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播音主持散文誦讀《母親的箴言》

2019-09-23
來源:中影人教育

  散文朗誦也是播音藝考自備稿件之一,今天小影找了一篇散文誦讀《母親的箴言》

朗誦

  早晨五點(diǎn)左右的時(shí)候,我又照常醒來了,這生物鐘的規(guī)律真是鐵的,抗拒不了。今天是周末,這么早醒來干什么呢?在床上賴一會(huì)兒吧。先伸三個(gè)懶腰,據(jù)說伸懶腰能夠喚醒沉睡的細(xì)胞,能夠使疲勞倦怠的身體一下子充滿活力。再抓抓腳趾頭,據(jù)說腳趾頭不斷活動(dòng),有特別的保健作用,人老腳先老,活動(dòng)活動(dòng)腳指頭,能夠打通血脈,拉長(zhǎng)筋骨,母親生前有一條長(zhǎng)壽秘方:筋長(zhǎng)一寸,多活一年。忘記了在什么地方看到過,詩(shī)人舒婷的母親在老年的時(shí)候,每天早晨醒來就先干洗頭發(fā),然后撫摸身上的每一寸肌膚。然后做什么呢?應(yīng)該洗頭發(fā)了,已經(jīng)三天沒洗了。洗,還是不洗呢?不洗也行,周末不出門,也沒有客人瞻仰;還是洗洗吧,老閨蜜的老母親曾經(jīng)說過:丑女勤洗頭。啊,神的指引!當(dāng)初聽到這句至理名言的時(shí)候,一線一切可以重頭再來的曙光照亮了我的前方,我感到醍醐灌頂,豁然開朗。盤古開了天地,女媧補(bǔ)好了天空,耶穌創(chuàng)造了世界,大概也就是這種通透的幸福吧!朝聞道,夕死可矣!吾生也有涯,而知也無(wú)涯,《孔子》、《孟子》、《莊子》、《稼軒長(zhǎng)短句》、《培根隨筆》、《傅雷家書》、《文化苦旅》等等等等,連魯迅《頭發(fā)的故事》都沒有提到丑女洗頭發(fā)的事兒,而且這五字箴言對(duì)我的勵(lì)志意義已凌駕于一切雞湯菜羹之上了。一位母親就是一位偉大的思想家教育家,一位好的母親就是一位優(yōu)秀的偉大的思想家教育家。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,聞道已經(jīng)晚了,行動(dòng)不可宜遲,拿出女明星代言的滋源無(wú)硅油洗發(fā)露和護(hù)發(fā)素,洗出蠶絲般柔滑飄逸的花白頭發(fā),之后,暗香浮動(dòng),滿屋生輝。我要頂著一頭暗香,開始一天充實(shí)的生活了。

  以上就是散文誦讀《母親的箴言》,如果想看更多內(nèi)容,可以到藝考指南查看!

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  • 提高班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记埃槍(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。