新聞主播如何打破播音無學言論?
2020-03-02
來源：中影人教育
前段時間，新聞主播李梓萌低頭念稿上了熱搜，打破了播音無學的言論，下面就來看看吧!
說到無學之論，常會笑言我心不孤。環(huán)視播音的支撐學科新聞學專業(yè)也曾遭逢冷眼之境——“新聞無學論”不時冒頭，否認新聞學系。同樣在某些人看來，相比文史哲等集大成者的臺柱學科，新聞學學科體系付之闕如，作為一門獨立的社會科學學科的基本條件不足以信服。
但縱觀姊妹學科新聞學的進階之路，也可看出學科建設(shè)的篳路藍縷，以啟山林：從1980年作為法學門類下的三級學科，到1990年轉(zhuǎn)至文學門類的二級學科，再到1997年升作文學門類下的一級學科，這專業(yè)段位“三級跳”正是新聞學界傳本揚學、嘉惠學林的協(xié)同結(jié)晶。2016年，總書記在哲學社會科學工作談會上明確指出要把新聞學列入對哲學社會學科起支撐作用的學科，更是對于新聞學科的打樁定位、官方蓋戳。
當然，播音無學論也不啻為驅(qū)動學科建設(shè)的逆耳良藥。浙傳播院院長杜曉紅教授就在輯刊《中國主持傳播研究：技術(shù)與人》載文指出，現(xiàn)行的播音專業(yè)，業(yè)務(wù)、概論(理論)課程前人之述備矣，唯獨藏之名山的播音史學(歷史)見存文獻多為散見考稽篇什，可資依據(jù)的總匯專著顯見。
因之，一些學者以此評騭播音專業(yè)的學科獨立性、合法性存疑。毋庸諱言，普遍觀點看來，一門學科具備“史學”課程，才能稱其完備。由此可見，播音史學的地位、價值不證自明。這種身份焦慮就是浙傳等播音學科優(yōu)勢院校眼下開展的采摭史料、著錄補足行動。
打破播音無學，既需要李梓萌這樣的業(yè)界硬核力量，向外展現(xiàn)專業(yè)修為，亦需要務(wù)求精善的學界善學善思，進階開拓學科地位。而之于每一個晚生后學，苦練基本功，做足嘴上功，即是對播音之學的切近光大貢獻。
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝！
-
提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
-
無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
-
提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在�？记埃槍ν趯W習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
-
無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
400-816-9012