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藝考無憂!影視表演專業(yè)藝考備忘錄

2019-12-17
來源:中影人教育
         ?紝W(xué)院的要求基本集中在考生外在形象、內(nèi)在素質(zhì)以及自身技能三點(diǎn)上面。影視表演專業(yè)藝考多分為初試和復(fù)試兩個(gè)環(huán)節(jié),考題以聲樂、朗誦、舞蹈、小品為主,且多由考生自主選題,隨意性較強(qiáng)。

 

朗誦—普通話水平及情感表達(dá)

朗誦是希望聽到學(xué)生的自然聲音,包括普通話水平和語音情況,但最重要的還是想看到考生對(duì)朗讀作品的理解及呈現(xiàn)。

專業(yè)分析:90后考生可以選擇反映現(xiàn)實(shí)的散文、詩歌、小故事等,便于表達(dá)自身對(duì)于人、自然以及生活的認(rèn)識(shí),感情要沉穩(wěn),不可過于夸張及造作,節(jié)奏要把握好。

 

表演

 

聲樂—唱法不拘重表現(xiàn)

聲樂其實(shí)就是唱歌,可以是通俗、美聲、民族或者其他唱法,沒有硬性要求。大多數(shù)考生都會(huì)選擇美聲和民歌。對(duì)于考生來說,表情僵硬、跑調(diào)是常見情況。要注意在這兩點(diǎn)上避免失誤。

專業(yè)分析:聲樂與朗誦不同,聲樂更傾向于考查學(xué)生對(duì)音樂旋律和節(jié)奏的把握。在聲樂環(huán)節(jié)中,老師并不會(huì)依照考生的聲樂水平打分,他們更多的是看考生在聲樂考試中的表現(xiàn)力,包括表情或肢體等方面的表現(xiàn)力。

 

形體—“藝多不壓身”

形體可采用舞蹈、武術(shù)等方式展示,同樣由考生自選表演內(nèi)容。

專業(yè)分析:據(jù)了解,形體考試側(cè)重于觀察考生是否掌握了一些關(guān)于身體運(yùn)用的基本技能。有的考生小時(shí)候?qū)W過舞蹈,還有的學(xué)過雜技、魔術(shù)等,總之,‘藝多不壓身’。”但這并不意味著無培訓(xùn)基礎(chǔ)的考生就沒有機(jī)會(huì),在表現(xiàn)的過程中能用真誠(chéng)打動(dòng)考官,那也是考官所贊賞的。畢竟不是培養(yǎng)舞蹈演員,所以不會(huì)按照挑舞蹈演員的路數(shù)來選擇考生?忌钪匾氖潜硌莩鲆环N真實(shí)的感受,并且去感染別人。”

 

小品—集體表演需“搶戲”

表演專業(yè)的復(fù)試,通常是演集體小品。考生分為數(shù)組,以抽簽方式?jīng)Q定每一組的題目,題目定下來后,考官都會(huì)給考生一定的時(shí)間在考場(chǎng)外互相溝通如何表演。小品題目有給定一個(gè)情景的,比如“公交車站”;也有較為抽象的題目,比如“秘密”。由于小品時(shí)間有限,所以許多同學(xué)急于突出自己的角色,集體搶戲、加戲,導(dǎo)致“場(chǎng)面混亂”。這時(shí)候靈活反應(yīng)也是考官會(huì)注意的。

專業(yè)分析:多人小品對(duì)于第一次見面的考生們而言,考察的內(nèi)容不僅僅局限于表演本身,還要考察考生的適應(yīng)能力、交流能力、想象能力以及表現(xiàn)欲望的強(qiáng)弱。作品完成好壞并非全部,考官更希望在這個(gè)過程中看到考生對(duì)于人、事、物的理解。

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    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

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    開班時(shí)間:在校期間

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