表演老師在線分享詩(shī)歌朗誦的技巧!
學(xué)習(xí)詩(shī)歌,朗誦是必不可少的環(huán)節(jié),要朗誦好一首詩(shī),就必須掌握朗誦技巧,如音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢,有對(duì)比、有起伏、有變化,使整個(gè)朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂章。
下面舉兩個(gè)例子談?wù)勗?shī)歌朗誦的技巧!
例子一:《春曉》
這是一首格律詩(shī),朗誦這首詩(shī)時(shí),應(yīng)該注意每個(gè)字都要吐音清晰,淌出詩(shī)的節(jié)奏。每行詩(shī)句都可處理為三處停頓:春眠/不覺/曉,處處/聞/啼鳥。夜來/風(fēng)雨/聲,花落/知/多少。念到“曉、鳥、少”時(shí),字音要適當(dāng)延長(zhǎng),略帶吟誦的味道,使聽眾能感覺出詩(shī)的音韻美和節(jié)奏感。
v前兩句是寫詩(shī)人早上醒來后看到的景物,朗誦時(shí)要用柔和、舒緩的語調(diào),音量不要過大。“鳥”字的尾音可稍向上揚(yáng),表現(xiàn)出詩(shī)人見到的是春光明媚,鳥語花香的明朗景象。后兩句寫詩(shī)人想起昨天夜里又刮風(fēng)又下雨,不知園子里的花被打落了多少。在讀“花落知多少”時(shí),要想象出落花滿園的景象?芍刈x“落”字,再逐漸減輕“知多少”三個(gè)字的音量,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)落花的惋惜心情。
例子二:《我的“自白”書》
這是陳然同志被捕以后在特務(wù)們逼迫他寫自白書時(shí)寫的。這首詩(shī)既是一個(gè)共產(chǎn)黨員崇高內(nèi)心世界的真實(shí)寫照,又是對(duì)蔣家王朝必然滅亡的莊嚴(yán)宣判。全詩(shī)感情真摯,充滿了激情,充分表現(xiàn)了先烈堅(jiān)定的革命信念和大義凜然的革命氣節(jié)。我們?cè)诶收b這首詩(shī)的時(shí)候,要表現(xiàn)出作者視死如歸的英雄氣概和對(duì)敵人極端蔑視的口氣,語調(diào)要高昂有力。
第一節(jié),兩個(gè)“任”字表現(xiàn)了革命先烈不怕敵人毒刑拷打的堅(jiān)強(qiáng)意志,要讀得重些:“不需要”三個(gè)字的語氣是堅(jiān)定的:“哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀!”這個(gè)反問句,表示強(qiáng)調(diào)肯定的語氣,“血”字的尾音要稍微拖長(zhǎng),并且往下降,表現(xiàn)出對(duì)敵人殘酷屠殺的輕蔑。
第二節(jié),“人”和“怕死鬼”形成對(duì)比,要讀得稍重:“自白”的尾音要拖長(zhǎng),表示出是所謂的自白的意思:“毒刑拷打算得了什么!”一句要讀出反問的語氣。
第三節(jié),是全詩(shī)的高潮,朗誦時(shí)要感情奔放,語調(diào)昂揚(yáng),要表現(xiàn)出共產(chǎn)黨人誓與敵人斗爭(zhēng)到底的英雄氣概和堅(jiān)信革命必勝的樂觀主義精神。
如果我們能領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境,就能深刻感受作者堅(jiān)貞不屈的英雄氣概,激起我們與詩(shī)的內(nèi)容相應(yīng)的感情,再恰當(dāng)?shù)卣莆罩匾艉屯nD,朗誦時(shí)就會(huì)感情充沛,節(jié)奏鮮明,使聽眾受到強(qiáng)烈的感染。
好了,以上內(nèi)容就是關(guān)于“表演老師在線分享詩(shī)歌朗誦的技巧!”的全部?jī)?nèi)容了。相信看完本篇內(nèi)容,同學(xué)會(huì)有一些收獲吧,如果同學(xué)還有表演藝考相關(guān)的問題,可以繼續(xù)關(guān)注中影人藝考表演學(xué)院網(wǎng)站了解更多藝考知識(shí)哦!
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
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開班時(shí)間:在校期間
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