影視老師淺談電影與舞臺(tái)的自我與多面性
2019-12-10
來源：中影人教育
中國電影與傳統(tǒng)舞臺(tái)藝術(shù)形式的歷史淵源
電影在中國首次放映的時(shí)間一般認(rèn)為是1896年,這正是盧米埃爾兄弟在巴黎成功放映自己拍攝的電影(1895年12月28日)的第二年。至于中國首次攝制本國影片的日期,在《中國電影發(fā)展史》中是這樣敘述的:“1905年,開設(shè)在北京琉璃廠集市的‘豐泰’照相館的照相師任景豐,把由著名京劇演員譚鑫培主演的京劇《定軍山》中的片段,拍成了影片。這部短片是我國最早的一部戲曲片,也是中國人自己攝制的第一部影片。我國第一次嘗試攝制電影,便與傳統(tǒng)的民族戲劇形式結(jié)合起來這是很有意義的。中國電影的誕生不僅與戲劇結(jié)合,而且也與文學(xué)結(jié)合,《定軍山》是中國古典小說《三國演義》中的一個(gè)片段。中國人第一次看到電影,就形象地冠之為“西洋影戲”的稱謂和中國首次拍攝電影就和中國的戲曲以及文學(xué)結(jié)下不解之緣的歷史事實(shí)。
影戲與電影雖一字之差,卻深刻反映了中國人獨(dú)有的電影美學(xué)觀念,透過“影戲’,這一看似平常的稱謂,很容易讓人窺視到中國人總是習(xí)慣于從戲劇角度,沿用戲劇的觀念,來談?wù)撾娪暗奶攸c(diǎn)。20世紀(jì)之交的中國人認(rèn)為,“戲劇中最能‘逼真’的,只有影戲”。這種電影即戲劇一族的觀念便成為中國早期電影中占統(tǒng)治地位的電影觀念和電影形態(tài),并對(duì)中國電影產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。飄洋過海的影戲終于成為中國人在茶園里消遣娛樂的一種洋玩意兒。茶園的老板常常把影戲作為娛樂節(jié)目之一,穿插在其它游藝雜耍節(jié)目中放映,以刺激人們的好奇心。不少中國人看了影戲后,果真為之傾倒,驚嘆其中“人物活動(dòng),惟妙惟肖屬目者皆以為此中有人,呼之欲出也”的不可思議。
兩種形似的表演在自我準(zhǔn)備方面的一致性眾所周知，電影表演與舞臺(tái)話劇表演同屬于人創(chuàng)造人的藝術(shù)，三位一體是電影演員和話劇演員共同遵循的表演規(guī)律。我們所說的人創(chuàng)造人，實(shí)際上是演員創(chuàng)造人物性格。人既要?jiǎng)?chuàng)造角色，也就是說要使一個(gè)普通的人轉(zhuǎn)化成另一個(gè)普通的人，首先離不開演員自身這個(gè)創(chuàng)作實(shí)體。“從自我出發(fā)，利用有魔力的假定去創(chuàng)造形象。” 保持本能才能從實(shí)際出發(fā)，它是前提和條件。要想從自我出發(fā)，還必須認(rèn)識(shí)到人的自我是呈多元狀態(tài)的。有作為社會(huì)的自我，有作為家庭的自我，還有作為師生的自我、朋友的自我，有地位懸殊不同的自我，有知名與不知名的自我，有自備的自我和趾高氣昂的自我，情緒狀態(tài)不同的自我還有不同的變化。正因?yàn)橛辛藷o數(shù)的自我，才展現(xiàn)出自我性格的多側(cè)面。
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開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记埃槍�(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
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舞蹈專業(yè)
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專業(yè)測(cè)評(píng)
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