編導(dǎo)文學(xué)作品評(píng)論有哪些步驟?
2020-04-13
來(lái)源：中影人教育
編導(dǎo)藝考筆試中會(huì)有一個(gè)非常重要的考點(diǎn)，那就是文學(xué)作品評(píng)論，很多編導(dǎo)考生在此考試環(huán)節(jié)是很容易失分的，所以了解編導(dǎo)文學(xué)作品評(píng)論步驟可以幫助到考生!那么，編導(dǎo)文學(xué)作品評(píng)論有哪些步驟?下面我們就一起來(lái)了解一下吧!
1、扎實(shí)的閱讀
閱讀是文學(xué)作品評(píng)論中一個(gè)占有材料、調(diào)查研究的過(guò)程。只有通過(guò)閱讀，才能為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從文學(xué)作品評(píng)論的寫(xiě)作要求來(lái)看，閱讀既要做到點(diǎn)面結(jié)合，又要做到深淺結(jié)合。寫(xiě)作評(píng)論的關(guān)鍵，是要說(shuō)到點(diǎn)子上,切中要害。所以寫(xiě)作評(píng)論的第一步閱讀，務(wù)必要深，要有真知灼見(jiàn)。
對(duì)于那些不能一讀而過(guò)的文學(xué)作品，在了解作者的生平以及寫(xiě)作的時(shí)代背景的基礎(chǔ)上，特別推薦以下兩種方法:
一是比較閱讀。一般說(shuō)來(lái)是把內(nèi)容相關(guān)而又有所不同的文學(xué)作品聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行比較式的閱讀，這是一種同中求異,異中求同的思維過(guò)程。比較，可以是橫向式的比較，也可以是縱向式的比較。具體來(lái)說(shuō)，可進(jìn)行同一題材作品、同一標(biāo)題作品、同一主題作品、同一作家作品....的比較。
二是拓展延伸。如果僅僅關(guān)注于作品本身，那我們的視野必定會(huì)被限制住。在把握作品的同時(shí)，作適當(dāng)?shù)难由欤梢愿M(jìn)一步的理解課文。那么，我們?cè)摯_定什么樣的延伸角度?又該向哪個(gè)方向延伸呢?下面四個(gè)角度可供我們選擇:情節(jié)、主題、作家和文體。
(1)從情節(jié)角度延伸:如莫泊桑的<項(xiàng)鏈》，故事到高潮就戛然而止:十年后的一天，瑪?shù)贍柕聫姆饋?lái)思節(jié)夫人口中得知——那掛項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模炼嘀滴灏俜ɡ?span lang="EN-US">!瑪?shù)贍柕伦骱胃邢�，有何表現(xiàn)?莫泊桑只字未提，留待后人去想象。我們后人可以充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，對(duì)作品作出合情合理的推想發(fā)展，將情節(jié)“續(xù)編”下去，如此有助于我們加深對(duì)人物形象、對(duì)作品的理解。
(2)從主題角度延伸:如余光中的《鄉(xiāng)愁》，我們可從主題的角度去延伸，請(qǐng)來(lái)席慕容的《鄉(xiāng)愁》，作比較分析。(這種方法稍異于比較閱讀。主題延伸是讓原來(lái)的作品作主角，延伸的作品作配角。)
(3)從作家角度延伸: 一部作品引起了我們的興趣后，不妨再接再厲去搜尋一下這部作品的作家的其他作品，還可以閱讀一些人物傳記以及相關(guān)的評(píng)論文章。多多接觸不同的觀點(diǎn)，讓自己跳出狹隘的思維空間。
(4)從文體角度延伸:如《<吶喊>自序》，從文體出發(fā)，可以延伸至《胡同文化》《<寬容>序言》《<名人傳>序》等等。從一個(gè)作品出發(fā)，伸展觸須，挖掘其它，“ 由此及彼，觸類(lèi)旁通”，這就是拓展延伸的魅力。2
2、定題
所謂定題，就是在讀作品、搜集材料的基礎(chǔ)上,選抒并確定評(píng)論的中心。定題也可稱(chēng)為"選題"�？忌鷳�(yīng)選擇好評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)論角度要依據(jù)個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)和愛(ài)好來(lái)定，要選自己熟悉的、有把握的、有心得的、能評(píng)論的米評(píng)。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，確定好評(píng)論中心。必須以自己對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解、真知灼見(jiàn)來(lái)確立。定題時(shí)，在閱讀作品的基礎(chǔ)之上,通過(guò)考生思考，要完成感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的"飛躍"過(guò)程。
3、評(píng)論
首先，要看這部作品說(shuō)了什么，明確作品所反映的具體內(nèi)容，并把作者的經(jīng)驗(yàn)與自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。
其次闡明作品的主題，這需要對(duì)作品認(rèn)真細(xì)致地閱讀，正確評(píng)論作品的主題。
再次，考生須注意，這部作品是如何表達(dá)的，表達(dá)得好不好，考生要注意作品在表達(dá)過(guò)程中所運(yùn)用的技巧，評(píng)價(jià)作品的表達(dá)技巧才最能體現(xiàn)考生的專(zhuān)業(yè)水平。而評(píng)價(jià)作品的好壞，在很大程度上是主觀的，如能正確判斷作者藝術(shù)表達(dá)手法，作出應(yīng)有的評(píng)價(jià)，則會(huì)得到考官的贊同和賞識(shí)。
最后，要找到作品的創(chuàng)新之處，一篇文 學(xué)作品評(píng)論，只有正確指出作品的認(rèn)識(shí)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，才能稱(chēng)得上是一篇好的文學(xué)評(píng)論作品。
4、寫(xiě)作
文學(xué)作品評(píng)論必須具有議論文的特點(diǎn)，但是由于是對(duì)作品發(fā)表的評(píng)論，而又要有點(diǎn)文學(xué)色彩。所以好的文學(xué)作品評(píng)論，要有正確而鮮明的觀點(diǎn)，在準(zhǔn)確充分又有說(shuō)服力的論據(jù)基礎(chǔ)上,運(yùn)用科學(xué)而符合邏輯推理的論證方法，帶有文學(xué)批評(píng)的當(dāng)代意識(shí)，按照文學(xué)規(guī)律和特性結(jié)合作品實(shí)際進(jìn)行寫(xiě)作，并且要注意文學(xué)評(píng)論的理論和術(shù)語(yǔ)的創(chuàng)造性。
好了，看到這里，關(guān)于編導(dǎo)文學(xué)作品評(píng)論步驟就全部為大家介紹完了，也希望編導(dǎo)考生要盡量注意，文學(xué)評(píng)論的語(yǔ)言既要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，有科學(xué)性、理論性;又要鮮明、新穎，有文學(xué)性、形象性。要通過(guò)語(yǔ)言的運(yùn)用，將評(píng)論的理、情、文三者完美地結(jié)合起來(lái)。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记埃槍�(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂(yōu)班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂(yōu)班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)
舞蹈專(zhuān)業(yè)
音樂(lè)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012