播音主持發(fā)音基本功訓(xùn)練!
在播音主持學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練時(shí),發(fā)聲訓(xùn)練是最基本的項(xiàng)目之一。今天,小編就來(lái)講講播音主持發(fā)音基本功訓(xùn)練的方法!
音高訓(xùn)練
音高,是指人講話時(shí)所使用的音域。音域,是指某一樂器或人聲所能發(fā)出的最低音到最高音之間的范圍。音高決定于發(fā)聲機(jī)的振動(dòng)頻率,頻率越高,聲音越高。每個(gè)人的聲帶條件都不一樣,發(fā)音的技巧也不相同,所使用的音域不同,從而音高就不同。
通常情況下,人們講話時(shí)使用的音域范圍一般只有一個(gè)8度,多數(shù)情形下,卻只有4到5度。在文章內(nèi)容情緒激昂的情形下,也不能把8度全用上,因?yàn)榘?度全用上,時(shí)間稍長(zhǎng),會(huì)感到非常吃力,高低起伏太大,便會(huì)高不成低不就。在練習(xí)把握高音時(shí),要依據(jù)自己的聲帶情況而定,留有余地。另外,在起音時(shí),音高一定把握好,要適中,不能起音太高或太低,一旦不小心出現(xiàn)了起音偏高或偏低則應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
音質(zhì)訓(xùn)練
音質(zhì),又叫音色,是由于波形和范音的不同造成的聲音的屬性。它主要決定于共鳴,是聲帶音通過共鳴啟發(fā)聲音變化和變調(diào)的產(chǎn)物。比如,鼻音過重,翹舌音使用不當(dāng),呼吸音和雜音等,就會(huì)使聲音黯然失色。
過重的鼻音是因?yàn)楸乔坏墓缠Q聲太響亮造成的。要克服這種毛病,可以注意發(fā)音吐字時(shí)嘴要張到位,舌頭要用力一些,以減少鼻腔共鳴。呼吸音,是由于發(fā)音時(shí)聲帶沒有充分閉合,大量的非發(fā)聲的空氣跑出來(lái),造成嗓音中夾雜著呼吸音,或者是由于朗誦時(shí)吸氣頻率不當(dāng)造成?朔闹饕k法就是在在講話或朗誦時(shí),按照前面介紹過的呼氣與吸氣的方法正確的呼呼吸,自然的呼吸。雜音主要來(lái)自嗓子沙啞,嘶啞,喉鳴等。主要是平時(shí)保護(hù)好嗓子,講話時(shí)正確地運(yùn)氣,發(fā)音,從而消除影響音質(zhì)的雜音,使聲音純正。
1對(duì)著鏡子唱歌對(duì)著鏡子唱歌,可以隨時(shí)提醒你,注意口型、眼神和形體的表演。對(duì)著鏡子練習(xí)發(fā)聲的要點(diǎn)是要做到眼睛睜得大又亮;嘴角上提,露出牙齒;兩臂自然彎曲;不歪脖子;不聳肩;吸氣時(shí)兩肋打開;呼氣時(shí)呼吸肌肉群對(duì)抗支撐。
2像啃蘋果一樣張開嘴巴像啃蘋果一樣張開嘴巴,營(yíng)造張開嘴巴用上牙啃的感覺,面頰的肌肉要向倆耳朵方向展開,小舌頭和軟腭向上提,后咽壁也興奮起來(lái)?谘世群皖^腔共鳴形成一個(gè)共鳴管,聲音才能像天鵝絨一樣美。
3用打哈欠的感覺發(fā)聲發(fā)聲時(shí)字腹(字音中標(biāo)注音調(diào)的主要韻母)從上牙兩大牙根啃出,聲音的亮點(diǎn)在口、鼻咽腔、頭腔共振。
4向著遠(yuǎn)山唱唱歌時(shí)的感覺,要放得開。向著遠(yuǎn)山唱,比較能放出適當(dāng)?shù)穆曇袅俊?/p>
5要求聲美,字正為本韻母在歌唱中是體現(xiàn)音樂性的主要字母,在歌唱的咬字過程中,韻母擔(dān)負(fù)著音高的變化和時(shí)值的轉(zhuǎn)換任務(wù)。韻母的發(fā)聲技巧對(duì)于用美聲唱法、民族唱法或通俗唱法唱好民族語(yǔ)言的歌曲都至關(guān)重要。有的歌者因帶有地方口音,沒達(dá)到規(guī)范的咬字規(guī)則,造成了字不正音不響。
6發(fā)聲練習(xí)曲因人而異不同的練習(xí)法能讓你獲得控制自己的呼吸系統(tǒng)的能力,達(dá)到靈活運(yùn)用氣息,駕馭聲音的目的,但最重要的還是結(jié)合歌者需要解決的問題,制定靈活的練習(xí)曲,所以選擇自己合適的發(fā)聲練習(xí)曲目很重要哦。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
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開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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