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如何做好一個(gè)主持人?

2022-07-29
來(lái)源:中影人教育

  每個(gè)人都有自己的性格,自己的風(fēng)格,但如何做好一個(gè)主持人,尤其是做好一個(gè)出色的主持人需要我們很多的智慧,所以我們要多留心身邊的事情,人物,因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是由人組成的,任何事情的發(fā)展都離不開人的參與,而且被關(guān)注的都是事情,人要想被關(guān)注就得參與到事情中去,對(duì)事情作出正確的判斷,來(lái)做好一個(gè)出色的社會(huì)關(guān)注人物的主持人.什么是出色的社會(huì)關(guān)注人物,以人物為報(bào)道對(duì)象,通過(guò)展示人物精神面貌、生活經(jīng)歷,進(jìn)而揭示時(shí)代背景、歷史潮流、社會(huì)全貌的新聞性專題,反映新近發(fā)生的、具有典型意義的新聞事件的專題節(jié)日,通過(guò)對(duì)社會(huì)生活和實(shí)際工作的綜合分析,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和規(guī)律性認(rèn)識(shí)的新聞專題節(jié)日。

  作為時(shí)代的先鋒,當(dāng)代大學(xué)生,我們要做好一個(gè)出色的社會(huì)關(guān)注人物最基本的是我們的知識(shí)是否扎實(shí),我們沒(méi)有豐富的閱歷,沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn),但我們要成功還要靠我們不怕苦不怕難的拼盡兒,努力向前沖,奮斗,人的成功都都是站在巨人的肩膀上的,我們雖然沒(méi)有那么都的閱歷,但我們有年輕人的活力和沖勁兒,學(xué)習(xí)前輩主持人,鍛煉自己的思維,我想要想很快做出正確的判斷與我們生活和學(xué)習(xí)是緊密相關(guān)的,看著中央電視臺(tái)上主持人“一個(gè)人的風(fēng)采”多么驕傲自豪,想自己何時(shí)有此成就呢?

  無(wú)論做什么事,天時(shí),地利,人和樣樣不可缺少的!

  所謂天時(shí),明白話就是老天爺給一條順路,但老天對(duì)每各人都是公平的,而上天總是眷顧勤奮的人,人是要靠奮斗的;再則地利,在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里沒(méi)有以前那樣重視地理位置啦,但是照樣不能忽視,古人以地利取勝的實(shí)力數(shù)不勝數(shù),所以我們還是不能忽視的:

  人和,最為重要,也就是我們前面所說(shuō)的,這個(gè)社會(huì)是什么組成的,就是我們?nèi),人不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,所以人和人的關(guān)系是很重要的,現(xiàn)在很多大學(xué)都開了社會(huì)關(guān)系學(xué)的課,大學(xué)生是這個(gè)時(shí)代的先鋒,做好這點(diǎn)就能做好社會(huì)關(guān)注的主持人的第一步了。

  其一,感悟能力的培養(yǎng)

  我們每個(gè)人上帝都賦予我們不同的特征,甚至天賦,這是毋庸置疑的,我們因此而心存感激。但是這種特征或者天賦需要我們后天的自我開發(fā),主持人也需要這種天賦,即悟性,能夠望月生情,見(jiàn)花落淚,對(duì)生活,周圍的環(huán)境等等,擁有很強(qiáng)的感悟能力。

  其二,職業(yè)精神的培養(yǎng)

  大家都知道,主持自古至今,就是一重要職業(yè),早在夏商周時(shí)期,就有司儀,而且地位德高望重。

  所以,無(wú)論是專職主持人何時(shí)兼職主持人,當(dāng)你接受這份工作,并踏上大眾所賦予你的平臺(tái)時(shí),就要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜這個(gè)平臺(tái),珍惜這份工作,珍惜自己。在北廣讀書的幾年,我最大的收獲也莫過(guò)于此,傳媒的環(huán)境氛圍,自由的學(xué)習(xí)創(chuàng)作環(huán)境給予了我們一種職業(yè)的精神,并且,無(wú)論我踏上任何工作崗位,我都會(huì)保持這種敬業(yè)的精神,大有我思顧我在的感覺(jué)。也許,這就是很多人愿意去北廣鍍金的一個(gè)重要原因吧!現(xiàn)在工作了,我不由自主會(huì)將這種職業(yè)精神來(lái)影響我現(xiàn)在的學(xué)生,記得去年,某晚會(huì),作為主持人的一名學(xué)生比較漫不經(jīng)心,結(jié)果那場(chǎng)晚會(huì)主持效果非常不好,當(dāng)然,作為老師,我要首先檢討自己,后來(lái)那位學(xué)生給我道歉,我無(wú)語(yǔ),我不知道我該怎么回答,“沒(méi)關(guān)系”我說(shuō)不出口,所以,我半天盡然說(shuō)不出話,只覺(jué)得心里真的好痛。

  其三,勤奮

  主持人其實(shí)是個(gè)雜家。作為綜藝主持人,要有說(shuō)學(xué)逗唱的本事,在去年,金話筒頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,敬一丹在揭曉綜藝節(jié)日主持人前說(shuō)“我希望主持綜藝節(jié)日能像倪萍主持的一樣好”。我們這輩人,是在倪萍的笑聲中長(zhǎng)大的,她在我們心中是不可磨滅的一位好主持人。其實(shí)大家回顧一下倪萍的主持錄像帶,公平公正客觀地說(shuō),向倪萍一樣的綜藝主持人是可遇不可求的。新聞科教類的主持人要博覽古今,通曉天文地理等。所以,做好主持人是很辛苦的,但是,為自己喜歡的事業(yè)而奮斗是無(wú)比開心的。這就是,痛并快樂(lè)著!

  其四,品質(zhì)

  品質(zhì)是一個(gè)很難去界定的東西。尺有所長(zhǎng)寸有所短,對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),我不認(rèn)為違背憲法,或者做過(guò)什么錯(cuò)事的人就全全否認(rèn)他的品質(zhì)。要給他們機(jī)會(huì)!所謂大徹大悟也就是這個(gè)道理。我們會(huì)去否認(rèn)溫弗瑞嗎?美國(guó)的觀眾非常喜歡她,她可以和觀眾分享她吸毒的教訓(xùn),分享戒毒的經(jīng)驗(yàn),分享從歧視走到今天的過(guò)程。如果我們對(duì)觀眾群就像消費(fèi)者一樣進(jìn)行劃分,那么我想她爭(zhēng)取了很多客戶,從高端,中端到低端!

  而社會(huì)的這種評(píng)判和寬容度也代表了一個(gè)社會(huì)發(fā)展的程度。

  所以,面對(duì)品質(zhì),別人無(wú)法評(píng)判,it’s up to you!

  其五,要有平民心態(tài)

  對(duì)社會(huì)或弱勢(shì)群體要有一種關(guān)懷。主持人不是明星,也不屬于娛樂(lè)圈,當(dāng)然,也僅此是一種職業(yè)。無(wú)論是綜藝還是新聞主持,都要有平民心態(tài),其實(shí),主持到一定的程度,拼的就是心態(tài)!據(jù)個(gè)簡(jiǎn)單的例子,楊瀾,說(shuō)實(shí)話,楊瀾主持的巔峰就是《正大綜藝》的時(shí)候,那種撲面而來(lái)得清新是讓觀眾久久難忘的,而之后或者現(xiàn)在,她的很多主持并不為大眾接受,但是,大家關(guān)注她,是因?yàn)樗纳顟B(tài)度。我很欣賞她的聰明,在眾人指責(zé)吳征的時(shí)候,她很堅(jiān)決地站在丈夫一邊,她對(duì)家庭的責(zé)任感,為人妻,為人母的平常心,其次,她對(duì)慈善體制的完善,都不得不讓我們?nèi)リP(guān)注她,因?yàn),很多時(shí)候,她在為社會(huì)說(shuō)話。在這里,還有一個(gè)“度”的問(wèn)題,適度才能長(zhǎng)遠(yuǎn),樸素才可凝久。

  當(dāng)然,形象也要注意,健康的心理和身體,才能對(duì)一個(gè)主持人有很大的信賴。主持人,不是做給別人,是給自己。無(wú)論什么樣的場(chǎng)合,什么樣大小的平臺(tái),都要珍惜。

  人們對(duì)主持人進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),常會(huì)提到”魅力”問(wèn)題,其實(shí)魅力的大小,就是主持人的素質(zhì)的優(yōu)勢(shì),下面我就談?wù)勚鞒秩藨?yīng)具有的魅力。


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  • 提高班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2022年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

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