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中央戲劇學(xué)院戲劇影視文學(xué)系就要開始考試了，小編特別準(zhǔn)備了往年中戲考試真題給大家參考，從題目可以看出，中戲的老師一致認(rèn)為一個(gè)連高中語文都學(xué)不好的高中生是無法從事戲劇影視文學(xué)這個(gè)專業(yè)的。

 

筆試:文藝常識(shí)

1、出類拔(   )

答案:出類拔(萃)

2、海(   )河清

答案:海(晏)河清

 

3、鳳毛(   )角

答案:鳳毛(麟)角

 

4、(   )夫俗吏

答案:(傖)夫俗吏

 

5、風(fēng)行草(   )

答案:風(fēng)行草(偃)

 

6、毀家(   )難

答案:毀家(紓)難

 

7、(   )轉(zhuǎn)參橫

答案:(斗)轉(zhuǎn)參橫

 

8、百無聊(   )

答案:百無聊(賴)

 

9、穿壁(   )光

答案:穿壁(引)光

 

10、鐘鳴(   )食

答案:鐘鳴(鼎)食

 

11、閱讀古詩詞，按照要求完成解釋

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

 

請(qǐng)考生解釋下列詞語

1、巴山楚水

2、懷舊

3、翻似

4、沉舟

 答案:

1、巴山楚水:指四川、湖南、湖北帶

2、懷舊:懷念故友。

3、翻似:倒好像。

4、沉舟:這是詩人以沉舟、病樹自比。

 

12、閱讀古詩詞，按照要求完成賞析

《踏莎行》

姜驤

自沔東來，丁未元日至金陵，江上感夢(mèng)而作。

燕燕輕盈，鶯鶯嬌軟，分明又向華胥見。

夜長(zhǎng)爭(zhēng)得薄情知?春初早被相思染。

別后書辭，別時(shí)針線，離魂暗逐郎行遠(yuǎn)。

淮南皓月冷千山，冥冥歸去無人管。

 

13、請(qǐng)結(jié)合全詞的內(nèi)容，對(duì)“淮南皓月冷千山，冥冥歸去無人管。”進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

字?jǐn)?shù)要求:200字左右。

 

筆試:文學(xué)作品分析

 

14、閱讀下面的文言文，按照要求完成問題。

      齊侯與蔡姬乘舟于囿，蕩公。公懼變色;禁之，不可。公怒，歸之，未之絕也。蔡人嫁之。

       四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言日:“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也。(不虞君之涉吾地也，何故?)”[管仲對(duì)曰昔召康公命我先君太公日五侯九伯女實(shí)征之以夾輔周室」賜我先君履，東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無棣。爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒，寡人是徴;昭王南征而不復(fù)，寡人是問。”[對(duì)日貢之入賽君之罪也敢不共給昭王之不復(fù)君其問諸水濱]師進(jìn)，次于陘。夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，(與屈完乘而觀之)。[齊侯日豈不穀是為先君之好是繼與不毅同好何如]對(duì)曰:“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齊侯日:“以此眾戰(zhàn)，誰能御之!以此攻城，何城不克!”[對(duì)曰君若以德綏諸侯誰敢不服君若以力楚國(guó)方城以為城漢水以為池雖眾無所用之]屈完及諸侯盟。

1、對(duì)上面「]里的內(nèi)容進(jìn)行斷句

2、對(duì)上面()里的內(nèi)容進(jìn)行翻譯

 

答案:

[管仲對(duì)曰昔召康公命我先君太公日五侯九伯女實(shí)征之以夾輔周室]

管仲對(duì)日:“昔召康公命我先君太公日，五侯九伯，女實(shí)征之，以夾輔周室。

 

[對(duì)日貢之不入賽君之罪也敢不共給昭王之不復(fù)君其問諸水濱]

對(duì)曰:“貢之不入，寡君之罪也，敢不共給?昭王之不復(fù)，君其問諸水濱。”

 

[齊侯日豈不毅是為先君之好是繼與不毅同好何如]

齊侯日:“豈不穀()是為?先君之好是繼，與不毅同好，何如?”

 

[對(duì)日君若以德綏諸侯誰敢不服君若以力楚國(guó)方城以為城漢水以為池雖眾無所用之

對(duì)曰:“君若以德綏諸侯，誰敢不服?君若以力，楚國(guó)方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之!”

 

翻譯部分

(不虞君之涉吾地也，何故?)

沒想到您進(jìn)入了我們的國(guó)土這是什么緣故?

 

(與屈完乘而觀之)

與屈完同乘一輛戰(zhàn)車觀看軍容。

 

筆試：文學(xué)常識(shí)

 

1)“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”出自于戲劇《  》

答案《牡丹亭》

 

2)《地鐵車站》“人群中這些面龐的閃現(xiàn);濕漉漉的樹干，上的花瓣”是印象派詩人(     )的詩句。

答案:艾茲拉.龐德

 

3)《大衛(wèi)科波菲爾》是英國(guó)小說家(     )創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，被稱為他“心中最寵愛的孩子”，于1849至1850年間，分二十個(gè)部分逐月發(fā)表。

答案:查爾斯·狄更斯

 

4)上元節(jié)是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日，是中國(guó)亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，人們把一一年中的正月(     )稱為上元節(jié)。

答案:十五

 

5)人物“秦仲義”出自于老舍著名話劇《  》秦仲義是個(gè)民族資本家。成戌變法失敗后國(guó)勢(shì)衰落，他憑著一顆報(bào)國(guó)之心，變賣祖業(yè)創(chuàng)建工，就主張實(shí)業(yè)救國(guó)，辦工廠，開銀號(hào)，慘淡經(jīng)營(yíng)幾十年，最后還是徹底破產(chǎn)了。

答案:《茶館》

 

6)塞繆爾。貝克特是活躍于20世紀(jì)法國(guó)的愛爾蘭作家，創(chuàng)作的領(lǐng)域包括戲劇、小說和詩歌，尤以戲劇成就最高，1953年，憑借《  》聲震文壇

答案:《等待戈多》

 

(7)莊子，姓莊，名(     )，字子休，先祖是宋國(guó)君主宋戴公。他是東周戰(zhàn)國(guó)中期著名的思想家，哲學(xué)家和文學(xué)家。

答案:周

 

8)屈原開創(chuàng)了的新詩體為(     )，亦可稱為“楚辭體”

答案:離騷體

 

9)男子(     )歲稱弱冠。這時(shí)行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”。

答案:20

 

10)李白的組詩《長(zhǎng)干行》中(     )守信而不肯離去，抱著柱子被水淹死。

答案:尾生

解析:典出《莊子・盜跖篇》，寫尾生與一女子相約于橋下，女子未到而突然漲水，尾生守信而不肯離去，抱著柱子被水淹死。

  

筆試:議論文寫作

 

毛姆曾說“為藝術(shù)而藝術(shù)，不會(huì)比為喝酒而喝酒更有意義。”對(duì)于你是如何看待藝術(shù)的?

請(qǐng)以《我看藝術(shù)》為題，寫一篇不少于800字的議論文

 

解析:藝術(shù)是個(gè)謊言，但卻是一個(gè)說真話的謊言。-畢加索要談?wù)撍囆g(shù)的一件事就是，它是一件事。藝術(shù)就是作為藝術(shù)的藝術(shù)( art as art)，其它的一切就是其它的一切。作為藝術(shù)的藝術(shù)不是別的而是藝術(shù)。藝術(shù)并非不是藝術(shù)的東西。一艾德.菜因哈特( Ad Reinhardt，1963)

 

每位藝術(shù)家對(duì)于藝術(shù)的看法都有著自己的見解，那么藝術(shù)是什么?

可以是宏觀概念也可以是個(gè)體現(xiàn)象，通過捕捉與挖掘、感受與分析、整合與運(yùn)用(形體的組合過程、生物的生命過程、故事的發(fā)展過程)通過感受(看、聽、嗅、觸碰)得到的形式展示出來的階段性結(jié)果。表達(dá)形式:語言、聲音、文字、繪畫、眼神、呼吸、肢體等。所以針對(duì)“藝術(shù)”可以籠統(tǒng)的分析

 

(1)如“為藝術(shù)而藝術(shù)”汲取了德國(guó)美學(xué)的要義與精髓，又除去其繁瑣的細(xì)節(jié)，成為法國(guó)唯美主義運(yùn)動(dòng)的一面醒目的旗幟。切入角度可以是談?wù)撃銓?duì)于唯美主義運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)以及不同藝術(shù)家們?cè)谄渲械淖饔�，但是�?duì)于文學(xué)理論著作閱讀不多的同學(xué)來說比較困難。

 

(2)其次還可以從某種特定藝術(shù)形式提出見解進(jìn)行論述。如:電影、戲劇、行為藝術(shù)、肢體劇、文學(xué)作品、畫作等等。

 

(3)另外從文體角度，該文章是命題議論文，所以在選擇不同藝術(shù)形式之后要進(jìn)行立論-論述 (論證)-結(jié)論，遵循議論文基本的組織架構(gòu)。

 

(4)在立論時(shí)要注意“我看”要談?wù)勛约旱母惺埽�可以從自己感受出發(fā)，也可以從某件當(dāng)下某種現(xiàn)場(chǎng)如:“電影的商業(yè)化。”談?wù)撟约簯B(tài)度，建議是有具體事件作為承載，這樣文章會(huì)更有理有據(jù)，不會(huì)僅僅泛泛而談。

2019年中央戲劇學(xué)院

戲劇影視導(dǎo)演（演出制作）

初試復(fù)試三試真題及答案

2019年中央戲劇學(xué)院戲劇管理系演出制作初試真題

 面試:辯論

正方:知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧好

反方:經(jīng)濟(jì)扶貧比知識(shí)扶貧好

 

面試:辯論

正方:勤能補(bǔ)拙

反方:勤不能補(bǔ)拙

 

面試:辯論

正方:學(xué)習(xí)的快樂取決于成績(jī)

反方:學(xué)習(xí)的快樂不取決于成績(jī)

 

面試:辯論

正方:人生之美在于瞬間

反方:人生之美在于永恒

 

面試:辯論

正方:高校擴(kuò)招利大于弊

反方:高校擴(kuò)招弊大于利

 

面試:辯論

正方:高三學(xué)生應(yīng)該做家務(wù)

反方:高三學(xué)生不應(yīng)該做家務(wù)

 

面試:辯論

正方:個(gè)性需要刻意追求

反方:個(gè)性不需要刻意追求

 

面試:辯論

正方:知識(shí)是學(xué)習(xí)的工具

反方:知識(shí)是學(xué)習(xí)的目的

 

面試:辯論

正方:應(yīng)該理性愛國(guó)

反方:不該理性愛國(guó)

 

面試:辯論

正方:成大事者不拘小節(jié)

反方:成大事者也拘小節(jié)

 

面試:辯論

正方:民族技藝應(yīng)當(dāng)保密

反方:民族技藝不應(yīng)保密

 

面試:辯論

正方:企業(yè)以盈利為先

反方:企業(yè)以誠(chéng)信為先

 

面試:辯論

正方:說比做重要

反方:做比說重要

 

面試:辯論

正方:環(huán)境保護(hù)應(yīng)以人為本

反方:自然保護(hù)應(yīng)以自然為本

 

面試:辯論

正方:追娛樂明星利大于弊

反方:追娛樂明星弊大于利

 

面試:辯論

正方:就業(yè)更看中學(xué)歷

反方:就業(yè)更看中能力

 

面試:辯論

正方:戲劇演員選秀活動(dòng)利大于弊

反方:戲劇演員選秀活動(dòng)弊大于利

 

面試:辯論

正方:祟拜青年偶像弊大于利

反方:崇拜青年偶像利大于弊

 

面試:辯論

正方:先有雞

反方:先有蛋

 

面試:辯論

正方:不可異想天開

反方盡可異想天開

 

面試:辯論

正方:曹操更適合當(dāng)外交官

反方:劉備更適合當(dāng)外交官

 

面試：辯論

正方:高中生校服應(yīng)該個(gè)性化

反方:高中生校服不應(yīng)該個(gè)性化

 

面試:辯論

正方:人的命運(yùn)是由人掌握的

反方:人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握的

 

面試:辯論

正方:社會(huì)發(fā)展應(yīng)該無私奉獻(xiàn)

反方:社會(huì)發(fā)展不應(yīng)該無私奉獻(xiàn)

 

面試:辯論

正方:選美利大于弊

反方:選美弊大于利

 

面試:辯論

正方:中學(xué)生廣泛社交利大于弊

反方:中學(xué)生廣泛社交弊大于利

 

面試:辯論

正方:高中生選擇大學(xué)專業(yè)應(yīng)以興趣愛好為主

反方:高中生選擇大學(xué)專業(yè)應(yīng)以未來就業(yè)為主

 

面試:辯論

正方:信息爆炸的今天，我們離真相越來越近

反方:信息爆炸的今天，我們離真相越來越遠(yuǎn)

 

面試:辯論

正方:應(yīng)該吹毛求疵

反方:不該吹毛求疵

 

面試:辯論

正方:紀(jì)律限制個(gè)性發(fā)展

反方:紀(jì)律不限制個(gè)性發(fā)展

 

面試:辯論

正方:當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)民族自豪感

反方:當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)民族危機(jī)感

 

面試:辯論

正方:高中生上大學(xué)應(yīng)該以興趣為主

反方:高中生上大學(xué)應(yīng)該以就業(yè)為主

 

面試:辯論

正方:朋友圈應(yīng)該屏蔽父母

反方:朋友圈不該屏蔽父母

 

面試:辯論

正方:寧為雞頭

反方:寧為鳳尾

 

面試:辯論

正方:紀(jì)律促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

反方:紀(jì)律阻礙個(gè)性發(fā)展

 

面試:辯論

正方:當(dāng)今中國(guó)文化需要傳承

反方:當(dāng)今中國(guó)文化需要?jiǎng)?chuàng)新

 

面試:辯論

正方:學(xué)習(xí)好靠勤奮

反方:學(xué)習(xí)好靠積累

 

面試:辯論

正方:通俗文學(xué)比經(jīng)典文學(xué)影響力更大

反方:經(jīng)典文學(xué)比通俗文學(xué)影響力更大

 

面試:辨論

正方:小錯(cuò)會(huì)釀成大錯(cuò)

去反方:小錯(cuò)不會(huì)釀成大錯(cuò)

 

面試:辦論

正方:我不平凡我很重要

反方:我很平凡我不重要

 

面試:辯論

正方:環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以并行

反方:環(huán)境保護(hù)與經(jīng)済發(fā)展不能并行

 

面試:辯論

正方:保護(hù)老建筑更重要

反方:發(fā)展新建設(shè)更重要

 

面試:辯論

正方:外來文化對(duì)于本國(guó)文化發(fā)展利大于弊

反方:外來文化對(duì)于本國(guó)文化發(fā)展弊大于利

 

面試:辯論

正方:天災(zāi)比人禍更可怕

反方:人禍比天災(zāi)更可怕

 

面試:辯論

正方:當(dāng)今中國(guó)文化需要傳承

反方:當(dāng)今中國(guó)文化需要?jiǎng)?chuàng)新

 

面試:辯論

正方:通俗文學(xué)比經(jīng)典文學(xué)影響力更大

反方:經(jīng)典文學(xué)比通俗文學(xué)影響力更大

 

面試:辦論

正方:家長(zhǎng)和學(xué)校密切聯(lián)系會(huì)給學(xué)生造成心理壓力

反方:家長(zhǎng)和學(xué)校密切聯(lián)系不會(huì)給學(xué)生造成心理壓力

 

面試:辯論

正方:過程更重要

反方:結(jié)果更重要

 

面試:辯論

正方:萬事開頭難

反方:萬事中間難

 

面試:辯論

正方:感情流露有利于人際交流

反方:感情內(nèi)斂有利于人際交流

 

面試:辯論

正方:竟?fàn)幈群献鞲�重�?/span>

反方:合作比竟?fàn)幐�重�?/span>

 

面試:辯論

正方:個(gè)人利益與集體利益不能并存

反方:個(gè)人利益與集體利益可以并存

 

面試:辯論

正方:中學(xué)生應(yīng)該早戀

反方:中學(xué)生不該早戀

 

 

面試:辯論

正方:春晚更注重傳統(tǒng)

反方:春晚更注重創(chuàng)新

 

面試:辯論

正方:女人更需要關(guān)懷

反方:男人更需要關(guān)懷

 

面試:辯論

正方:商業(yè)化對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)利大于弊

反方:商業(yè)化對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)弊大于利

 

面試:辯論

正方:戲劇公益化比市場(chǎng)化重要

反方:戲劇市場(chǎng)化比公益化重要

 

面試:辯論

正方:勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí)

反方:勤儉節(jié)約沒有過時(shí)

 

面試:辯論

正方:歷史題材影視劇可以戲說

反方:歷史題材影視劇不可以戲說

 

面試:辯論

正方:基因編輯利大于弊

反方:基因編輯弊大于利

 

面試:辯論

正方:不知者有罪

反方:不知者無罪

 

面試:辯論

正方:應(yīng)該見風(fēng)使舵

反方:不應(yīng)該見風(fēng)使舵

 

面試:辯論

正方:現(xiàn)代社會(huì)更需要專才

反方:現(xiàn)代社會(huì)更需要全才

 

面試:辯論

正方:不想當(dāng)將軍的士兵是好士兵

反方:不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵

 

面試:辯論

正方:強(qiáng)將手下無弱兵

反方:強(qiáng)將手下多弱兵

 

面試:辯論

正方:袒露自我更有利于人際交往

反方:收藏自我更有利于人際交往

 

面試:辯論

正方:通俗文學(xué)比名著文學(xué)影響大

反方:名著文學(xué)比通俗文學(xué)影響大

 

面試:辯論

正方:功可以補(bǔ)過

反方:功不可以補(bǔ)過

 

面試:辯論

正方:追星可取

反方:追星不可取

 

面試:辯論

正方:中學(xué)生談戀愛利大于弊

反方:中學(xué)生談戀愛弊大于利

 

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