編導(dǎo)專業(yè)藝考題之中國電影導(dǎo)演考點(diǎn)分析
2019-12-04
來源：中影人教育
在歷年的編導(dǎo)專業(yè)藝考中，第五代導(dǎo)演，特別是被稱為當(dāng)代中國電影“三駕馬車”的張藝謀、陳凱歌、馮小剛的電影作品作為考試影片出現(xiàn)的幾率比較高，我們在這里把這三位導(dǎo)演以及第六代中的賈樟柯單獨(dú)列出分析，希望傳媒編導(dǎo)專業(yè)的藝考生可以在編導(dǎo)專業(yè)考試前仔細(xì)觀摩一下。
1、張藝謀導(dǎo)演考點(diǎn)分析
張藝謀導(dǎo)演作品的影響力廣泛，幾乎他的每一部作品都是考試的重點(diǎn)，除了新作和一部分受到爭議的影片外，其他的大都曾經(jīng)被影視類院校作為招生考試片目。尤其以《紅高粱》、《大紅燈籠高高掛》、《我的父親母親》、《一個都不能少》、《千里走單騎》出現(xiàn)頻率最高。所以，對于張藝謀導(dǎo)演的作品，編導(dǎo)專業(yè)藝考生要仔細(xì)地觀摩分析。
2、陳凱歌導(dǎo)演考點(diǎn)分析
和張藝謀相比，陳凱歌導(dǎo)演的電影在考試中出現(xiàn)的頻率略低，因為他的電影內(nèi)斂、沉重、充滿思考，超出了一般中學(xué)生的能力。但是，仍然會有一部分電影作品常被涉及，像《黃土地》、《和你在一起》，出現(xiàn)頻率就相對比較高。另外，也有部分院校曾經(jīng)考過《風(fēng)月》、《無極》，對此，我們也應(yīng)該好好準(zhǔn)備。
3、馮小剛導(dǎo)演考點(diǎn)分析
馮小剛導(dǎo)演的電影，由于注重平民化、娛樂化而獨(dú)樹一幟，但是又不能否認(rèn)它的一部分電影也傳達(dá)出一定的思想，特別是《一聲嘆息》，小編個人認(rèn)為這是馮小剛導(dǎo)演的電影作品中，最具有思想性的一部，無論從哪一個方面來看，都具有可考性�！妒謾C(jī)》、《天下無賊》、《一聲嘆息》、《集結(jié)號》等幾部影片，都是需要特別關(guān)注的。
4、賈樟柯導(dǎo)演考點(diǎn)分析
賈樟柯導(dǎo)演是第六代導(dǎo)演的領(lǐng)軍人物，是第六代導(dǎo)演中最具人文色彩和現(xiàn)實情懷的導(dǎo)演。他的作品，無論是從主題思想方面，還是從影像表現(xiàn)手段方面，都具備很高的解讀價值，所以賈樟柯導(dǎo)演的作品這幾年也經(jīng)常作為招生院校的考試片目，特別是《三峽好人》更需要考生多分析讀解。
5、陸川導(dǎo)演考點(diǎn)分析
雖然陸川導(dǎo)演的電影作品不多，但是他的這三部電影作品《尋槍》、《可可西里》、《南京南京》確是在考試中常見，特別是《尋槍》、《可可西里》，在歷年的編導(dǎo)專業(yè)考試中出現(xiàn)的頻率很高。建議編導(dǎo)考生把這兩部影片多家觀摩，對影片的主題思想和試聽表現(xiàn)手段進(jìn)行細(xì)致的分析。
6、姜文導(dǎo)演考點(diǎn)分析
作為一個出色的演員，姜文演過大量的影視作品，同時他目前也導(dǎo)演了幾部作品，雖然姜文導(dǎo)演的電影作品不多，但是這幾部作品卻廣受稱贊，特別是《陽光燦爛的日子》，獲得了很好的市場票房和觀眾口碑，這部作品在視聽語言的運(yùn)用上也獨(dú)具特色，是編導(dǎo)專業(yè)類藝術(shù)考試中出現(xiàn)頻率比較高的一部電影，值得編導(dǎo)專業(yè)考生關(guān)注。
7、霍建起導(dǎo)演考點(diǎn)分析
霍建起導(dǎo)演的電影一直被主流所承認(rèn)，在國內(nèi)獲獎不斷，導(dǎo)演歷程一直比較順利，因而他的作品大都比較適合專業(yè)考試�！赌侨四巧侥枪贰窊�(jù)說被北京電影學(xué)院連續(xù)考過三年，可見他的電影作品的影響力。另外，《生活秀》、《暖》、《情人節(jié)》也不斷被藝術(shù)類編導(dǎo)專業(yè)考試所采用，因此，編導(dǎo)專業(yè)的藝考生一定要多關(guān)注霍建起導(dǎo)演的電影作品。
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課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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開班時間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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