主持人朗誦基本功訓(xùn)練方法!
播音初試中有自備稿件和指定稿件朗誦,考察藝考生的朗誦能力,今天,小編就來(lái)帶大家講講主持人朗誦基本功訓(xùn)練方法!
播音發(fā)聲對(duì)于氣息的要求可以概括為四個(gè)字:深,勻,通,活。
深:吸的深,氣的容量大;
勻:出的勻,溫動(dòng)流暢;
通:通暢無(wú)阻,行走自如
活:能隨感情的變化而靈活運(yùn)動(dòng)。
為了達(dá)到這些要求,必須掌握胸腹聯(lián)合呼吸,也就是我國(guó)傳統(tǒng)的說(shuō)唱中講究的丹田氣。這種呼吸方式最科學(xué),最自然。有利于健康,呼吸訓(xùn)練的重點(diǎn)是呼氣!
吸氣時(shí)上**隆起,肩微上抬,這些市胸式呼吸,又叫淺呼吸。由于這種呼吸吸入的氣量小,難于控制,播音時(shí)總感到不足,發(fā)出的聲音單薄乏力,無(wú)法表達(dá)莊重深沉的感情。
有的為了把氣吸深,吸氣時(shí)腹部隆起,這就是腹式呼吸。這種呼吸氣量也不大,發(fā)高強(qiáng)音時(shí)吃力。
我們需要的是胸腹聯(lián)合呼吸,吸氣時(shí)肺部向前后左右賞析全面擴(kuò)張,吸入的氣量大,能以小腹為支點(diǎn)進(jìn)行控制。吸氣就像深吸花香味或在空氣特別清新處做深呼吸,舒暢自然。胸廓下部向兩側(cè)**,氣息均勻而緩慢地外流,小腹保持有控制狀態(tài)。由于呼氣的強(qiáng)弱急慢是有小腹控制的,而小腹緊縮的集中點(diǎn)稱丹田,故這種氣息控制法稱為丹田氣。
掌握胸腹聯(lián)合呼吸要求腹肌有交好的彈性,應(yīng)該經(jīng)常做“仰臥起坐’等運(yùn)動(dòng)以鍛煉腹機(jī)。
如果開(kāi)始不蹦掌握胸腹聯(lián)合呼吸的吸氣要領(lǐng),可用如下方法體會(huì);
一,坐于椅上,身體略向前傾,感覺(jué)氣,”沿脊椎骨“西如肺底,此時(shí)兩肋和后腰漸感漲滿。
二,坐于椅上,腹肌完全放松,渙渙吸氣,腹部逐漸收縮,保持腹肌的收縮狀態(tài)再吸氣,兩肋即逐漸擴(kuò)張。運(yùn)用胸腹聯(lián)合呼吸,小腹要始終處于有控制轉(zhuǎn)臺(tái),不能完全放松。鍛煉與加強(qiáng)呼吸控制能力需要循序漸進(jìn)的練!
聲音技巧。
>1:“聲音美”的基本標(biāo)準(zhǔn)。
>(1):正確清晰。
>所謂正確,是指發(fā)音正確。一方面,不可讀別字。另一方面,不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。
>所謂清晰,是指吐字要清楚明晰,不含含糊糊,有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏,不要前言不對(duì)后語(yǔ),或者結(jié)結(jié)巴巴,使人聽(tīng)不明或弄不懂。
>(2):明快清脆。
>這既是指說(shuō)話要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,口到心到,心口一致,不故弄玄虛,快言快語(yǔ),有什么說(shuō)什么,又是指聲音要干脆利索,爽利痛快,不拖泥帶水。
>(3):圓渾清亮。
>如果說(shuō)“正確清晰”是要求聲音表達(dá)科學(xué)化的話,那么,“圓渾清亮”則是要求聲音表達(dá)藝術(shù)化。其內(nèi)涵主要指:聲音流暢自然,圓渾雄厚,悅耳動(dòng)聽(tīng),有滋有味。
>(4):富麗清新
>這是指聲音既要富于變化,豐富多彩,又要清爽新鮮,生動(dòng)活潑。
>(5):堅(jiān)韌清越。
>堅(jiān)韌,是指聲音堅(jiān)實(shí)、耐久、有力、有始有終。清越,是指聲音宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),給人留下深
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2022年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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無(wú)憂班
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