播音腔和普通話的區(qū)別是什么?
2019-02-27
來(lái)源：中影人教育
普通話是廣大教師和播音員主持人的職業(yè)語(yǔ)言，大家平常接觸到的普通話比較多，而播音腔是播音人員在練習(xí)過(guò)程中的習(xí)慣使然，那么，播音腔和普通話的區(qū)別是什么？
一、播音腔的由來(lái)
所謂“播音腔“的由來(lái)。中國(guó)第一代播音員應(yīng)是葛蘭老師一系。葛蘭,著名播音藝術(shù).家，中央人民廣播電臺(tái)播音指導(dǎo),新中國(guó)第一-代女播音員。本名王靜蓉，生于北京。 1951年進(jìn)入中央人民廣播電臺(tái)工作, 1999年離休后開(kāi)始從事播音教學(xué)工作。在近50年的播音生涯中,不斷鉆研，熟練掌握了多種節(jié)目的播音技巧,尤以新聞、評(píng)論性節(jié)目見(jiàn)長(zhǎng)。形成了清新明快,樸素大方,感情真摯、剛?cè)岬皿w、平中見(jiàn)奇的播音風(fēng)格,深受廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài)。”中央人民廣播電臺(tái),各位聽(tīng)眾朋友，現(xiàn)在是新聞和報(bào)紙摘要節(jié)目時(shí)間。”喜歡聽(tīng)廣播的聽(tīng)眾-定對(duì)這個(gè)聲音特別熟悉。她是中國(guó)第一代播音員, 18歲時(shí)就進(jìn)入中央廣播電臺(tái)工作;她在話筒前工作了半個(gè)世紀(jì),幾代聽(tīng)眾已經(jīng)習(xí)慣了聽(tīng)著她的聲音了解國(guó)家大事;她是葛蘭，中國(guó)著名播音藝術(shù)家、 教育家。1956年 ,葛蘭開(kāi)始擔(dān)任《新聞和報(bào)紙摘要》節(jié)目的播音員，直至1992年離開(kāi)工作崗位。以葛蘭老師為代表,后續(xù)所誕生的一系播音員都基本以葛蘭老師這-批老播音 員為標(biāo)桿而進(jìn)行后續(xù)的持續(xù)性進(jìn)擊與升級(jí)。直到1978年北京電視臺(tái)正式更名為中央電視臺(tái)后,新-代的新聞欄目出現(xiàn)，《新聞聯(lián)播》名稱正式啟用，第一代出現(xiàn)在銀幕的播音員以李娟、趙忠祥、邢質(zhì)斌、劉佳為代表。
二、播音腔的特點(diǎn)
《新聞聯(lián)播》節(jié)目作為光電行業(yè)中的標(biāo)桿式欄目,它所造成的影響力是無(wú)論哪一個(gè)時(shí)代的任何一個(gè)欄目都無(wú)法企及的。所以,可以毫不客氣的說(shuō)，《新聞聯(lián)播》整體就代表著一個(gè)又一 個(gè)播音主持時(shí)代的最高水準(zhǔn)。而于此過(guò)程當(dāng)中 ,對(duì)于這樣的欄目當(dāng)中主持人的說(shuō)話方式以及語(yǔ)音狀態(tài),便開(kāi)始有人稱呼其為“播音腔”其特點(diǎn):字正腔圓,發(fā)音有力,整體感覺(jué)四個(gè)字概括:擲地有聲。這對(duì)于播音員本身的要求是很高的,首先是對(duì)于氣息的控制和使用，講求“深、勻、通、活、穩(wěn)定、持久”，而用氣發(fā)聲的過(guò)程則使得主持人聲線明亮、大氣、穩(wěn)重。而這樣的播音方式,亦成為對(duì)于新聞主播的最基本要求。
三、普通話怎么練習(xí)
學(xué)一種語(yǔ)言，最重要的就是要多說(shuō)、多讀，在看書(shū)、看報(bào)的時(shí)候，把看到的字念出來(lái)，是一種很好的練習(xí)方式。還得注意和思考與你家方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，觸類旁通。
在看電視、聽(tīng)廣播時(shí)，模仿普通話標(biāo)準(zhǔn)的播音員、主持人也是一種方法。在模仿時(shí)，還要多去琢磨，思考自己的發(fā)音和模仿對(duì)象的發(fā)音還有哪些區(qū)別。想必王詩(shī)齡小盆友的播音腔，就是經(jīng)常模仿普通話標(biāo)準(zhǔn)的麻麻吧！
在練習(xí)普通話的時(shí)候，不妨找身邊的家人、朋友一起練習(xí)，把每天的事情用普通話說(shuō)給他們聽(tīng)，分享經(jīng)歷的同時(shí)，又能讓他們糾正你在發(fā)音上的問(wèn)題，這樣才能讓普通話更加口語(yǔ)化。
四、播音腔是正確的嗎？
但是在主持和配音領(lǐng)域的話，播音腔就可能成為一種略含貶義的形容。就像上面說(shuō)的，播音腔帶來(lái)了極強(qiáng)的正式感，就勢(shì)必在自然度上差了些，也就是說(shuō)話不親切。以配音為例，播音腔往往就類似于了讀稿子，好一點(diǎn)的也是有感情的讀稿子，和還原真實(shí)的配音相違背。
其實(shí)題主被人說(shuō)播音腔首先是對(duì)你專業(yè)能力的一種肯定，畢竟新聞播音可不是人人能來(lái)。但是應(yīng)該合理去運(yùn)用，播音腔應(yīng)該是一種發(fā)聲方式而不是語(yǔ)言腔調(diào)，要是什么時(shí)候說(shuō)話都是播音腔就怪怪的了。”
在青少兒播音主持培訓(xùn)中，發(fā)音訓(xùn)練的第一課就是呼吸訓(xùn)練。說(shuō)話和唱歌的發(fā)音方式是相通的。一些學(xué)習(xí)唱歌的方法可以用到說(shuō)話上。意大利男高音之父卡魯索說(shuō)：“在所有學(xué)習(xí)歌唱的人中，誰(shuí)掌握了正確的呼吸，誰(shuí)就成功了一半。”氣息是發(fā)出聲音的動(dòng)力，更是各種聲音技巧的“能源”�！�
五、如何練習(xí)播音發(fā)聲？
歌唱時(shí)正確的呼吸，既不是用兩肩上抬、胸廓緊張的淺胸式呼吸法，也不是用腹部一起一伏、胸部僵硬緊逼的純腹式呼吸法，而是打開(kāi)口腔用胸腔和腹腔聯(lián)合運(yùn)動(dòng)而完成呼吸動(dòng)作。
其吸氣要領(lǐng)是：吸到肺底--兩肋打開(kāi)--腹壁站定；
呼氣要領(lǐng)是：穩(wěn)勁--持久--及時(shí)補(bǔ)換。不過(guò)，要掌握好這一方法是有一定難度的，通常要經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練。
以上就是播音腔和普通話的區(qū)別，其實(shí)這兩個(gè)是播音人員的基礎(chǔ)，播音腔并不是錯(cuò)誤的，因?yàn)?a target="_blank">播音主持就是跟正常說(shuō)話有區(qū)別的，不要太刻意就好，希望藝考生可以堅(jiān)持訓(xùn)練，發(fā)揮正常！
說(shuō)明：文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
說(shuō)明：文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝！
-
提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
-
沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
-
無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
-
提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
-
沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
-
無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂(lè)專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012