現(xiàn)代詩朗誦技巧的處理!
2022-08-04
來源：中影人教育
今天，小編給大家?guī)淼氖?a href="http:///zhinan/boyin/" target="_blank" title="">現(xiàn)代詩歌朗誦技巧。大家可以參考!
現(xiàn)代詩朗誦核心點知識
(1)自由體詩歌
自由詩的誦讀要深入心靈，激起詩情，運用技巧表現(xiàn)詩情。自由詩用韻不像格律詩那么嚴(yán)整，因而不能把格律詩的誦讀方法完全套用在自由詩的誦讀上，這樣才能夠發(fā)揮出自由詩誦讀那種豪放不羈、跳脫奔騰的特點。
1.把握詩歌的情感基調(diào)
艾青認(rèn)為“豐富的、強烈的感情是寫詩的第一條件”，情感基調(diào)，是誦讀的前提。每首詩都有一定的情感傾向，雄渾豪邁、哀婉悲傷、喜悅歡樂、憤慨惱恨都形成了詩歌的情感基調(diào)。余光中的《鄉(xiāng)愁》以民謠的形式，傾吐了對祖國統(tǒng)一的強烈愿望，基調(diào)是深沉而憂郁的。
2.理清詩歌的結(jié)構(gòu)層次
余光中的《鄉(xiāng)愁》釆用我國民歌層層遞進、對比互襯的寫作手法，“小小”、“窄窄”、“矮矮”、“淺淺”分別修飾著郵票、船票、墳?zāi)�、海峽，十六行詩八個“頭”，顯示出鮮明的層次感。
汪國真的《感謝》每節(jié)結(jié)構(gòu)相似，“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想……你卻給了我……”回環(huán)往復(fù)，增強了詩歌的抒情色彩。
舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》在句法上借鑒了蘇聯(lián)詩人沃茲涅夫斯基《戈雅》的圓周句式，以“我是……我是祖國啊!”的句法結(jié)構(gòu)，抒寫我與祖國的關(guān)系，強化了痛苦和摯愛的深度。
3.用想象營造詩歌的意境美
無論是敘事詩、抒情詩，還是諷刺詩，如果沒有意境，就不能算是好詩。而表達(dá)不出詩的意境，也就算不得好的誦讀。那種雖然有著聲音外在的跌宕起伏，卻情浮意淺、沒有意境的誦讀，難以調(diào)動聽眾的想象和情感，也就無法產(chǎn)生誦詩的感染力。
營造詩歌的意境美需要豐富的想象力，“思接千載，視通萬里”，樹立內(nèi)心視像，身臨詩境，“狀難寫之境如在目前”。如誦讀賀敬之的《桂林山水歌》，利用圖片和文字材料來豐富對桂林山水的想象，仿佛看到“青山”、“綠水”、“白帆”、“紅旗”這些畫面的絢麗色彩，飽覽桂林山水的秀美風(fēng)景。誦讀者還要善于渲染誦讀語調(diào)，使聲音生動傳神，成為“言語畫師”，讓聽眾產(chǎn)生移覺，給人身臨其境的感受。
4.根據(jù)情感的需要，確立語速。
詩歌誦讀的語速，有一定的規(guī)律可循�！叭绻憩F(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動的或緊張的，速度要快一些;表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要慢一些;表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的，速度采取中等為宜�！北热�，《再別康橋》與《我愛這土地》的語速要慢一些。
在同一首詩歌當(dāng)中，語速并非一成不變。詩歌情感有發(fā)展，語速隨之有變化。
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