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2019年甘肅藝考報名入口:甘肅省高等學校招生辦公室

2019-12-06
來源:中影人教育

   2019年甘肅藝考統(tǒng)考(聯(lián)考)就快要開始了,參與網(wǎng)上報名的省份越來越多,小編在這里提前為各位考生準備了甘肅藝考報名入口,希望對大家報名有幫助。藝術聯(lián)考是目前國內比較權威、教育部備案的各大藝術類院校,或者各大院校的藝術系對于高中三年級藝術類考生在高三第一學期末舉行的一次綜合的專業(yè)考試?荚嚭细裾攉@得報考院校的專業(yè)合格證,持此合格證書參加高考,高考成績公布以后,各藝術類院校進行擇優(yōu)錄取。

12019年甘肅藝考報名入口

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2甘肅藝考統(tǒng)考內容及分值

  美術與設計學類、音樂學類、戲劇與影視學類、舞蹈學類統(tǒng)考的考試科目按《關于印發(fā)<甘肅省普通高等學校招生美術與設計學類、音樂學類、戲劇與影視學類和舞蹈學類專業(yè)統(tǒng)一考試大綱>的通知》文件執(zhí)行。

  美術與設計學類統(tǒng)考評分標準按《全國普通高等學校招生美術與設計學類專業(yè)省級統(tǒng)一考試考務管理辦法(試行)》及《全國普通高等學校招生美術與設計學類專業(yè)省級統(tǒng)一考試評分參考》相關規(guī)定執(zhí)行,其中統(tǒng)考的本科合格要求執(zhí)行教育部相關規(guī)定,即3門科目總成績不低于180分,且其中2門科目分別不低于60分。

3甘肅藝考統(tǒng)考成績適用范圍

  (一)美術與設計學類統(tǒng)考成績適用范圍:省內外院校的本科、高職(專科)美術與設計學類專業(yè)均應使用我省美術與設計學類統(tǒng)考成績,其中省外符合組織校考條件的院校美術與設計學類本科專業(yè)可使用我省統(tǒng)考成績,也可經我辦審核后在我省美術與設計學類統(tǒng)考合格生源范圍內再組織校考。

  (二)音樂學類統(tǒng)考成績適用范圍:省內外院校的本科、高職(?)音樂學類(聲樂、器樂、理論作曲)專業(yè)均應使用我省音樂學類統(tǒng)考成績,其中省外符合組織?紬l件的院校音樂學類本科專業(yè)可使用我省統(tǒng)考成績,也可經我辦審核后再組織?。

  省內外院校的本科、高職(?)音樂學類(音樂表演<空中乘務>)相同或相近專業(yè)必須使用我省統(tǒng)考成績,我省不再設立音樂表演(空中乘務)專業(yè)?伎键c,同時不接收任何院校音樂表演(空中乘務)相同或相近專業(yè)校考成績。

  (三)戲劇與影視學類統(tǒng)考成績適用范圍:省內外院校的本科、高職(?)戲劇與影視學類專業(yè)均應使用戲劇與影視學類統(tǒng)考成績,其中省外符合組織?紬l件的院校戲劇與影視學類本科專業(yè)可使用我省統(tǒng)考成績,也可經我辦審核后再組織?。

  (四)舞蹈學類統(tǒng)考成績適用范圍:省內外院校的本科、高職(?)舞蹈類專業(yè)均應使用舞蹈學類統(tǒng)考成績,其中省外符合組織?紬l件的院校舞蹈類本科專業(yè)可使用我省統(tǒng)考成績,也可經我辦審核后再組織?。

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  • 提高班

    開班時間:滾動開班

    課程特點:該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時間:滾動開班

    課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時間:滾動開班

    課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學習專業(yè)知識,確;A扎實和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時間:在校期間

    課程特點:專業(yè)一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開班時間:滾動開班

    課程特點:該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時間:滾動開班

    課程特點:該班型開設在?记,針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時間:滾動開班

    課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學習專業(yè)知識,確;A扎實和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時間:在校期間

    課程特點:專業(yè)一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。