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5月31日，央視特別節(jié)目《創(chuàng)新之路》特邀中國傳媒大學原播音主持學院院長·博士生導師·中影人教育播音主持藝術(shù)學院院長李曉華教授做客直播間，由央視著名主持人李思思進行專訪。采訪中，李曉華院長就中影人播音主持學院獨家研發(fā)的教材以及塑造的播音課程體系向大家做了詳細介紹。

   中影人播音主持學院近些年來取得的優(yōu)異成績，不僅僅是播音學院老師們共同努力的結(jié)果，更是得益于李曉華教授，作為中國傳媒大學教授、博士生導師，中國傳媒大學原播音主持學院院長、研究生院院長，李曉華教授有著豐厚的教學管理經(jīng)驗，中影人的播音課程從課程的前期規(guī)劃、教材研發(fā)與使用、教培體系的制定與完善，無一不是在院長的指導和總體把控下完成的。

   在李曉華院長到來中影人之初，中影人的播音教材并沒有成為一個完整的體系，每位老師上課的所有資料都是自己準備的，經(jīng)�？吹降那闆r就是頁子滿天飛，這樣不僅僅不利于教學進度更難把控教學效果。在與李曉華院長的商討中，編訂獨家教學教材的想法一拍即合，從教學研討會和其他專家老師的溝通中，中影人更是明確了教材的詳細構(gòu)架。

   市面上播音主持專業(yè)的教材很多，但是都是理論性比較強的，而經(jīng)過和院長探討，中影人是預科式的培養(yǎng)方式，并不是要培養(yǎng)優(yōu)秀大學生，所有沒有必要讓學生學習那么多的理論知識，需要讓學生通過課程的學習去了解藝考，了解考試標準，簡單的來說就是藝考考什么，我們就教什么；如果簡單粗暴的把大學里面的知識和教材灌輸給藝考生顯然是一種完全不負責任的做法。

   所以，李曉華院長認為有極其必要編訂一套專屬于播音主持藝考生的教學教材，讓播音主持藝考生有書可學、有書可依、有書可引。

   “藝考培訓它的整個培訓的教學體系以及它的教材，應該有別于大學本科專業(yè)的有關(guān)的教學內(nèi)容。但是有不少培訓機構(gòu)不太明白這一點，時不時的都有把大學的教材整個搬過來，給這些藝考生來講，這樣難度非常大。所以在中影人的整個的教學體系和教材的編寫當中，我們大概是處于對藝考生的一個具體的需求，來確定我們的教學的大綱以及教材的編寫的這種基本的原則。”李曉華教授說道。

   “這里邊大概有這么幾點，我想是很重要的。首先一個就是藝考生來進行培訓的，他的學習的目標必須定位準確，就是我們培訓這些學生，挑播音員和主持人。我們是要培養(yǎng)一個能夠進入他所學專業(yè)的一個合格的考生，如果條件好，要培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的考生。所以我們在教學體系當中，是把這個學生進行了不同層次的劃分，然后有針對性的進行培養(yǎng)，因為他們有的是完全沒學過零基礎，有的是學過一段。所以經(jīng)過入門的時候他有一個測試，然后劃分出不同的層次，大概分這么三個層次進行教學。一個就是基礎教學基礎層次，我們叫基礎班，就是零基礎的人，然后在基礎學完以后可以進入提高班，提高班就有一個綜合能力的一個提升。”

   “在考前有一個沖刺班，沖刺班主要是面向考場面向?qū)崙?zhàn)來培養(yǎng)學生的能力，這是我們中影人藝考在教學方面，起碼播音主持學院它是這么分層教學的這么一個教學的體系。同時強調(diào)兩個方面的能力，一個方面就是他的學習專業(yè)的基本功的能力的提升。再一個應對藝考的應考能力的提升，所以整個的教學體系圍繞這兩個能力的提升來進行教學。 那么教材的編寫就是根據(jù)我們對于教學體系的這種我們的理解和構(gòu)建是吧？那么強調(diào)就是要實用，確確實實要能夠?qū)�學生的能力提升起作用。因為藝考培訓一個時間它有限制，也就是頂多三兩個月，不可能很長時間，你不能有成套成套的理論交給他，那是沒用的。主要是要對他的能力有用的東西。”

   “再一個要根據(jù)我們不同的課型來設置教材的體系，它是配套不是一本。比如說我們有常規(guī)的大課和小組課，這是一種教材，還有我們有早晨的這種晨功訓練，晨功訓練有手冊，晚上有一天的學習總結(jié)和練習的課程叫晚課，晚課有配晚課的配套教材。那么這樣有這么一個教材的體系，在我們的教學和訓練當中，對于提升學生的能力確實是起到了很好的作用。”

   “在教學方法上，對于藝考生我們強調(diào)就是因材施教，因為每個學生都是不一樣，他的自身的原來的基礎和他的自身的特長是吧，都各不相同。所以我們在教學當中一個很重要的原則就是因材施教，不會說我們是按照一種模式去要求每一個學生，那樣是對學生來說是引導是錯誤的。”

   中影人教育播音主持學院根據(jù)不同的班型需要，不僅僅對教學實行了分層式體系，更是從教材方面做出了區(qū)分，讓每一本教材都能夠有的放矢，因班而異。根據(jù)這一想法，學院內(nèi)部教材包括播音主持專屬教材、早功練聲教材、不同班型的晚課教材、五一、端午、國慶體驗營專屬教材、播音主持專業(yè)系列教材（自備稿件分冊、新聞通訊分冊、新聞熱點分冊）、聲如夏花系列比賽教材等等，為中影人播音學子提供了強有力的保障，讓中影人播音學子擁有了“獨門武器”，為藝考決勝保駕護航！并且，每年的教材都會根據(jù)播音藝考新趨勢、新動向進行修改更新，確保教材緊貼最新藝考趨勢。

   這里還有一個小秘密要分享給大家哦，在中影人的播音教材里面還有李曉華院長的“獨門秘籍”。用氣發(fā)聲的訓練內(nèi)容主要是氣息調(diào)節(jié)、共鳴調(diào)節(jié)、吐字歸音以及聲音彈性等等，播音主持專業(yè)藝考發(fā)聲訓練的基本要求是：響亮、清晰、圓潤和富有彈性。那么在氣息調(diào)節(jié)里面有大家熟知的胸腹聯(lián)合呼吸法，共鳴調(diào)節(jié)里面除了口腔共鳴之外，胸腔共鳴的調(diào)節(jié)里面——胸部支點法，你聽說過么？在我們的教材里面有很詳細的解讀哦。一個人的發(fā)聲器官是天生的，無法改造的，但是共鳴的調(diào)節(jié)卻是可以通過訓練得都改善的。掌握了共鳴的調(diào)節(jié)，可以達到擴大音量，改善音質(zhì)，使聲音更響亮，音色更優(yōu)美。來中影人教育播音主持學院院長告訴你，你最好聽的聲音是什么樣子的！

   中影人做的是匠心教育，讓每位學生都能享受優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育——愛于心，踐于行，諾于誠。迄今為止，中影人已經(jīng)誕生46位全國名校狀元，桃李滿天下，培養(yǎng)出大批藝考學子考入中戲、北電、中傳、北舞、國戲、上戲、浙傳、南藝等著名藝術(shù)學府及985/211高等院校。

   從2002年辦學至今，中影人教育扎根于藝術(shù)教育培訓領域整整18個年頭。回顧十八年來我們走過的一個個堅實的腳印，我們已經(jīng)培養(yǎng)了十八屆走進名校的優(yōu)秀藝考生；展望二十年后的藍圖，我們定將不忘初心，中影人教育將為創(chuàng)建“全國最有影響力的藝術(shù)培訓教育品牌”而繼續(xù)努力！

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