藝考音樂(lè)劇，需要注意什么?
2021-06-03
來(lái)源：中影人教育
音樂(lè)劇藝考是很多考生的選擇，那么，選擇藝考音樂(lè)劇專業(yè)，需要注意什么呢?以下是中影人教育老師給大家分享的關(guān)于音樂(lè)劇藝考需要注意的地方，希望對(duì)大家有幫助。
一、藝考音樂(lè)劇，需要注意什么?
1.既是音樂(lè)亦是劇，二者缺一不可。
隨著音樂(lè)劇表演漸漸地被中戲、上戲、北舞等高校納入為考試項(xiàng)目，越來(lái)越多的考生熟知了音樂(lè)劇。像很多著名的演員，比如：孫紅雷、婁藝瀟、黃軒等等都是從音樂(lè)劇專業(yè)走出來(lái)的。那么音樂(lè)劇究竟涉及了哪些方面的學(xué)習(xí)呢?首當(dāng)其沖地便是樂(lè)感和肢體，因?yàn)樵谖枧_(tái)上表演，最給考官留下深刻印象的就是視覺和聽覺的沖擊。大部分優(yōu)秀的音樂(lè)劇演員都能做到：唱中有演，即演即唱，唱演交融。通過(guò)音色發(fā)音的變化變換成不同角色，當(dāng)然一定是惟妙惟翹的。用歌聲充分的揣摩表達(dá)人物地性格特點(diǎn)。其次，不同的音樂(lè)劇要求有不同的肢體動(dòng)作與不同的人物音色，這個(gè)就需要長(zhǎng)期的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)老師的指導(dǎo)，單單憑借考生自己的領(lǐng)悟，是很難達(dá)到高等院校的要求的，大家也可以多多關(guān)注好幫手的推送，或者參考我們的書籍，上面有詳細(xì)而專業(yè)的關(guān)于音樂(lè)劇的介紹。
2.顏值+音樂(lè)+舞蹈+臺(tái)詞+演技
每一個(gè)考生無(wú)論美丑高矮，都會(huì)有適合他的角色，但是在舞臺(tái)上，尤其是音樂(lè)劇，好幫手毫不避諱地說(shuō)：顏值即正義!但好幫手認(rèn)為的顏值不是千篇一律的錐子臉，歐式大雙眼皮，而是有特色，能讓人記住的高顏值。大家也要多多關(guān)注每個(gè)高校的招生簡(jiǎn)章，因?yàn)楹芏啾硌輰I(yè)對(duì)身高都有很多的硬性要求，不過(guò)沒有看清楚簡(jiǎn)章就去參考，無(wú)疑是浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然臺(tái)下的考官不會(huì)一味地看臉，音樂(lè)、舞蹈和臺(tái)詞也是考核的重大標(biāo)準(zhǔn)，還包括臺(tái)詞文本、角色揣摩、戲劇研究、舞臺(tái)技巧、形體舞蹈、人文課程等，有的高校也會(huì)有筆試(文化歷史戲劇)的考核。這么多涉及要點(diǎn)，考生們都需要牢牢掌握。同學(xué)們亦會(huì)學(xué)到演出的每一個(gè)方面，從燈光到布景設(shè)計(jì)，到服飾和化妝，到最后上考場(chǎng)前的演技培養(yǎng)，每一步都不容忽視。
3.音樂(lè)劇——一個(gè)神奇的專業(yè)
很多同學(xué)報(bào)了音樂(lè)劇專業(yè)，以為自己討到了便宜，其實(shí)好幫手想說(shuō)：音樂(lè)劇專業(yè)并不會(huì)因?yàn)橛忠忠桶岩蟾髯詼p半，事實(shí)上，聲樂(lè)和舞蹈的訓(xùn)練要比其他專業(yè)更嚴(yán)格。往往有考生經(jīng)歷一年以上的培訓(xùn)，還是止步不前，畢竟表演是要天賦的。好幫手也相信，每一個(gè)學(xué)音樂(lè)劇的孩子既是天才亦是“瘋子”，不可否認(rèn)，學(xué)好音樂(lè)劇是要天賦的，但是同學(xué)們也要勇于嘗試，也許經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)和指導(dǎo)，你就是中戲老師的“菜”呢!
中影人教育老師提醒大家：每個(gè)高校對(duì)音樂(lè)劇的要求不同，同學(xué)們找準(zhǔn)目標(biāo)后，一定要多多關(guān)注高校的招生簡(jiǎn)章!如果大家還有音樂(lè)劇藝考相關(guān)的問(wèn)題，可以繼續(xù)關(guān)注本站了解更多。最后，祝各位最終能夢(mèng)想成真。
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開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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