍賾(zhàn)不殆”。有人把采訪比作“面對(duì)面的戰(zhàn)斗”,采訪的過(guò)程是記者與采訪對(duì)象在思維上的交鋒,要想取勝必須知己知彼。你的問(wèn)題應(yīng)該是他前所未聞的,應(yīng)該顯示出你對(duì)他了如指掌,這樣他就會(huì)有興趣與你交換意見。
其次,要準(zhǔn)備采訪問(wèn)題。采訪前準(zhǔn)備問(wèn)題目的是能在有限的時(shí)間里,讓采訪對(duì)象提供更多的采訪素材。記者在設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題時(shí),如果只是簡(jiǎn)單地問(wèn),并不考慮采訪對(duì)象是否有興趣回答,怎么回答,回答的問(wèn)題是不是你需要的,就會(huì)不得要領(lǐng)。準(zhǔn)備采訪問(wèn)題最好是換位思考,站在采訪對(duì)象的角度檢驗(yàn)一下記者準(zhǔn)備的問(wèn)題,看看你聽到這些問(wèn)題會(huì)怎么回答,這些問(wèn)題是不是記者所要的。
再者,還要搜集與采訪相關(guān)的資料。記者采訪新聞事件與采訪新聞人物有所不同,記者采訪新聞事件是為了報(bào)道事,不是報(bào)道人;在新聞事件發(fā)生時(shí),現(xiàn)場(chǎng)采訪一些知情人是為了更清楚地了解事件,這些被采訪的人并不是讀者關(guān)心的重點(diǎn),他們的目擊事件才是讀者想了解的。而新聞事件有它發(fā)生的原因、背景、社會(huì)影響,這些也是讀者想關(guān)心的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是新聞現(xiàn)場(chǎng)知情人沒(méi)法告訴讀者的,需要記者從其他渠道了解。所以,記者采訪新聞事件前的案頭準(zhǔn)備還應(yīng)該包括搜集與新聞事件有關(guān)的背景資料、與新聞事件相關(guān)的其他內(nèi)容。
第二、與采訪者的“最初效應(yīng)”/第一印象
“最初效應(yīng)”也就是我們通常說(shuō)的第一印象,第一印象往往會(huì)給人留下更加深刻的印象,進(jìn)而在一段時(shí)間內(nèi)影響交流對(duì)象的判斷。采訪活動(dòng)中,隨著記者與采訪對(duì)象見面,受訪者的心理必然發(fā)生“最初效應(yīng)”,被采訪對(duì)象會(huì)根據(jù)記者給他留下的第一印象來(lái)判斷是否接受采訪,或在多大程度上敞開自己的心扉。所以,最初效應(yīng)是記者贏得信任的前提和基礎(chǔ),在新聞采訪中具有不可替代的作用和優(yōu)勢(shì)。
我國(guó)新聞學(xué)的代表人物邵飄萍就非常重視“最初效應(yīng)”,他說(shuō):“容貌要整潔與高尚,使人一望而為正派之人;須發(fā)冠無(wú)過(guò)舊之怪狀,尤當(dāng)避紈绔子弟之作風(fēng)。”這種儀表上的要求是迎合受訪者的心理需要而制定的,是為了縮短受訪者與記者之間的心理距離,在受訪者的心中樹立良好形象,在邵飄萍看來(lái),記者的相貌衣著、言談舉止可以使采訪對(duì)象產(chǎn)生好感和信任之情,會(huì)積極配合記者的采訪活動(dòng)。
除了衣著、打扮等外在內(nèi)容與談吐修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì),產(chǎn)生良好的“最初效應(yīng)”,拉近與受訪者的心理距離對(duì)記者來(lái)說(shuō)非常重要。尤其針對(duì)那些采訪配合度較差,難以敞開心扉的采訪對(duì)象,采訪應(yīng)避免單刀直入,可以先從受訪者感興趣的話題或者事物開場(chǎng),當(dāng)受訪者心態(tài)足夠放松達(dá)到受訪的狀態(tài)之后,再切入正題,采訪水到渠成。筆者有位同事曾作過(guò)一篇有關(guān)“三農(nóng)”的報(bào)道,在從沒(méi)有接觸過(guò)的鏡頭前受訪的農(nóng)民們顯得比較緊張,看到這種情況,這位同事沒(méi)有一上來(lái)就詢問(wèn)生產(chǎn)的問(wèn)題,而是跟大伙坐到一起,先卷上了一根旱煙點(diǎn)上,嘮起了家常,這樣舉動(dòng)讓煙農(nóng)們放松了下來(lái),話題自然從家長(zhǎng)里短轉(zhuǎn)回到了采訪的烤煙豐收上,拿回了一篇生動(dòng)的報(bào)道!熬砗篃煛薄皣Z家!边@些行為無(wú)疑給大家留下了非常好的第一印象,良好的“最初效應(yīng)”為采訪奠定了成功的基礎(chǔ)。
三、在采訪中記者要?jiǎng)?chuàng)造與采訪者和諧交流的氛圍
采訪就是同各種各樣的人打交道,和諧的談話氣氛是采訪成功的基礎(chǔ),營(yíng)造良好的談話氣氛對(duì)采訪成功與否具有重要的作用。此外,創(chuàng)造和諧、適宜的環(huán)境,選擇時(shí)機(jī)等,也是非常重要的。記者要求在短時(shí)間內(nèi)與采訪對(duì)象“一見如故”,傾心相談,這就要記者有一種特殊本領(lǐng),能夠消除陌生,讓對(duì)方很快熟悉自己,適應(yīng)自己,達(dá)到一種和諧的提問(wèn)氣氛。
記者在采訪中要學(xué)會(huì)聊天,要靠主動(dòng)取得對(duì)方的信任,要平等待人,以心相交,要不帶偏見,能夠客觀地聽取意見。營(yíng)造和諧的氣氛,最常用的方法就是找一種“媒介”,比如某位記者在采訪一位老總時(shí),前幾次都吃了“閉門羹”,好不容易遇到本人了,結(jié)果對(duì)方卻總不大開口說(shuō)話,氣氛一度很僵,他忽然想到那位老總平時(shí)喜愛打籃球,于是,他就和那位老總探討起了球道,不料那位老總立即來(lái)了興趣,與記者熱烈探討了起來(lái),態(tài)度也熱情了,記者因勢(shì)利導(dǎo),趁機(jī)提問(wèn),得到不少素材。
由此可以看出,當(dāng)對(duì)方因?yàn)樾愿駜?nèi)向或?qū)τ浾卟皇煜げ辉付嗾f(shuō)時(shí),記者找到一種“媒介”或?qū)Ψ降呐d趣點(diǎn),以此拉近雙方的距離,往往可以讓隔閡的堅(jiān)冰消解,讓提問(wèn)在融洽的范圍內(nèi)進(jìn)行。
總之,從傳播角度說(shuō),新聞傳播內(nèi)容只有受眾接受并認(rèn)可,百姓關(guān)注并歡迎,傳播過(guò)程才算完成。而要實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程,就必須在采訪中盡量多地獲取有價(jià)值的素材。記者在采訪時(shí),就是要能與采訪對(duì)象建立良好的溝通渠道,創(chuàng)造良好的采訪提問(wèn)氣氛,使采訪成功,為后一步新聞寫作收集充分的素材,從而圓滿完成報(bào)道任務(wù)。
綜上所述,關(guān)于編導(dǎo)新聞采訪中有哪些實(shí)用的技巧?的內(nèi)容就全部介紹給大家了。希望對(duì)大家有幫助。如果同學(xué)還有編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題,可以繼續(xù)關(guān)注本站了解更多哦!
說(shuō)明:文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112),謝謝。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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