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編導(dǎo)藝考，寫(xiě)劇本編故事的考試技巧

2019-12-16
來(lái)源：中影人教育

       很多編導(dǎo)生常常有一些文章，故事情節(jié)是很熱鬧，大高潮小高潮不間斷爆發(fā)，但作者到頭，自己都不知道自己在說(shuō)什么，于是東拉西扯把故事拼抽了，殊不知，這樣會(huì)使作品頭緒繁雜，意義含混，是故事的大忌。

 

      1、人物關(guān)系集中

 

  故事這種文體，限于篇幅的關(guān)鍵，一般不像小說(shuō)那樣，可以活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)和塑造那么多人物。而且，故事的使命就是講述情節(jié)，是一門(mén)情節(jié)的藝術(shù)，所以人物的設(shè)置和刻畫(huà)上就應(yīng)該配合情節(jié)的安排，想著怎樣可以使情節(jié)更為清晰更為流暢。

 

 編導(dǎo)課學(xué)生在看臺(tái)詞

 

 

2、情節(jié)進(jìn)展集中

 

在現(xiàn)實(shí)生活中，矛盾沖突的進(jìn)展一般需要有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的醞釀過(guò)程，而戲劇沖突則不同，必須比生活矛盾更為集中、更為迅速。

 

編寫(xiě)故事的一般過(guò)程

找素材 ，編故事首先要有素材。到生活中去觀察、思考、感受、體會(huì)。

 

加工素材

 

（一）沖突

 

雖然不是所有的故事都有沖突，但是沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲。沖突實(shí)質(zhì)上就是對(duì)抗，但我們編故事時(shí)不能為沖突而沖突。

 

（二）細(xì)節(jié)

 

細(xì)節(jié)不等于生活中的細(xì)枝末節(jié)。畫(huà)龍點(diǎn)睛的故事，畫(huà)匠把龍的眼睛畫(huà)上，龍才生動(dòng)了起來(lái)。這個(gè)故事非常精辟地指出了細(xì)節(jié)（眼睛）的作用：沒(méi)有細(xì)節(jié)，一張畫(huà)只是一張畫(huà)；有了細(xì)節(jié)，一張畫(huà)就是一個(gè)生命。

 

（三）突轉(zhuǎn)

 

突轉(zhuǎn)“必須符合可能或必然的原則”。

 

在轉(zhuǎn)變型故事里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)突轉(zhuǎn)，類(lèi)似的題目有：

 

（1）小明是班里最調(diào)皮搗蛋的孩子......他變得非常聽(tīng)話(huà)了。

 

（2）爸爸對(duì)他管得近乎苛刻......爸爸說(shuō)不再管他了。

 

（四）發(fā)現(xiàn)

 

最佳的發(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)同時(shí)發(fā)生。

 

（五）懸念

 

1、放棄突發(fā)式懸念

 

著名懸念大師希區(qū)柯克說(shuō)：“四個(gè)人圍坐在一張桌子旁邊談棒球。談了五分鐘，沉悶極了。突然間一顆炸彈爆炸了，把人炸成碎片。觀眾是什么感覺(jué)？十秒鐘的震驚。”這就是突發(fā)式懸念。不提示觀眾結(jié)果，讓結(jié)果在猝不及防中發(fā)生。

 

編導(dǎo)

 

2、選擇期待式懸念

 

把部分結(jié)果告訴觀眾，讓觀眾期待其余部分的實(shí)現(xiàn)。人有好奇心，有探索未知數(shù)的沖動(dòng)。而已知的內(nèi)容又強(qiáng)化了這種求知沖動(dòng)。這樣，觀眾就會(huì)一直被吸引下去。

 

愛(ài)你就

 

  愛(ài)你就像愛(ài)生命

 

構(gòu)思表達(dá)

編故事包括兩個(gè)階段：構(gòu)思、表達(dá)。

 

（一）用電影的方式寫(xiě)作

 

你寫(xiě)的每一句話(huà)都可以拍出來(lái)。比如，具體動(dòng)作、對(duì)白。

 

那么，哪些東西不能或很難拍出來(lái)呢？

 

第一，直接的心理活動(dòng)、概括性的動(dòng)作、間接引語(yǔ)等不能或很難直接拍出來(lái)。

 

第二，一個(gè)人做了什么可以拍出來(lái)，沒(méi)做什么不能拍出來(lái)；一個(gè)地方有什么可以拍出來(lái)，沒(méi)有什么不能拍出來(lái)。

 

第三，在四種基本的文學(xué)表現(xiàn)手法（議論、抒情、描寫(xiě)和記述）中，議論、抒情不能直接拍出來(lái)。不要概括敘述，要具體敘述，具體到每一個(gè)動(dòng)作。

 

（二）不宜表現(xiàn)過(guò)于復(fù)雜的主題

 

第一，篇幅有限。短短的幾百字、一兩千字的故事承載不了非常復(fù)雜的主題。

 

第二，水平所限。駕馭不了非常復(fù)雜的主題。弄不好，容易出現(xiàn)說(shuō)教氣或故作高深。

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  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂(yōu)班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记埃槍�(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂(yōu)班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。