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播音考生備稿時(shí)如何快速閱讀稿件?

2020-03-04
來源：中影人教育

 　　播音主持考生如何拿起稿件快速閱讀完，成為了大家遇到的最棘手的問題，下面就來看看如何快速完成備稿吧!

　　播音主持工作屬于“二度創(chuàng)作”，因?yàn)椴ヒ糁鞒止ぷ魇窃诩榷ǖ奈淖指寮A(chǔ)進(jìn)行的有聲語言創(chuàng)作。我們應(yīng)該盡量還原或者接近原稿所傳達(dá)的思想內(nèi)涵和藝術(shù)效果。那么如何使我們的播音主持創(chuàng)作達(dá)到“錦上添花”的效果呢?下面主要分析一下快速備稿的步驟和方法。

　　備稿六部，即劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、找出重點(diǎn)、確定基調(diào)，但是往往在現(xiàn)實(shí)情況中，由于時(shí)間關(guān)系來不及逐步去仔細(xì)分析，那么就需要我們能夠在短時(shí)間內(nèi)把六大部不按照傳統(tǒng)的順序逐一進(jìn)行，而是有些步驟可以同時(shí)進(jìn)行，有的時(shí)候甚至“三步并作兩步”快速備稿。

播音主持考生

　　在極短的時(shí)間里我們可以用以下的方法完成如下的準(zhǔn)備工作：

　　1、第一遍快速閱讀。根據(jù)以往對新聞各個(gè)文體格式的判斷迅速劃分出層次，并迅速概括主題，同時(shí)要把稿件當(dāng)中不熟悉的細(xì)節(jié)和不確定的內(nèi)容自此勾畫出來，以便進(jìn)一步核實(shí)和確認(rèn)。

　�、俨ヒ魡T通常都要在搭檔播報(bào)上一條新聞的時(shí)候快速瀏覽自己即將要播報(bào)的內(nèi)容，雖然做不到一目十行，但是為了不出現(xiàn)硬傷，首先需要把不熟悉的外國地名和人名、不了解的事物、名詞用筆畫出來，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的停連，甚至丟字拉字。

　�、谑诌呉欢ㄒ獣r(shí)刻準(zhǔn)備一本最新版的權(quán)威漢語詞典，有不認(rèn)識的字要迅速查找，以免因?yàn)闀r(shí)間倉促憑著刻板印象脫口而出。平時(shí)練就快速查字典的本領(lǐng)在直播過程中會顯得尤為必要。隨時(shí)翻閱查找確切的語音和解釋，養(yǎng)成翻閱字典的習(xí)慣是非常必要的，只要字音稍有不確定就一定要查字典確認(rèn)，絕不能心存僥幸，否則將貽笑大方。

　　以上就是播音考生快速閱讀的的方法，大家可以按照小編說的辦法去完成!

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  • 提高班

    開班時(shí)間：滾動開班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間：滾動開班

    課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間：滾動開班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，面對面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開班時(shí)間：滾動開班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間：滾動開班

    課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間：滾動開班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。