如何欣賞舞蹈的背景故事


相信很多人在看舞蹈的時(shí)候都會(huì)有看不懂的情況出現(xiàn),因?yàn)楹芏辔璧付际怯斜尘肮适碌模⑶乙彩窍胗^眾詮釋了一些東西!那么,如何去欣賞舞蹈呢?下面我們就一起來(lái)了解一下吧!
1、舞蹈的類型
舞蹈分為生活舞蹈、藝術(shù)舞蹈、芭蕾舞、現(xiàn)代舞和民間舞等等。對(duì)于舞蹈的欣賞我們不能一概而論。因?yàn)椴煌奈璧赣兄煌男蕾p標(biāo)準(zhǔn)。在欣賞舞蹈之前,搞清楚所欣賞舞蹈的類型是非常有必要的。比如,生活舞蹈與人各種生活相直接聯(lián)系,功利目的性比較明確,是人人都可以參加的具有廣泛群眾性的舞蹈活動(dòng)。對(duì)于這類舞蹈的欣賞,我們可以淡化對(duì)舞者專業(yè)方面的要求,這種舞蹈的目的往往在于大眾的普及或是宗教的宣傳。而藝術(shù)舞蹈是由專業(yè)和業(yè)余舞蹈家通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的觀察、體驗(yàn)、分析,集中概括和想象進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造從而產(chǎn)生出主題鮮明,情感豐富,形式完整,具有典型的藝術(shù)形象,由少數(shù)人在舞臺(tái)或廣場(chǎng)表演給群眾觀賞的舞蹈作品。對(duì)于藝術(shù)舞蹈,欣賞者往往要從專業(yè)方面對(duì)舞者進(jìn)行一定的評(píng)價(jià),同時(shí)這類舞蹈在情節(jié)的理解方面也有一定的要求,觀眾必須懂得舞者的表演是對(duì)某些社會(huì)生活的藝術(shù)再創(chuàng)造,存在著藝術(shù)所共有的放大與夸張的特征。
2、舞蹈題材和舞蹈主題
所謂舞蹈的題材,就是作品中直接描寫(xiě)的生活現(xiàn)象,是舞蹈編導(dǎo)對(duì)其掌握的社會(huì)生活素材進(jìn)行選擇、提煉、加工后作為作品內(nèi)容的材料。而舞蹈主題則是舞蹈作品通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描繪和對(duì)藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來(lái)的情感、意蘊(yùn)和中心思想。題材和主題可以被劃為觀眾欣賞舞蹈所要知道的舞蹈所要表現(xiàn)的情節(jié)背景。只有對(duì)二者有所了解,我們才能有目的地去欣賞舞蹈,也能較為容易的從舞者的表演中有所領(lǐng)會(huì)。如課上所欣賞的大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》正是取材于我國(guó)革命斗爭(zhēng)的歷史,以波瀾壯闊的音樂(lè)舞蹈場(chǎng)面,展現(xiàn)了1921年以來(lái)中國(guó)人民爭(zhēng)取解放、歡慶新生的生動(dòng)畫(huà)卷。
3、舞蹈的情節(jié)把握
舞蹈的情節(jié)是在情節(jié)舞和舞劇中,人物的生活和事件的演變發(fā)展過(guò)程。由一系列能夠顯示人物與人物,人物與環(huán)境之間關(guān)系的具體事件過(guò)程所組成。對(duì)情節(jié)的把握正確與否決定了觀眾能否真正看懂舞者用其肢體語(yǔ)言所演繹的內(nèi)容以及所想表達(dá)的思想。這就是所謂的舞蹈語(yǔ)言。同時(shí),觀眾能否正確把握情節(jié),對(duì)于舞蹈的編導(dǎo)和演員也是一種很大的考驗(yàn),編導(dǎo)必須對(duì)所演繹的故事充分的提煉與加工,舞者在演繹某段舞蹈前,也應(yīng)先對(duì)情節(jié)有著深刻的理解與掌握,在舞臺(tái)上充分利用自己的舞蹈語(yǔ)言去向觀眾講述所演繹的內(nèi)容。如,大型舞蹈《紅梅贊》的舞劇總編導(dǎo)楊威深諳無(wú)言的舞劇貴在故事情節(jié)的單純和洗煉。她匠心獨(dú)具地設(shè)計(jì)編排了一個(gè)個(gè)精彩的舞臺(tái)畫(huà)面:面對(duì)酷刑和利誘,江姐剛毅頑強(qiáng);叛徒則搖尾乞憐,為虎作倀。絕食斗爭(zhēng)中,“小蘿卜頭”忍住饑餓的煎熬,小小心靈里憧憬的是自由飛翔的蝴蝶。瘋狂的大屠殺里,“監(jiān)獄之花”的母親毅然決然地選擇了舍生赴死。面對(duì)勝利的曙光,江姐與難友們一道,用自己的忠貞繡出了一面鮮艷的五星紅旗。迎風(fēng)招展的旗幟下,勇士們?cè)谛苄艿牧一鹬械玫接郎?/span>
4、客觀環(huán)境的設(shè)計(jì)
舞蹈不是單純的一個(gè)舞蹈家的獨(dú)自演繹,一臺(tái)好的舞蹈還有其不可缺少的客觀環(huán)境成分。所謂的客觀環(huán)境包括舞臺(tái)背景、燈光等的設(shè)計(jì),背景音樂(lè)的選擇,舞者的服裝設(shè)計(jì)等等。做好客觀環(huán)境的設(shè)計(jì)可以給一部舞蹈錦上添花,做不好,可能也會(huì)成為這部舞蹈的一處敗筆。我們可以把觀眾欣賞舞蹈的形象分為三種,即視覺(jué)形象、聽(tīng)覺(jué)形象和動(dòng)覺(jué)形象。所謂的動(dòng)覺(jué)形象是指人在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中通過(guò)自身的動(dòng)覺(jué)器官所體會(huì)到的一種具體形象的情感體驗(yàn)。觀眾心目中動(dòng)覺(jué)形象的塑造往往取決于舞臺(tái)上的舞者的表演。而觀眾通過(guò)視覺(jué)所感知的視覺(jué)形象則不僅需要舞者的出色表演,還需要舞臺(tái)設(shè)計(jì)師的精心設(shè)計(jì)。大型民族舞蹈敦煌整場(chǎng)演出的舞臺(tái)設(shè)計(jì),服裝、音樂(lè)設(shè)計(jì)仿佛把觀眾帶到了那古老而神秘的西域,讓我對(duì)那不禁有些神往。觀眾通過(guò)視覺(jué)的舞臺(tái)設(shè)計(jì)可以了解故事的背景和情節(jié),好的舞臺(tái)背景可以給觀眾一種身臨其境的感覺(jué)。最后的聽(tīng)覺(jué)形象是物體振動(dòng)所發(fā)出的聲音作用于人們的聽(tīng)覺(jué)器官而引起的生理和心理的情感體驗(yàn)或特定生活的形象地聯(lián)想。藝術(shù)的本身是相通的,音樂(lè)與舞蹈的有機(jī)結(jié)合可以創(chuàng)造出觀眾視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)感受的最完美效果。舞蹈音樂(lè)的創(chuàng)作與選擇必須符合本舞蹈所要表達(dá)的內(nèi)容,它是為舞蹈的情節(jié)服務(wù)的。合適的背景音樂(lè)給舞蹈創(chuàng)造了完美的意境,背景音樂(lè)的高潮可以推動(dòng)舞蹈情節(jié)的高潮。
5、舞蹈構(gòu)圖
舞蹈構(gòu)圖即舞蹈畫(huà)面,是舞蹈語(yǔ)言在舞臺(tái)上存在和呈現(xiàn)的方式,也是舞蹈在時(shí)空和空間中的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。一般指的是舞蹈者在舞臺(tái)空間的運(yùn)動(dòng)線和畫(huà)面造型,是舞蹈作品重要表現(xiàn)手段之一。包括:
整齊一律
也稱單純統(tǒng)一,是最簡(jiǎn)單的一種形式美規(guī)律。特點(diǎn)是無(wú)差異和隊(duì)列的一致,能體現(xiàn)出單純、整齊的美,給人一種節(jié)奏和次序的審美感受。
平衡對(duì)稱
也稱均衡對(duì)稱,是比整齊一律稍復(fù)雜的形式美。規(guī)律特點(diǎn)是既有一致重復(fù)的一面,又有差異不一致的一面。但在差異中仍保持著一致、對(duì)稱,給人以安寧,穩(wěn)定的審美感受,而均衡則給人以安定中又具有自由靈活的愉悅感受。
調(diào)和對(duì)比
事物的差異和對(duì)比的統(tǒng)一。對(duì)比給人以鮮明、醒目、振奮、活躍的審美感受,調(diào)和則給人以融合協(xié)調(diào)的愉悅。
多樣統(tǒng)一
也稱和諧。是形式美最高級(jí)的法則,是整齊一律,平衡對(duì)稱,調(diào)和對(duì)比等形式的對(duì)比統(tǒng)一,使人感到既豐富又單純,既活潑又有次序。給人以整體的,多樣性的審美感受。舞蹈構(gòu)圖可以規(guī)劃為舞蹈欣賞最終極的整體效果,同樣是不可或缺的一部分。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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