播音前如何在短時(shí)間內(nèi)熟悉稿件內(nèi)容?
熟悉稿件要能夠聯(lián)系背景,明確稿件的傳播目的,找到稿件的重點(diǎn),并確定好播音的基調(diào),同時(shí)也可以把具體的停連、終因、語氣、節(jié)奏等等的外部技巧在稿件上做一個(gè)簡(jiǎn)單標(biāo)注,方便播讀。
、傩侣劜(bào)播音員的話筒前狀態(tài)很重要,思想感情一定要運(yùn)動(dòng)起來。播音員面對(duì)文字語言內(nèi)容,從分析、理解到感受,隨著內(nèi)容的發(fā)展,思想感情一直在不斷深化,由一點(diǎn)一點(diǎn)的積聚,到最后迸發(fā)出帶有思想感情的有聲語言,這時(shí)已經(jīng)非說不可。
更重要的是平時(shí)多練基本功,多看書報(bào)雜志,多關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)。這樣,哪怕是急稿,這樣的稿件接觸多了也會(huì)熟能生巧。在沒有充分時(shí)間準(zhǔn)備的情況下,平時(shí)的廣博知識(shí)儲(chǔ)備(也就是大家常說的廣義備稿)以及豐富的經(jīng)驗(yàn)的積累,能夠很有效地輔助完成快速備稿。
、谠谡介_口播音前,一般還有一些時(shí)間,比如上面提到的,搭檔在播上一條的時(shí)間,還有播放片花、廣告、間隔樂的時(shí)間,可以利用這些短暫的時(shí)間對(duì)稿件的處理進(jìn)行精加工。
、塾捎跁r(shí)間緊迫,可以在快速備稿的時(shí)候出聲,一是將吐字放聲的器官調(diào)動(dòng)起來,二是可以讓不順的地方凸顯出來,以便及早發(fā)現(xiàn)從文字稿件轉(zhuǎn)化為口語中存在的問題。當(dāng)然如果是搭檔在直播的時(shí)候,可以選擇部分默讀;如果是節(jié)目開始前的幾分鐘才拿到下一時(shí)段的新聞,可以粗略挑選自己認(rèn)為生疏的稿件出聲備稿。
通常說:“稿件是依據(jù),理解是基礎(chǔ)”。在即時(shí)播報(bào)新聞的過程里,我們不能因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促就放棄了備稿的可能性,還是要想盡一切辦法做一些準(zhǔn)備,在這里用“見縫插針”四個(gè)字形容最合適不過,哪怕有十幾秒的間隔音樂時(shí)間,也要迅速瀏覽一下下一條要播出的內(nèi)容,從廣義和狹義兩個(gè)角度,盡可能多地做一些熟悉、分析、理解的功課。只有產(chǎn)生了強(qiáng)烈的播講愿望,才會(huì)恰到好處地運(yùn)用語言技巧去表達(dá)稿件的內(nèi)容,收到較好的效果。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
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無憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
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開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。