為什么稱呼播音是創(chuàng)作?
2020-01-10
來源：中影人教育
首先，播音屬于有聲語言藝術(shù)，因此播音具有明確的創(chuàng)作目的，播音的創(chuàng)作目的可以簡單概括為“德、智、體、美、勞”，播音教育和藝術(shù)教育這一大領(lǐng)域的目的即“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”相輔相成。播音創(chuàng)作目的，也是統(tǒng)領(lǐng)播音創(chuàng)作的首要環(huán)節(jié)，它的存在，為具體播音指明了方向，闡明了思想。
其次，為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作目的，同時(shí)也要進(jìn)行艱苦的勞動(dòng)，所謂艱苦的勞動(dòng)，即付諸心血和汗水，當(dāng)然還有思想和情感。
緊接著，也是最重要的就是改變形態(tài)，即將文字轉(zhuǎn)化為有聲語言形態(tài)，這一階段屬于播音創(chuàng)作的核心環(huán)節(jié)，任何藝術(shù)家都可以從自然和人文中汲取自己所需要的藝術(shù)養(yǎng)分或者是藝術(shù)素材，但是想要使其成為藝術(shù)品，必須改變其固有的形態(tài)，轉(zhuǎn)換為獨(dú)屬于藝術(shù)的形態(tài)。有聲語言創(chuàng)作的改變形態(tài)大致可以分為兩種情況：一是把文字稿件轉(zhuǎn)換為有聲語言，這里不是簡單的見字出聲，而是把文字轉(zhuǎn)換成有聲語言創(chuàng)作所需要的有聲語言符號，通過播音創(chuàng)作者的重新編排，在思想和情感的打磨下重新準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)出來。另外一個(gè)則是把內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為有聲語言，這里不得不提到播音專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的兩大基礎(chǔ)課程，即《普通話語音基礎(chǔ)》和《播音發(fā)聲基礎(chǔ)》，為什么需要專門設(shè)立這兩門課程，主要原因在于播音主持屬于有聲語言創(chuàng)作，從某方面可以稱之為“聲音的藝術(shù)”或者“嘴上的功夫”，在此前提下，能把聲音傳達(dá)出來是重中之重，這也是為什么播音主持專業(yè)學(xué)生起早貪黑的練習(xí)普通話和發(fā)聲。當(dāng)然，內(nèi)部語言和有聲語言或外部語言的轉(zhuǎn)換不是簡單的“隨意講話”，是進(jìn)行過深刻理解、感受，進(jìn)而表達(dá)出來的關(guān)系明確、主次清晰、情感貼切的播音主持語言。
最后，要將有關(guān)播音有聲語言創(chuàng)作的一切勞動(dòng)匯集成一個(gè)有頭有尾、有始有終，而非殘缺混亂、割裂破碎的完整藝術(shù)品。所謂完整藝術(shù)品，是擁有著一般藝術(shù)品獨(dú)立性、主體性、個(gè)性等等性質(zhì)的成熟藝術(shù)品，這件藝術(shù)品，同時(shí)也是不可模仿的，即使是同一位播音員主持人，即使是同一份素材，即使是同一片受眾，所創(chuàng)作出的藝術(shù)作品也都是不同的。
這四個(gè)環(huán)節(jié)相互勾連，你中有我環(huán)環(huán)相錯(cuò)，無法逆轉(zhuǎn)不能彌補(bǔ)，也只有這樣，播音才是屬于有聲語言藝術(shù)創(chuàng)作。
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
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影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
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