淺談播音主持學(xué)員提升即興表達(dá)能力的技巧
2019-12-19
來源：中影人教育
口語是靠流動(dòng)不息的“語言鏈”表達(dá)語意的，這種前后連貫、表達(dá)相對(duì)完整的“語言鏈”就是語流。語流要將腦子里表達(dá)網(wǎng)絡(luò)承載的信息在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確傳達(dá)出去，需要技巧，需要能力，這就是現(xiàn)場(chǎng)的即興表達(dá)能力。這個(gè)能力的養(yǎng)成，需要堅(jiān)持不懈地隨機(jī)“自練”，每次訓(xùn)練都把自己放在充滿自信的修辭主體地位，根據(jù)口語現(xiàn)場(chǎng)生成的心理運(yùn)作原理，靈活運(yùn)用語脈結(jié)構(gòu)的基本模式，在限定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)從個(gè)人語典到話語成品的過程。
這里提幾點(diǎn)建議：
(一)思維點(diǎn)的凝聚和連綴
面對(duì)一個(gè)話題，人們腦子里首先呈現(xiàn)的是“命題映象”。所謂“命題映象”是指針對(duì)命題反映性地出現(xiàn)在頭腦里的一種表象畫面或表達(dá)意向。它往往是在現(xiàn)場(chǎng)語境的催迫下出現(xiàn)的，所以“命題映象”的出現(xiàn)是不穩(wěn)定的，成為腦子里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的“思維點(diǎn)”，即所謂思靈感的“火花”，顯得支離破碎，稍縱即逝。
思維的“散點(diǎn)連綴”就是即時(shí)對(duì)這些“靈感的火花”進(jìn)行快速的篩選，將符合題旨的“思!點(diǎn)”按照選定的語脈結(jié)構(gòu)模式黏合連接起來，以形成自己的表達(dá)網(wǎng)絡(luò)。需要注意的是：
第一，要將“思維點(diǎn)”豐富、完善起來，然后通過凝聚與組合納入語脈坐標(biāo)系，注意語隸的橫向拓展與縱向的深化；
第二，表達(dá)時(shí)不要平均使用力量，有的表達(dá)層面可以擴(kuò)展得寬廣一些，有的則點(diǎn)到即可．一切要服從題旨表達(dá)的需要，這就是口語表達(dá)中內(nèi)容取舍的“向心意識(shí)”和。側(cè)重意識(shí)”；
第三，要掌握“避”的技巧。在大量的“思維點(diǎn)”中，眾所周知的，道聽途說、知之不深或沒有把握的，以及尚有爭(zhēng)議、一時(shí)自己也很難說清楚的，均宜避開，而把最有把握、最能說明題旨、最能引起共鳴的內(nèi)容，納入自己的語脈系統(tǒng)中。
(二)理查德模式
每個(gè)人都可能在自己的言語實(shí)踐中形成一些自己習(xí)慣的“套路”，以這樣的“格化框架”作為依傍進(jìn)行構(gòu)思。這和前面說的語脈結(jié)構(gòu)模式并不矛盾，都是將自己的內(nèi)部語言按照一種符合人們認(rèn)知規(guī)律的邏輯系統(tǒng)表達(dá)出來。這類構(gòu)思框架類型很多，美國公共演講專家理查德(Rihardc．Borden)所歸納的“結(jié)構(gòu)精選模式”類似于前面提到的“孔雀式語脈模式”。
(三)片言居要，說句成篇
這是用“立片言以居要”的結(jié)構(gòu)方式組織句群、語段、語篇。一般是先開門見山地用直言肯定旬式提出自己的見解或主張，然后以此為語脈主線，圍繞它破題、展開、深化、歸納，這一句話如同一根紅線貫穿始終。要注意的是：
第一，要防止以一句話為發(fā)端而“信馬由韁”地作隨意的引申．最后話語完全脫離中心語義的控制。組織語言要圍繞“居要”之“片言”。據(jù)此確定“意核”，并分解“意核”組織語言，將其納入語脈結(jié)構(gòu)模式，做到言之有序。
第二，話語層面的組合與展開，可以正面立論，可以從反面展開議論，也可以從“為什么”、“怎么做”的探究角度入題，從提出例證、反駁異議的方面深化話題……就是說，要注意運(yùn)用輻射聯(lián)想，才可能多角度地展開話題，不至于無話可說。
第三，注意語料的儲(chǔ)備。平時(shí)做一個(gè)有心人，搜集整理有價(jià)值的素材，經(jīng)常閱讀；更要留心觀察、捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的素材，將其濃縮簡(jiǎn)化，儲(chǔ)存于記憶中，這對(duì)語脈的展開是很有用處的。
(四)掛擋起步，借題發(fā)揮
這是即席覓意、即席生情、即席取材、即席成篇的表達(dá)藝術(shù)。說話人可能毫無準(zhǔn)備，抓住一點(diǎn)就開始說起來，隨興驅(qū)遣、順題發(fā)揮、即興而成。在sV0語脈框架中，表述者舾流而下的“流水句’’娓娓道來，顯得形散神聚，主旨鮮明——這樣有可能會(huì)說得樸陋了。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
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