散文寫作的基本等級是什么?
本篇文章給大家分享一下散文寫作的基本等級,我們在藝考中散文寫作基本上都是依靠散文寫作的基本等級進行創(chuàng)作的,具體內(nèi)容如下。
1、 感情充沛
沒有感情就不成其為散文。散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩歌的。散文一般的寫作規(guī)律是:對事物、人生、景觀突然有了感悟,感悟深化升華,敷衍成文。這感悟就是散文的意味之本,是散文的中心立意。
可是要表現(xiàn)這樣的中心立意,就得抒情。所以好的散文、記敘、議論都帶有強烈的感情,字里行間都有滲透著感情。
2、 立意獨特
散文的立意其實就是散文的感悟,有感悟才有散文的寫作?墒瞧胀▽こ5母形蚴遣坏萌诵牡模匆娤灎T想起老師,看見葵花想起小學生……這些“感悟”已經(jīng)不再給我們產(chǎn)生美感,而是產(chǎn)生憎惡;這樣寫作已經(jīng)不再是生產(chǎn)精神產(chǎn)品,而是謀殺我們的閱讀欲望。
散文的立意要求獨特,就是說作者的感悟是體現(xiàn)作者獨特情志、獨特感受、獨特體驗的感悟,是他人所不能產(chǎn)生的精神產(chǎn)物。
如《人類,止步吧!》一文。把文章的立意放在對《天凈沙·秋思》一詞的全新詮釋上。分為三個小標題:1、枯藤+才能樹+昏鴉=優(yōu)質(zhì)的木材;2、小橋+流水+人家=人類的日用品;3、古道+西風+瘦馬=桌上的美食。
這一巧妙的構(gòu)思,把散文的靈動、形散特點體現(xiàn)得淋漓盡致。當然,對于環(huán)境的問題不是什么獨特的發(fā)現(xiàn),可是作者不是簡單地申明要保護環(huán)境,而是把目光定格在“人們在做什么、做了什么、有什么后果”,提醒人們應該反省。
3、形散神聚
這里講的是散文的取材。我們還以《人類,止步吧!》為例。
全文分為三部分,引的詩句所抒發(fā)的感情本與本文主旨毫無關系,但經(jīng)過作者巧妙的聯(lián)想,它又完全和本文要表達的中心契合了。它所引用的材料也是幾個似乎沒有關聯(lián)的場景。這種形式很散,但它們都指向同一個主旨:保護環(huán)境。這就是散文形散神聚的好處,可以讓文章活潑靈動,變化多端。
4、感悟具體
散文以感悟為靈魂,但感悟是什么,得在文章中說明白。有些散文含蓄,不明說感悟,但文章的景致、人物、事件均可以反映向感悟。感悟的清楚明白如同記敘文的主題一樣,要明白讓人覺得可喜,引人思考,同時要清楚地出現(xiàn)在文章中。
如《親近你》一文,就把抽象的感悟“體驗”通過大量具體的意象表現(xiàn)出來:“幼鳥第一次避開慈母的呵護,飛翔有藍天白云下,他體驗到了自由的博大;
蓓蕾在一場春雨后,綻放笑臉,新奇地看著這個世界,他體驗到了塵世的紛雜;海燕在暴風雨中長鳴,勇敢他宣傳革命圣火的到來,他體驗到了勝利的喜悅;
蝴蝶第一次來到大花園,飛東飛西,萬紫千紅的花為她綻放,它體驗到了人世的熱情……”通過這些具體的意象,作者的感悟就很容易讓讀者感同身受了。
以上就是散文寫作的基本等級了,在藝考中根據(jù)以上內(nèi)容按部就班的來,散文寫作也可以拿到一個理想的分數(shù)。如果你想了解更多關于編導藝考的內(nèi)容,可以在中影人藝考編導學院查詢哦~
說明:文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡整理僅供參考,如有侵權請聯(lián)系刪除(QQ:1624823112),謝謝。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在?记,針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學習專業(yè)知識,確;A扎實和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業(yè)一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學習專業(yè)知識,確;A扎實和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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開班時間:在校期間
課程特點:專業(yè)一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。