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聲樂(lè)舞臺(tái)表演技巧之形體語(yǔ)言的價(jià)值與意義!

2020-07-06
來(lái)源:中影人教育

聲樂(lè)是一門(mén)表演藝術(shù),最終目的是在舞臺(tái)上呈現(xiàn)精彩的演繹。優(yōu)秀的聲樂(lè)演唱不僅要求演唱者具備精湛的聲樂(lè)技巧、優(yōu)美的音色與寬廣的音域,還要通過(guò)感人的藝術(shù)表現(xiàn)、優(yōu)美大方的舞臺(tái)表演來(lái)傳達(dá)藝術(shù)形式的完美。隨著時(shí)代的發(fā)展,聲樂(lè)表演不僅僅是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),在某種程度上更是視覺(jué)藝術(shù)。聲樂(lè)演唱者除了要有美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音,還應(yīng)配合豐富的表情、眼神、手勢(shì)等形體動(dòng)作,更少不了優(yōu)美大方的姿態(tài)儀表、錦上添花的服飾妝容與歌唱相匹配。只有內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一,才能使聲樂(lè)表演有更高的藝術(shù)境界,才能在舞臺(tái)上呈現(xiàn)出高超嫻熟的藝術(shù)水平。


       一、聲樂(lè)演唱中形體語(yǔ)言的內(nèi)涵


       聲樂(lè)演唱是由“演”和“唱”兩部分組成的, 其中的“演”, 從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是對(duì)形體語(yǔ)言的運(yùn)用。所謂形體語(yǔ)言, 是指人們利用頭、眼、手、壁、胯、腿等肢體來(lái)表達(dá)思想、傳情達(dá)意的語(yǔ)言形式。在聲樂(lè)演唱中, 演唱者在技術(shù)運(yùn)用、情感表現(xiàn)等過(guò)程中, 會(huì)自然的運(yùn)用形體語(yǔ)言, 如果運(yùn)用的十分得當(dāng), 就會(huì)給觀眾以形象、生動(dòng)之感;反之, 如果不善于利用肢體語(yǔ)言, 則不但不利于個(gè)人演唱技術(shù)的發(fā)揮, 還會(huì)給觀眾以生硬、刻板之感。所以是否善于利用肢體語(yǔ)言, 是決定演唱效果的重要因素。

 

       二、聲樂(lè)演唱中形體語(yǔ)言的價(jià)值和意義

       (一) 烘托音樂(lè)氛圍

       在詞曲作者的一度創(chuàng)作中, 已經(jīng)形成了聲樂(lè)作品的情感類(lèi)型, 或歡快、興奮, 或憂(yōu)郁、悲情, 需要演唱者通過(guò)一些肢體動(dòng)作, 將自己和觀眾更加迅速的融入到作品風(fēng)格中。以譚維維演唱的華陰老腔《給你一點(diǎn)顏色》為例, 演唱開(kāi)始后, 一位年長(zhǎng)的民間藝人揮舞著胳膊, 大聲喊道:“伙計(jì)們, 抄家伙”。就是這么奮力一揮, 瞬間便給人以豪氣沖天之感, 隨后則開(kāi)始了現(xiàn)代搖滾樂(lè)和民族民間音樂(lè)的融合。這個(gè)簡(jiǎn)單的揮手吶喊的動(dòng)作, 更像是一枚鑰匙, 順利打開(kāi)了整個(gè)表演的大門(mén)。

 

       (二) 塑造人物形象

       人物形象塑造是聲樂(lè)創(chuàng)作的一個(gè)重要目的, “感受自己如果在故事特定背景中會(huì)不會(huì)和主人公有一樣的經(jīng)歷和心理, 嘗試將自己融入到故事主題中”。特別是一些歌劇唱段中, 演唱者都是以第一人稱(chēng)演唱, 所以外在形象和動(dòng)作是否契合, 將會(huì)給演唱帶來(lái)決定性影響。以《霍夫曼的故事》中的唱段《木偶之歌》為例, 表現(xiàn)的是一個(gè)上滿(mǎn)發(fā)條的木偶, 表演難度較大, 而著名女高音歌唱家吳碧霞卻有著完美的演繹。吳碧霞一登臺(tái)就化身為木偶人, 四肢僵硬, 表情木訥, 通過(guò)手臂帶動(dòng)腰部的機(jī)械扭動(dòng)。特別是當(dāng)發(fā)條越來(lái)越松時(shí), 吳碧霞也漸漸從站立變?yōu)閺澭? 形象地再現(xiàn)了發(fā)條木偶人的真實(shí)姿態(tài), 通過(guò)生動(dòng)形象的表演, 已經(jīng)讓觀眾忘了演唱者, 呈現(xiàn)在他們面前的就是真實(shí)的藝術(shù)形象, 而不再是歌唱者。

 

       (三) 表現(xiàn)聲樂(lè)作品

       每一首聲樂(lè)作品都不是憑空而至的, 而是詞曲作者情動(dòng)于衷后, 利用精湛的技法創(chuàng)作而成, 由此也形成了時(shí)代、地域、風(fēng)格等多種特征。通過(guò)合理的形體語(yǔ)言運(yùn)用, 往往可以使作品得到更加深刻的詮釋和表現(xiàn)。以維吾爾族民歌為例, 這是一個(gè)能歌善舞的民族, 所以在民歌演唱中從來(lái)都少不了舞蹈, 如果演唱者在舞臺(tái)上僅僅是歌唱, 沒(méi)有輔以合適的肢體動(dòng)作, 則會(huì)給人以生硬、別扭之感。反之, 如果融入幾個(gè)維吾爾族舞蹈中頭部、眼神等特有的動(dòng)作, 則會(huì)使作品的民族風(fēng)格得到更加充分的展現(xiàn)。

       

       綜上所述,關(guān)于聲樂(lè)舞臺(tái)表演技巧之形體語(yǔ)言的價(jià)值與意義!的內(nèi)容就全部介紹個(gè)大家了,希望本篇內(nèi)容可以幫助大家。如果同學(xué)還有聲樂(lè)舞臺(tái)表演相關(guān)的問(wèn)題,可以繼續(xù)關(guān)注本站了解更多哦!


  說(shuō)明:文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112),謝謝。




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    開(kāi)班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專(zhuān)業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

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  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專(zhuān)業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。