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表演藝考如何去選擇朗誦稿件?

2019-04-18
來(lái)源:中影人教育

  朗誦作為表演藝考的重要內(nèi)容之一,考生們必須做到充分的準(zhǔn)備,而不是隨意選擇。這里就給考生們講講如何去選擇朗誦稿件?

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  選擇的作品必須是藝術(shù)性較強(qiáng)、立意清楚的優(yōu)秀的文學(xué)作品?忌x擇的朗誦材料,不要去選擇晦澀難懂、沒(méi)有藝術(shù)體現(xiàn)的文學(xué)作品,否則就算你再怎么努力,讀出來(lái)作品也是毫無(wú)吸引力。

  選擇的作品一定是考生自己能體會(huì)的、體驗(yàn)較深的、有感而發(fā)的。它必須符合、適合朗誦者,并能體現(xiàn)、展示考生的個(gè)性和魅力。

  朗誦考試中可選擇的體裁對(duì)于考生來(lái)說(shuō)相對(duì)廣泛,有詩(shī)歌、寓言、散文或小說(shuō)片段、話劇獨(dú)白等,這其中就看考生平時(shí)的接觸以自身的性格,選擇合適自己自己體裁,往往會(huì)起到事半功倍的效果。

  寓言也應(yīng)慎重選擇。寓言比較簡(jiǎn)單,易于掌握,較生動(dòng)、有趣,多采取擬人化手法,擅長(zhǎng)幽默、夸張,具有諷刺品格。然而寓言一般較淺顯,而且難以將考生的“幽默感”完完全全地展示出來(lái)。

  考試最好選擇有人物、有情境、有情節(jié)、有情感、有命運(yùn)的小說(shuō)片段,或影視、話劇獨(dú)白。

  生活中的故事、笑話等是民間口頭文學(xué),它們是比較通俗易懂、口語(yǔ)化,可以讓人迅速在腦中形成其中塑造的人物形象,選這樣的題材也是可以的。

  以上就是如何去選擇朗誦稿件,有了明確的選擇也不要忘記勤加練習(xí),畢竟熟能生巧,最后希望大家都能有個(gè)好成績(jī)。

  說(shuō)明:文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除(QQ:1624823112),謝謝

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  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專(zhuān)業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

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    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專(zhuān)業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。