編導考試中優(yōu)秀小品中的人物定性是什么樣的
2019-12-03
來源：中影人教育
優(yōu)秀的小品中的人物必定動作性較強或很強，在表演考試過程中，考生要認真捕捉行動，心理等一系列因素，爭取表演得恰到好處。動作不宜過于夸張，也不宜過于“小家子氣”，這需要按照角色的身份和所處的規(guī)定情境來決定。如在考試時扮演一個行為怪異的人，比如“癡呆”、“殘疾”等這樣的角色往往較考驗考生的實力，應該會更容易引起考官的注意，但也不是所有的考生都這樣去做，有條件的可以選擇。
隨著小品藝術(shù)的不斷發(fā)展，東北小品和陜西小品在藝術(shù)表現(xiàn)上越來越呈現(xiàn)出互相融合之勢。不論是注重表演和表現(xiàn)人物、通過人說事的東北小品，還是注重用事件展示人物、通過事說人的陜西小品，都在不斷地汲取對方在選取事件、塑造人物上的長處，互補互融，注重選材的精準和人物性格的塑造。
我認為，要創(chuàng)作出一部好的小品作品，首先是選材，而選材的范圍十分寬泛。面對豐富的現(xiàn)實生活，各種素材似浩瀚的大海一樣廣闊，截取最能代表海的特點、海的滋味、海的顏色的“這一朵”浪花，對創(chuàng)作者來說是非常不容易的一件事。也就是說，我們必須選取了解透、感觸深、內(nèi)容熟悉、省人、省景、省時、短小單一的事件，形成具有短時劇變和沖突的題材，小中見大。小事件、大內(nèi)涵、固定的空間、短促的時間、較少的人物，一經(jīng)小品舞臺的神奇點化，就讓人耳目一新，令人震撼。題材中富含個性的“小”與蘊含共性的“大”都相映成輝，寓普遍性于獨特性之中，求得特殊與一般的辯證統(tǒng)一。
小品是影視戲劇作家反映現(xiàn)實生活的產(chǎn)物，現(xiàn)實生活的主宰者是人，人是通過自己的行動與社會發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生矛盾，形成社會事件的。人們之間這種相互的行動、相關(guān)的事件，在小品中叫情節(jié)。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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課程特點：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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