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淺談播音主持藝考主題討論的注意事項(xiàng)

2019-12-25
來(lái)源:中影人教育

       播音主持主題討論考試應(yīng)注意什么

  拓展思路,以點(diǎn)帶面

  在討論時(shí),要沉著冷靜,思路清晰,面對(duì)爭(zhēng)論焦點(diǎn)要‘做多角度思考和分析’,選擇最佳突破口。

  如有一位考生在討論“圣誕節(jié)為什么會(huì)在中國(guó)流行”時(shí),并沒(méi)有一味地指責(zé)這一現(xiàn)象,他從“吃”字人手,發(fā)表了自己的觀點(diǎn)“中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日雖都文化味很濃,但都難排除‘吃’的影子,略顯單調(diào),似乎少了些像圣誕節(jié)、情人節(jié)那樣熱鬧、溫情的氛圍。過(guò)節(jié)的禮品也無(wú)外乎幾大類:‘春節(jié)吃臘肉送臘肉’,‘中秋吃月餅送月餅’,‘端午吃粽子送粽子’,‘冬至殺雞殺鴨送雞鴨’……社會(huì)發(fā)展到今天,這些平日里百姓餐桌上常

 

播音主持

 

見的食品,也很難再引起大眾特別是年輕人的興趣。比較而言,西方國(guó)家圣誕節(jié)時(shí)孩子可以收到心儀的禮物,自然更有吸引力。中國(guó)人愛上洋節(jié)日,并非壞事,并非全是崇洋媚外,也并非因?yàn)橹袊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日太俗氣不受重視。社會(huì)發(fā)展了,生活水平提高了,追求提升節(jié)日文化品位和更濃、更溫肇的人情味也就成為時(shí)尚。中國(guó)是一個(gè)擁有燦爛文化的文明古國(guó),在當(dāng)代,中國(guó)人的節(jié)日如何增加文化品位?能不能為國(guó)人過(guò)節(jié)設(shè)計(jì)出高雅、實(shí)惠、象征美好、體現(xiàn)文明的漂亮的禮物來(lái)?營(yíng)造出更具文化氣息的氛圍來(lái)?這看起來(lái)好像是民間小事,實(shí)際上卻是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的大事情!”該考生的觀點(diǎn)沒(méi)有局限于固定的思維模式,更善于以點(diǎn)帶面,小中見大,是值得眾多考生學(xué)習(xí)的。

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  • 提高班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。