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表演藝考生應具備哪些表演藝術(shù)技能？

2020-05-05
來源：中影人教育

作為一個演員應該具有敏銳的觀察力，深刻的理解力；持續(xù)而穩(wěn)定的注意力；豐富而活躍的想象力；準確而鮮明的判斷力；靈敏、即興的適應力以及真切的感受力和生動的模仿力。這些素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展史整個訓練過程之中的關(guān)鍵。在訓練過程中，著重于從培養(yǎng)與發(fā)展學生的基本創(chuàng)作素質(zhì)。運用各種類型的即興表演、動物模擬、人物模擬、觀察生活細節(jié)和小品表演里練習等方式進行訓練。與此相結(jié)合的是進行形體、聲音、語言技巧方面的訓練。

 
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　　首先音量要夠大。話劇和戲劇舞臺表演主要是通過對話或演唱來表現(xiàn)的，七對白與日常生活中的談話完全不同，表演又是在規(guī)定的時間、地點完成，觀眾只能聽一遍，不能問，如果演員的音量太小，語音不清晰，會整個影響觀眾的情緒，同時也失去了話劇和戲劇舞臺表演的意義。有時碰到即場表演，又沒有擴音設備，或者劇情需要走下舞臺，又不方便攜帶擴音設備，大音量就顯得尤其重要。演員只有做到語音清晰、洪亮、有穿透力，才能讓觀眾聽得明白，才能收到較好的演出效果。因此，學生必須經(jīng)過嚴格的語言技巧性訓練才能不斷提高表演水平。
 
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　　話劇（戲�。┦茄輪T在舞臺上的表演，觀眾在舞臺下只能從某一個角度觀看，并且距離越大，越看不清楚演員的動作。因此，作為話劇（戲�。┭輪T舞臺表演，要求動作的幅度一定要大，需呀時要做得特別夸張，才能讓全場的觀眾看的清楚、明白。形體訓練已經(jīng)奠定了夸張動作的基礎，但夸張動作的表現(xiàn)應當自然、優(yōu)美、得體。符合人物性格。在舞臺表演中，所有外部動作，都是要以內(nèi)心的情緒來做參考。有的演員在舞臺上會有很多無機的動作，不符合人物的情緒。還會顯得手足無措，這樣會影響到角色人物的形象，要盡量避免。
 
表演
 
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　　演員表情的變化時按照劇情人物的需要而做出來的。不同的劇情人物往往有不同的表情，悲與喜、驚與喜、怒與喜之間的突然轉(zhuǎn)變，這是成為出色演員的重要條件。演員的表情要轉(zhuǎn)變得快，有意識地去控制，才能讓觀眾跟隨演員的情緒變化融入到劇情中去
 
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　　怯場和緊張是每個演員，特別是初學者必然產(chǎn)生的一種自然心理現(xiàn)象，也是成為一名優(yōu)秀演員成長過程的不可避免的心理現(xiàn)象。克服膽怯和緊張情緒，有一點非常重要，就是要排除私心雜念，不要老想著自己的扮相是不是好看，自己的說話語音是不是好聽，自己的動作是不是很美，觀眾會議論自己什么，如果演得不好狠丟臉，其他人如果演得比我好怎么辦等等；在上場前以及在表演過程中，注意力一定要集中，把自己的心放到刻畫人物形象中去，才能自然地去表演。在表演技能訓練過程中，經(jīng)常性地舉辦小型表演會或藝術(shù)培訓機構(gòu)舉辦的實踐演出鍛煉。是排除和克服考生緊張心理的重要途徑。
 
　　（五）想象
 
　　想象力是每個人都具備的，問題是想象力是否發(fā)揮和利用是一個關(guān)鍵。想象力也是要練的，通過訓練可以使我們的想象力更加豐富。舞臺上演員的想象力很重要，例如想象舞臺是一間房子，內(nèi)心就會產(chǎn)生在一定范圍被內(nèi)的空間感，沒了這個想象，眼神會變得很空很假。例如想象自己心理最喜歡的人，那就說出來的贊美詞才會逼真。當然，豐富多彩的想象力，是來自日常對生活細節(jié)的細心觀察，與不斷提到個人文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)是息息相關(guān)的。
 
　　想象是演員做重要的創(chuàng)作能力之一，演員在藝術(shù)工作和舞臺生活中的每一巡檢都離不開豐富而特殊的藝術(shù)想象，無論他在研究角色，還是再現(xiàn)角色。我們說，想象來源于豐富的生活，來源于演員的心理體驗和情緒記憶，來源于演員大膽的幻想與聯(lián)想。當然一切想象必須符合生活的真實與邏輯，又符合藝術(shù)的規(guī)律。演員必須將培養(yǎng)想象力看作自己畢生頭等重要的任務。因為想象貫穿創(chuàng)作的始末，貫穿演員整個創(chuàng)作生涯。
 
　　(六)交流
 
　　表演時絕對要根據(jù)規(guī)定情境來進行的，不能隨心所欲。在規(guī)定的情境中交流，這是許多業(yè)余演員很容易疏忽的環(huán)節(jié)。交流有很多種：與對手的直接交流；與觀眾的間接交流；與一個不存在的對象交流；自己和自己交流。這些都是作為一名演員必需掌握的基本技能。交流的對象可以是物；可以是人；可以是自言自語。舞臺的表演形式是多種多樣的，如果和對手有交流，就是另外一種感覺，必須拉近觀眾和自己的距離，想象觀眾是一伙自己要好的朋友，交流起來就比較輕松自如。如果沒有經(jīng)過這方面訓練的演員，是很怕交流的，一看到對手的眼神就覺得不自然。眼神的交流和心的交流，是表演中不可缺少的關(guān)鍵，真正會表演的人就懂得用眼，望和不望，都可以有其特別的效果，有沒有用心交流，也是考核演員對作品人物的理解能力和綜合素質(zhì)水平的能力。
 
表演
 
　�。ㄆ撸┲w語言（體態(tài)語）在舞臺表演中的重要性 肢體語言（體態(tài)語）也稱為態(tài)勢、身姿語、體語，是通過目光、表情、手勢、姿勢、服飾等方式
 
　　傳遞信息的一種有效的無聲語言形式，是人類運用姿態(tài)和姿勢等輔助言辭表達情感的能力與技巧，我們必須把優(yōu)美的肢體動作和豐富的面部表情很好地結(jié)合在一起，才能獲得良好的表演效果。肢體語言是在無聲中表達極為豐富的、微妙的感情世界，是一種非詞語性的人類社會交際工具，肢體語言的表現(xiàn)應當簡練鮮明、自然適度。面部表情是肢體語言表現(xiàn)的核心，是心靈的屏幕，我們要通過富于變化的眼神目光、臉部表情、和肢體動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，加之精彩的口語表達，從視覺和聽覺兩個渠道留給觀眾深刻的印象。
 
　　日常生活中，語言與動作表情總是結(jié)合得非常自然貼切的，說話表現(xiàn)力強的人，常用適當?shù)氖謩?/div>
 
　　和姿態(tài)使“語言”變得有聲有色，讓聽話的人通過視覺而加深了印象。如一個人對死者家屬的表情和慰問，可一面用手撫摸對方的背脊，一邊說“別難過！”。面對朋友表示謝意，就握住對方的手說“感謝你了！”這樣一來，能使對方更覺寬慰和親切。成語上有句話叫“察言觀色”。“觀色”是從對方的臉色中可以看出“歡迎”、“討嫌”、“輕蔑”、“崇拜”、“悔恨”、”不愿再談下去而下了逐客令“、”挽留片刻而笑臉相迎“等等。
 
　　總的說，生活中沒有人說話不輔以動作表情的，即使笨拙的人，也有笨拙的動作與表情。
 
　　動作表情能表達一部分內(nèi)容，如你說“鋼琴在哪兒呢！“為了讓人聽懂看清，你必然會配合動作表情，用”眼神”和“手”指向鋼琴和它的方位，話中的“鋼琴”和“那兒”就有了依托�？梢姡松眢w的各部分表情動作和姿勢，以及面部表情，人體位置等都屬于無聲的語言。它和有聲語言有同等功能
 
　　---表情達意。所以在語言學中稱謂“體態(tài)語”。體態(tài)語獨立運用時，表達的內(nèi)容是有限的，只能進行簡單的思想交流（如：點頭表示同意，搖頭表示反對，招手表示來，揮手表示去）；再就是表達單一情緒，（如流淚說明悲哀，手舞足蹈說明高興，搖頭頓足表示后悔，怒目圓睜表示憤怒。一害怕就發(fā)抖，一害羞就臉紅
 
　　---這些都屬不自覺的體態(tài)語）；此外也可表達人與人的關(guān)系，如鞠躬表示尊敬、握手代表禮節(jié)等。
 
　　單獨使用體態(tài)語，是不可能把復雜的思想內(nèi)容表達完整的。但在朗誦與演講及其他表演時，配合適當?shù)捏w態(tài)語，就能使有聲語言如虎添翼（課文朗讀雖不需手勢，但也可配合適當?shù)拿娌勘砬�，實際上有感情的朗讀，面部表情也不可能是鐵板一塊的。）
 
　　體態(tài)語的表現(xiàn)又應是出自內(nèi)心的，沒有什么統(tǒng)一規(guī)定，它是變幻莫測的，只能從內(nèi)心去尋找依據(jù)。一下例舉幾類與情緒與內(nèi)心活動有關(guān)聯(lián)的體態(tài)語（表情，手勢動作），僅供朗誦，朗讀、演講表
 
       以上內(nèi)容就是中影人藝考表演學院老師關(guān)于表演藝考生應具備的表演藝術(shù)技能了。希望這些內(nèi)容能對表演藝考生有很大的幫助!如還有其他表演方面的問題，可繼續(xù)關(guān)注本站了解更多!
 
       說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡整理僅供參考，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。

 

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