表演藝考的三大禁忌你知道嗎?
2021-07-13
來源：中影人教育
藝考表演的三大禁忌就是笑場、掃臺和背臺。一定要記在心里，切記在考場上出現(xiàn)失誤。要全身心的投入進(jìn)去，不要為了表演而表演。
笑場：突然跟表演劇情無關(guān)的笑起來。
掃臺：表演時與觀眾或考官有眼神的對視。
背臺：表演時背對著舞臺。
藝考表演最重要的是聲樂、臺詞、形體，聲樂部分只要能和諧、順暢的唱一首歌曲即可;臺詞部分要求文章要簡短些，題材推薦小說、敘事散文、詩歌;形體要求能夠順暢、和諧的跳一段舞蹈、 武術(shù)、健美操等即可。
重要的是聲樂、臺詞、形體，聲樂部分只要能和諧、順暢的唱一首歌曲即可;臺詞部分要求文章要簡短些，題材推薦小說、敘事散文、詩歌;形體要求能夠順暢、和諧的跳一段舞蹈、 武術(shù)、健美操等即可。
在聲臺形表的四項考試中也要注意：
聲樂藝考：聲樂考試中，考官看重的是情感的投入，感情要豐富。
形體藝考：形體藝考服裝要素雅大方，頭發(fā)干凈、露額頭、盤發(fā)，保持挺直、昂揚的良好的形體習(xí)慣。
臺詞藝考：選擇適合自己的稿件，吃透它的背景以及作者的經(jīng)歷，情感一定要飽滿。
小品表演：命題小品一定要注意合理性，最好貼近生活，不要為了制造表現(xiàn)機(jī)會去干一些平時不會做的事。參加藝考當(dāng)天服裝最好簡潔干練，跟考官對話時不要套近乎，不要反問，不要回答不合邏輯的話。
還有一些表演的初學(xué)者容易犯的錯誤。
固定模式的表演
用一成不變的舞臺表演方法，用現(xiàn)成的刻板法來圖解一切人的一切情感，用規(guī)定、死板公式來模仿一切人的形象。
有聲音、臺詞的刻板，有一成不變的腔調(diào)，及一定類型的聲調(diào)去扮演各層次的人物;還有形體運用的刻板，悲哀就擦眼淚，激動就迅速地走來走去，高興就微笑，不高興就愁眉苦臉，痛苦就緊鎖眉頭;還有一整套現(xiàn)成的刻板形象：軍人的模式、花花公子的模式、特務(wù)的模式、英雄的模式等。缺乏真實的“體驗”，沒有真正的精神生活，沒有體驗。缺乏想象與創(chuàng)造力，舞臺上充滿了“一般”，所以在場的學(xué)員也有出汗，也在激動，也在醉心于自己的表演，雖然他們并不明白究竟是什么使他們激動或醉心的。那就不知道自己在表演些什么。
虛假、過火的表演
虛假過火的表演往往是學(xué)員注意力不夠集中造成的，同時也是觀察生活不過關(guān)的表現(xiàn)。虛假指的是不符合生活，不符合邏輯的表演。過火指的是學(xué)員的表演內(nèi)外不統(tǒng)一，表現(xiàn)得太用力，讓觀眾有種出戲的感覺。這個問題的出現(xiàn)很多是因為學(xué)員自己沒有進(jìn)入角色，進(jìn)入規(guī)定情境，學(xué)員本身是不相信的，所以會造成虛假、過火的表演。
要敢于突破，走出舒適圈
有一種情況，在某次回作業(yè)時，一名學(xué)生表現(xiàn)得很棒，得到了老師的表揚，以后他總是用那一種形式去演。我們把這種情況稱之為重復(fù)自我式的表演，指的是多次表演沒有新的創(chuàng)造的突破，原樣照搬自己以往塑造過的形象。一個演員要運用性格化與創(chuàng)造力，進(jìn)行創(chuàng)造性的想象與創(chuàng)造性的思維，塑造出性格各異的各種鮮明形象。其實，每個人天生就會演戲，但是身為演員的你去飾演一個北京的出租車司機(jī)，不管你怎么樣去體驗生活，一定演不過真正的北京司機(jī)。
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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沖刺班
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課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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