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話劇作品《牛天賜》的評(píng)價(jià)如何?

2020-01-03
來源:中影人教育

   《牛天賜》話劇公演已經(jīng)落幕,但是對(duì)于相聲演員郭麒麟來說,牛天賜這個(gè)人物給他演藝道路上了一課!

話劇

  牛天賜太可悲了,還有比它更可悲的人嗎?

  他就集合了現(xiàn)在很多年輕人的困惑、焦慮、壓力等等。人生三大不幸:年少喪父、中年喪妻、老來喪子。他的妻和子咱們沒看到,但20歲以前「父母」雙亡,這個(gè)讓誰看,都?jí)虿恍业摹?/p>

  我是先看的話劇劇本,后拜讀的原著,然后我才發(fā)現(xiàn)原著的結(jié)尾其實(shí)很光明。

  天賜把家拆了之后,就跟四虎子出去租房子,他租房子的時(shí)候還跟個(gè)「二百五」似的,躺在那破床席子上看跑過來跑過去的各種蟲子,也很好玩的。他就是一個(gè)很樂觀的人,這點(diǎn)我太佩服了,他從什么事里都能找到自己的小樂子。出去賣果子都能找出自己的興奮點(diǎn),怎么賣、怎么吆喝,……我估計(jì)如果一下給天賜關(guān)到監(jiān)獄里,他也能在里面找點(diǎn)好玩的事干。

  其實(shí)老舍先生對(duì)于天賜的結(jié)局,也沒定死,但是起碼比現(xiàn)在戲里這個(gè)他一個(gè)人玩撥浪鼓玩到一半,心說「我太難了」,最后留一個(gè)孤獨(dú)的背影,比這個(gè)要光明一點(diǎn)。

  天賜說「我是個(gè)沒用的人」,門墩兒說「書生百無一用」,我覺得,天賜倒挺適合當(dāng)書生的。這是我心里給天賜設(shè)定的一個(gè)「結(jié)局」。

  他說的「沒用」,是你們大多數(shù)人眼里的沒用,就是他當(dāng)不了官,也做不了買賣。但是天賜是個(gè)很有詩(shī)意的人,他是個(gè)詩(shī)人。詩(shī)人在戰(zhàn)爭(zhēng)年代可能沒用,但是在人民物質(zhì)生活富足的時(shí)候,天賜可以滿足大家的精神需求。

  360行,在任何一個(gè)時(shí)期,都有它能夠發(fā)光的地方。好多人總說,演戲需要天賦,搞文藝需要天賦,其實(shí)你干什么不都得要天賦嗎?我所謂的天賦,就是你干這個(gè)事兒讓你不費(fèi)力。人應(yīng)該是把天賦100%應(yīng)用到自己應(yīng)該去干的事上。

  但很多人發(fā)現(xiàn)不了自己的天賦,要都能知道了,咱這世界早就特別好了。悲劇就是,很多人并不知道自己的天賦到底在哪里,他沒機(jī)會(huì)知道,或者說他知道了,但是沒有辦法去照著天賦的指引去做。

  生活不都這樣嗎?那還能怎么辦呢?你要改變這個(gè)世界嗎?我是改變不了了,得費(fèi)點(diǎn)勁,我改變世界頂多就是在我自言自語(yǔ)的時(shí)候,自己跟自己聊聊改變世界的事。

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    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

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    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。