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舞蹈訓(xùn)練柔韌性一字馬的注意事項(xiàng)

2017-07-03
來(lái)源:中影人教育

        一字馬,又名劈叉是舞蹈訓(xùn)練時(shí)訓(xùn)練韌帶柔韌性的高級(jí)階段,分為橫劈叉和豎劈叉兩種方法。橫劈叉,是將腿左右分開成一字形,雙手在體前撐地,使上身正直,而后努力使身體向下振壓,至兩腿左右分開成一線并坐于地下方為合格。 豎劈叉,是將腿前后分開成1字形,雙手撐地,使上身正直,而后努力使身體向下振壓,至兩腿前后分開至一條線坐于地下為合格。

舞蹈訓(xùn)練一字馬訓(xùn)練.JPG

       練習(xí)劈叉有好也有壞

       好處是通過(guò)劈叉運(yùn)動(dòng)可以讓遠(yuǎn)離心臟的下半身的血液緩緩流入心臟,有消除淤血和消除疲勞的作用。而且會(huì)劈叉的人不僅身體柔軟,肌膚和臉都富有張力;壞處則是如果練習(xí)的動(dòng)作不對(duì)便容易拉傷韌帶。

       那么,舞蹈訓(xùn)練時(shí)練習(xí)劈叉的技巧是什么?舞蹈生在練習(xí)中需要注意哪些事項(xiàng)?接下來(lái)中影人藝考小編帶大家一起來(lái)看下。

       1. 在練習(xí)劈叉之前最好先熱身,比如說(shuō)跑跑步,通過(guò)充分放松肌肉,這樣再練習(xí)劈叉時(shí)就能預(yù)防抽筋等問(wèn)題。

       2. 選擇一個(gè)平坦廣闊的場(chǎng)地以及穿方便劈叉的著裝,建議選擇伸縮性較好的衣服以及柔軟防滑的鞋子。

       3. 開始劈叉之時(shí)動(dòng)作要緩慢而溫和,在這里忌諱為求速成而猛烈地急壓,或別人施加外力幫忙,一旦用力不當(dāng),反而會(huì)造成傷害。

       4. 在劈叉之時(shí),要掌握好劈叉的正確姿勢(shì)。雙手按地,把整個(gè)身子向下壓,剛開始盡量慢一點(diǎn),可以起來(lái)一點(diǎn)再向下壓,就像彈簧一樣,上下多壓幾次,最后壓到最大限度時(shí),臀部要接觸地面,身體不能向前傾,上身要挺直,切忌手不要扶地,否則始終也練不好。

       5. 劈叉時(shí)感到“張力”或“酸”,則是肌肉感覺神經(jīng)元正確地反應(yīng)出拉筋的成效,但是當(dāng)感到“痛”時(shí),則意味著離受傷不遠(yuǎn)了。

       6. 劈叉成功后,要繼續(xù)練習(xí)用雙腳起身,而不是再單純用雙手撐地起來(lái)。雖然難度不小,但時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)腿部的肌肉訓(xùn)練很有幫助。

       不管是藝考舞蹈培訓(xùn)的同學(xué),還是普通的因?yàn)橄矚g舞蹈而進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練的同學(xué)想練好劈叉,你需要勤奮且持之以恒的訓(xùn)練。

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  • 提高班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

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    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。