播音藝考中,中傳、浙傳的老師有哪些要求?
隨著傳媒藝考的火熱,越來越多學(xué)生開始考慮進(jìn)軍傳媒藝考領(lǐng)域了,在此呢,小編也總結(jié)了一些中傳、浙傳老師給的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)給到大家。
其實(shí)在播音專業(yè)領(lǐng)域里面,播音發(fā)聲的美,是有助于傳情達(dá)意的美,決不能離開傳情達(dá)意的要求去追求某種固定的“美聲”。
對播音員聲音要求可歸納為以下幾句話:準(zhǔn)確規(guī)范,清晰流暢;圓潤集中,樸實(shí)明朗;剛?cè)岵?jì),虛實(shí)結(jié)合;色彩豐富,變化自如。
下面分別加以闡述。
準(zhǔn)確規(guī)范,清晰流暢。播音員是群眾的語音教師,語音必須準(zhǔn)確規(guī)范(漢語語音課中有詳細(xì)論述)。播音吐字的清晰度要求高,但不能有“磊塊”,不能“蹦字”,字音要流暢過度,聽來如潺潺溪水,迂回向前,生動活潑。
圓潤集中,樸實(shí)明朗。這是對聲音基本色彩要求,發(fā)音與吐字兩方面都包括在內(nèi)。聲音要潤澤,不干澀;吐字要“玉潤珠圓”,顆粒飽滿;聲音不散,字音不扁;這就是圓潤集中的含義。整個(gè)廣播電視節(jié)目都是為了激勵(lì)人們的精神,豐富人們的知識,愉悅?cè)藗兊纳硇,因而,播音員的聲音不僅要樸實(shí),而且要明朗,使人產(chǎn)生快感。圓潤而明朗,像清泉,汩汩地流入人們的心田。
剛?cè)岵?jì),虛實(shí)結(jié)合。發(fā)音吐字要有韌性、有彈性,能剛能柔,有虛有實(shí)。由于性別和性格的不同,一般說男聲偏剛健,女聲偏柔美。如果顛倒了,就使人感到不舒服,這是男女聲比較而言。但是,無論男聲或女聲,都不能一味地剛或一味地柔,都要求在本身基礎(chǔ)上的能剛能柔,剛?cè)岵?jì)。要知道,“過剛則直,過柔則靡”,一味地剛聽來呆板生硬,一味地柔聽起來萎靡不振,都是我們所不取的。聲音還要虛實(shí)結(jié)合,有人追求聲音亮,過多用實(shí)聲,聽來拙,不能很好表達(dá)細(xì)膩的情感;而追求柔美有感情,過多用氣聲,聽來假。用聲要求剛中有柔、柔中有剛;虛中有實(shí),實(shí)中有虛;剛?cè)岵?jì),虛實(shí)結(jié)合;隨著意與情的要求而靈活運(yùn)用。
虛實(shí)與剛?cè)崾莾蓪Σ煌|(zhì)的矛盾,但它們之間也有著聯(lián)系。一般地說,實(shí)聲偏剛,虛聲柔美,其實(shí)也不盡然;孩子的金鈴般的聲音是實(shí)聲,但不剛;一聲慨嘆用虛聲,也不柔。在實(shí)際運(yùn)用中,剛?cè)崽搶?shí)的變化是豐富的,多種多樣的。
色彩豐富,變化自如。聲音色彩是播音員隨節(jié)目內(nèi)容的發(fā)展而運(yùn)動變化的感情的外衣。人的感情是不斷運(yùn)動變化的,聲音色彩也是在對比變化中體現(xiàn)出來的。聲音色彩有如畫家的調(diào)色板,越豐富細(xì)致就越能傳情,越有表現(xiàn)力。感情色彩的變化是無窮的,聲音色彩的變化也是無窮的。發(fā)音吐字基本方法的掌握,是為了利于聲音的變化,而不是為了追求固定不變的音色。
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提高班
開班時(shí)間:滾動開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记埃槍ν趯W(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間:滾動開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對一,面對面,采用個(gè)性化教學(xué),針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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課程特點(diǎn):專業(yè)一對一,老師面對面,采用個(gè)性化教學(xué),針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。