表演天賦是什么，如何激發(fā)藝考生的表演天賦
2019-12-30
來(lái)源：中影人教育
在日�？措娨晞』螂娪皶r(shí)，常常會(huì)看到彈幕上有人評(píng)論說(shuō)：這個(gè)演員的演技真尷尬，這跟頭發(fā)演的好等等如此的評(píng)論。其實(shí)這就是演員沒(méi)有演技，沒(méi)有表演天賦造成的。但是表演天賦是與生俱來(lái)的嗎?
說(shuō)表演天賦是與生俱來(lái)的人觀點(diǎn)肯定是錯(cuò)誤的，表演天賦是一種演員需要精心培養(yǎng)的能力與品質(zhì)!表演天賦的核心是進(jìn)入角色，從角色內(nèi)心出發(fā)進(jìn)行表演的能力。這是一種演員的直覺(jué)，而不是基于技巧性的心理分析。
想象力也是表演天賦的一部分，是演員終其演藝生涯也要培育的品質(zhì)。熒幕上角色經(jīng)歷的事情可能永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，但是演員必須學(xué)會(huì)想象，進(jìn)而再現(xiàn)。
最后語(yǔ)言和動(dòng)作的節(jié)奏感可能也是表演天賦的一部分。有的演員可以用動(dòng)作來(lái)進(jìn)行超越語(yǔ)言層面的表達(dá)，讓觀眾感受到那種欲說(shuō)未說(shuō)的意思。最重要的還有勇于嘗試的渴望。
演員不是天生的而是創(chuàng)造的!熱愛(ài)表演的就不要因?yàn)橐痪?ldquo;天賦”就望而卻步，只要努力，是金子總會(huì)發(fā)光的!
那么什么是表演天賦呢？
總結(jié)為：三力六感
三力：想象力，理解力，感受力。
六感：分寸感、幽默感、信念感、節(jié)奏感、形象感、真實(shí)感
還有一個(gè)非常重要的東西，那就是現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力。
常有很多考上平時(shí)在練習(xí)時(shí)做的挺好的，但是到了考場(chǎng)上卻沒(méi)有發(fā)揮好，這種情況對(duì)于我們表演考生而言，絕對(duì)不能碰運(yùn)氣，碰上自己來(lái)感覺(jué)了，就演的好，靈感感覺(jué)沒(méi)了就演的差，對(duì)于藝考這樣一場(chǎng)戰(zhàn)役來(lái)講我們輸不起，而且也保不準(zhǔn)我們的感覺(jué)什么時(shí)候來(lái)，所以筆者說(shuō)的這種“現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力”對(duì)于表演考試來(lái)講就非常非常重要了。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记埃槍�(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
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